中考物理 探究电流与电压电阻关系的实验复习计划专题九.doc

探究电流与电压电阻关系的实验一、实验探究题1.（2017黑龙江）在探究电流与电阻关系的试验中，所用器材如下：蓄电池（6v）、电流表、电压表、定值电阻（5、10、15各一只）、开关、滑动变阻器（1.5a 20）、导线若干 （1）请你帮助小军按图甲所示的电路图连接图乙的实物电路，要求滑动变阻器的滑片移动到右端时接入电路中的阻值最大 （2）补接后小军先将5电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2v，电流表示数如图丙请读出示数：_a （3）当小军将10电阻换接成15电阻后，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都不能使电压表示数仍为2v，分析其原因可能是_（答出一种情况即可） （4）小军完成此实验后，想利用原有器材进行”伏安法测电阻“的实验电路连接正确后闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数为6v，你认为发生故障的原因是_ （5）排除故障后，将滑片p移到某一位置时，两表读数如图丁所示，小军计算得出所测电阻的阻值r=_你认为这个结果可靠吗？_，理由是_ 2.（2017毕节市）某实验小组在探究电流与电阻的关系中，实验器材有：电源、电流表、电压表、滑动变阻器各一个，开关一个，三个定值电阻（5、10、15）、导线若干 （1）根据实物图甲，在图乙虚线框内画出实验电路图 （2）小组在探究时，先将5的电阻连入电路中，闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片滑到最_（填”左“或”右“）端闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为1.5v，并记下电流值接着断开开关，将5电阻更换成10电阻（滑动滑片未动），闭合开关后，接下应做的操作是_，直至电压表示数为_v，并记下此时电流表的示数 （3）断开开关，将10电阻更换为15电阻实验当闭合开关后，发现电流表示数为”0“，电压表示数几乎等于电源电压，造成这一现象的原因是_（写出一种即可）故障排除后完成实验，三次实验所得的数据记录如下表分析表中数据所得结论是_ 电阻r/51015电流i/a0.300.150.103.（2017大连）已知通过导体的电流与导体两端的电压和导体的电阻有关小明在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，实验器材有：稳压电源、电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻、开关各一个，导线若干 （1）请用笔画线，将图中的电路补充完整 （2）连接电路时，将滑动变阻器的滑片移到了阻值最大端，电流表选择了03a的量程连接好电路后，为了确定电流表的量程选择是否合适，应进行怎样的实验操作？_ （3）设计出记录实验数据的表格，表格中要有必要的信息 （4）小明通过实验操作，还确定了电压的取值范围，在该范围内，他预设了n个间距相等的电压值，为了使测得的实验数据更准确，预设的每个电压值还应满足什么条件？_ （5）在该实验中，若滑动变阻器的接线柱接触不良，则闭合开关时，电流表和电压表的示数情况是 （只有一个正确选项，将正确选项的字母填在横线上） a.只有电流表有示数b.只有电压表有示数c.电流表和电压表均有示数d.电流表和电压表均没有示数4.（2017四川）用图甲所示的电路探究“电流与电压和电阻的关系”，电源电压15v保持不变，规格为“50 2a”、“100 2a”的滑动变阻器各一个，阻值为10、20、30、40的电阻各一个（1）根据图甲将图乙所示的实物图连接完整（2）在实验过程中，当滑动变阻器的滑片移到某点时，两电表的示数如图丙所示，则电压表的示数为_v，电流表的示数为_a（3）小明将10的电阻接入电路，闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片，记录对应的几组电表示数，此过程小明实际探究的问题是电流与_的关系 （4）小明在探究“电流与电阻的关系”时，记录的实验数据如表一他在分析数据时发现，不能得出教科书上“通电导体的电流跟电阻的大小成反比”的结论，出现这一问题的原因是：未控制电阻r的_不变表一实验次数电阻r/电流i/a1100.302200.503300.20（5）表二为小慧记录的“探究电流与电阻的关系”的实验数据，据此可推测，她选用的是本题中规格为“_”的滑动变阻器表二实验次数电阻r/电流i/a1100.602200.303300.204400.155.（2017广西）如图所示，在“探究通过导体的电流与导体两端的电压的关系”实验中，某小组选用两节新干电池为电源，规格为“20 1a”的滑动变阻器等器材进行实验： （1）请根据图甲的实物图将图乙的电路图补充完整； （2）连接电路时开关应该_闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数但没超出量程，则产生故障的原因可能是导体电阻_（选填“断路”或“短路”）； （3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，若电流表的示数如图丙所示，其读数为_a； （4）改变滑动变阻器滑片的位置，测得多组对应的电压、电流值，如下表所示，由测得数据可知，当电阻一定时，导体中的电流与电压成正比，导体电阻为_（结果保留一位小数）： 实验次数123456电压u/v0.61.01.52.02.42.8电流i/a0.120.200.320.380.480.56（5）进行实验时，该小组发现：调节滑动变阻器无法使电压表示数为0.5v，为了解决这个问题，可采取的方法是_（写出一种即可） 6.（2017内江）在探究“电流与电阻关系”的实验中，满足实验要求的器材有：a电源（电压为9v）b电流表a（量程00.6a，03a）c电压表v（量程03v，015v）d滑动变阻器r；e电阻箱r0；f开关s一个，导线若干则： （1）在连接电路的过程中，开关s应该是_ （2）请用铅笔画线代替导线在图甲中将实验器材连接起来，使之成为符合实验要求的电路（电流表选用00.6a的量程，电压表选用015v的量程；部分导线已经连接好） （3）在实验过程中，当电阻箱r0的阻值变小时，为了完成该实验研究，应该将滑动变阻器r的滑片p向_端滑动（选填“a”或“b”） （4）在实验中，为了获得多组不同的数据，改变电阻箱r0的阻值，移动滑动变组器的滑片，测出相应的电流值i，并记录在平面直角坐标系中，若以电流i为纵坐标，以_为横坐标，使图象完全在经过坐标原点的直线上（电压、电流、电阻采用的单位分别为v、a、） （5）在某次实验中，当电阻箱r0的阻值为50时，电流表对应的示数如图乙所示，其示数为_a；测出多组数据后，按（4）问的方法用描点法作图，在连线时发现只有一个点（0.04，0.20）使图象明显不能成为一条直线，经实验小组同学回忆，是由于将电阻箱r0的阻值由_变换为该数据点对应的阻值时，没有调节滑动变阻器的滑片就读取了电流值而造成的 7.（2017连云港）小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时，他用图甲所示的电路进行实验，实验中电阻r两端的电压始终保持2.4v不变 （1）请用笔画线代替导线，将甲图中实物电路连接完整（导线不得交叉） （2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片p应置于_端（选填“a”或“b”） （3）在实验过程中，当把电阻r由5更换为10时，滑动变阻器接入电路中的电阻应_（选填“变大”、“变小”或“不变”） （4）某次实验时电流表的示数如图乙所示，则电流表示数为_a，此时r的阻值为_ 8.（2017宜宾）小明探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，使用的器材如图甲所示，电源电压不变，r为定值电阻 （1）请用笔画线代替导线，将图中的电路连接完整（要求导线不交叉） （2）由于导线中的电流可能与两端的电压和导体的电阻都有关系，所以，在本次实验中应该保持_不变变阻器的作用除了保护电路外，还起到_的作用； （3）连接电路时，开关应该_，合上开关前，变阻器滑片p应该处于图中_端（选填“c”或“d”）； （4）某次实验电压表示数如图乙所示，电压为_v； （5）通过实验，他得到如图丙所示的iu图象，根据此图象，他初步得到实验结论：导体的电阻一定时，导体中的电流与该导体两端的电压成_ 9.（2017武汉）某同学利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系，实验中电源电压保持3v不变，定值电阻的阻值分别为5、10、15和20 （1）该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“”，并补画出正确的那根导线； （2）正确连接电路后，先用5的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑片，此时电流表的示数如图乙所示；接着将5的电阻换成其他阻值的定值电阻进行实验，每次观察到电压表的示数为_v时，记录电流表的示数 （3）几次实验中记录电表示数时，定值电阻消耗的最大功率为_w，此时滑动变阻器接入电路的阻值为_ 10.（2017宜昌）小明同学在“探究电流与电压的关系”时选取了如下材料，3.6v锂电池一枚，10定值电阻一个、电压表一只、电流表一只、最大阻值为20的滑动变阻器一个，开关一个，导线若干 （1）请根据如图甲所示的电路，用铅笔代替导线在图乙中，将电路元件连接完整，注意导线不要交叉 （2）下面表格中是小明同学实验并整理的数据，请你在图丙坐标系中画出iu的关系图象_，通过分析图象，你得出的实验结论是：_ 实验次数第1次第2次第3次第4次第5次电压/v11.522.53电流/a0.10.150.20.250.3（3）王老师查看了小明的实验数据后说：“小明，你的实验数据看上去很不错，不过，你有没有编造数据呀？小明不好意思的说：“对不起，王老师，确实有一组数据是编造的”请你指出小明的哪组数据是编造的？并说出你的理由 11.（2017岳阳）小明利用如图实验装置探究“电流跟电压的关系”，电源电压恒为3v，电阻r阻值为5，滑动变阻器标有“20 1a”字样 实验组次12345电压u/v0.51.01.52.02.5电流i/a0.10.20.30.40.5（1）请用笔画线代替导线将图中实物电路连接完整； （2）刚连完最后一根导线，发现两电表指针立即发生偏转，其原因可能是 （只填序号） a.开关未断开b.滑动变阻器短路c.电阻r断路（3）解决问题后，闭合开关，调节滑动变阻器，小明得到五组数据（如上表）： 获得第3组实验数据后，要想得到第4组数据，应将滑片p向_（选填“a”或“b”）端移动；分析论证时，同组小丽通过计算，认为表中有一组可能是错误的，请指出她认为错误的数据组次及原因_排出错误数据后，分析可得：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端电压成_比 12.（2017遵义）某同学利用如图所示的电路“探究电流跟电阻的关系”实验，实验中电源电压为6v且保持不变，用到的电阻阻值分别为5、10、15、20、25 （1）该同学按如图所示的电路图连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片p应移到_端（选“a”或“b”） （2）闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，发现电流表始终无示数，而电压表有示数但无明显变化，则导致这一现象的原因是_ （3）排除故障后，将各个电阻分别接入电路中r所在位置，调节滑动变阻器的滑片，使每次电压表示数保持不变，将对应的电流表的示数记录在表格中，分析表中数据可以得出的结论是：保持电压不变时，电流与电阻成_关系 实验序号12345电阻r/510152025电流i/a0.500.240.160.120.1013.（2017自贡）小芳在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时，设计了如图甲所示的电路，但稍作思考之后，就将电路改进为如图乙所示的电路她这样改进有何好处？ 【答案】便于改变导体的电阻在实验过程中，她保持电源电压不变，通过调节电阻箱先后6次改变a、b间的电阻值，测得相应的电流值如表1所示表1实验次数i/aab间电阻值r/10.80520.601030.481540.402050.342560.3030（1）小芳分析表1中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系，你认为其原因是_ （2）小芳认真思考后发现了自己在实验过程中的错误，并采取了正确的实验操作你认为小桦每次改变电阻后应该采取的正确操作是：_ （3）正确操作实验后，小桦将得到的实验数据记录在表2中，请分析表2中的数据，你能得出什么探究结论？_ 表2电流/a1.200.600.400.300.240.20电阻r/5101520253014.（2013柳州）小亮用图甲所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”，所用器材如下： 电压表（03v，015v）；电流表（00.6a，03a）；滑动变阻器a（010）；滑动变阻器b（0200）；阻值为5、10的定值电阻各一个；两节干电池、开关和导线若干 （1）用r=5的定值电阻做实验时，小亮应选用电流表的量程是_，为方便调节电流，应选用滑动变阻器_（选填“a”或“b”），接通电路前，应把滑片p移到滑动变阻器的_（选填“左”或“右”）端 调节滑片p使电压表示数是2.5v，电流表示数如图乙所示，通过r的电流为_a要继续测量r两端电压为2v时通过的电流，应将滑片p向_（选填“左”或“右”）移动，记录对应的电压和电流值为使结论具有普遍性，还应该换接_的电阻，重复上述实验 （2）完成全部实验后，小亮细看说明书，知道电压表实际上相当于一个阻值较大的电阻，03v档的阻值是3000，由于电压表有电阻，把它连入电路后，不可避免地要改变被测电路中的电流本实验中，如果把滑片p移到滑动变阻器左端，通过电流表的电流为i，断开电压表，通过电流表的电流为i，请通过计算，说明连入电压表对被测电流的影响很小 15.（2017德州）现有下列器材：学生电源（6v），电流表（00.6a，03a）、电压表（03v，015v）、定值电阻（5、10、20各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系”（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路（要求连线不得交叉） （2）实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流i随电阻r变化的图象由图象可以得出结论：_ （3）上述实验中，小强用5的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把r换为10的电阻接入电路，闭合开关，向_（选填“a”或“b”）端移动滑片，使电压表示数为_v 时，读出电流表的示数 （4）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器 a.50 1.0ab.30 1.0ac.20 1.0a16.（2017滨州）某实验小组的同学们用图甲所示电路进行“探究电流与电压的关系”的实验（1）请根据实物图在右侧虚线框内画出对应的电路图（2）连接电路时，开关应该_ （3）闭合开关前，滑动变阻器滑片p应该位于_端（选填“a”或“b”） （4）闭合开关，同学们发现，电流表没有示数，电压表示数接近电源电压，原因可能是_ （5）实验中通过调节滑动变阻器滑片p，测出通过定值电阻r的不同电流和对应的电压值如表，第4次实验电流表示数如图乙所示，则此时电流表示数为_a，通过分析表中的数据能够得出的结论是_实验次数12345电压u/v1.21.41.61.82.0电流i/a0.240.280.320.4（6）该小组的同学们利用电源、开关、最大阻值为r0的滑动变阻器、电流表、导线按如图丙所示电路测定待测电阻rx的阻值，他们进行如下操作：a：闭合开关，将滑动变阻器滑片p滑至a端，读出电流表示数为i1；b：将滑动变阻器滑片p滑至b端，读出电流表示数为i2；c：待测电阻rx的阻值的表达式为rx=_（用i1、i2、r0表示） 17.（2013防城港）小明用图（甲）所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系” （1）请你在图（甲）中用一根导线（用笔画线代替）完成实验电路的连接（要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大） （2）连接电路时，开关要_ （3）闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，都发现电流表无示数，电压表有示数其原因可能是电阻r_（选填“断路”或“短路”） （4）排除故障后，小明在实验中通过调节滑动变阻器的滑片，测出电阻r在不同电压下的电流值，如下表所示 u（v）0.51.01.61.92.53.0i（a）0.10.20.30.40.50.6 小明在实验中所用电阻r的阻值约为_ 分析表中的数据得到：电阻一定时，电流跟电压成_ （5）小明将电阻r换成一个额定电压为3.8v，阻值约为10的小灯泡，进行”“测量小灯泡的额定电功率”的实验： 在增加一节干电池的同时对电路还必须进行改动的是_当调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为3.8v时，电流表的示数如图（乙）所示，其读数为_a，则小灯泡的额定功率是_w 18.（2016镇江）小兵用图1所示电路来探究“电压一定时，电流与电阻的关系” （1）将r调为5，闭合开关，移动滑动变阻器至适当位置，记录两电表示数其中电压表的指针所指位置如图2所示，它的示数为_v （2）将r调为20，小兵在记录数据前，他应先调节_，使_； （3）多次实验后，小兵得到电流和电阻r的倒数的关系图象如图3所示，由此他得到的实验结论是：当电压一定时，电流与电阻成_（选填“正比”或“反比”）； （4）小兵身旁有一只仅能看清“0.25a”字样的小灯泡，为了知道其额定功率，他根据图3得到0.25a对应的电阻值为8，从而算出该小灯泡的额定功率p=0.5w，你认为小兵求小灯泡额定功率的方法是否正确：_（选填“正确”或“不正确”），你的理由是：_ 19.（2014泰州）如图1所示是“探究电流与电压、电阻关系”的实验电路，其中r是定值电阻 （1）电路中有一根导线的连接不适宜，需要改接请在这般导线上打“”，并画出改接的导线 （2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片p移到最_端（左/右） （3）闭合开关，三次调节变阻器，得到表中的数据 实验序号123电压/v2.02.42.8电流/a0.400.480.56由这些数据：可看出电流与_的关系；可概括出结论：_ （4）在探究电流与另一个物理量的关系时，需要多次更换_并且每次更换后都要调节变阻器，使电压表的示数_（增大/减小/不变） （5）小明根据自己的想法设计了另一种实验电路（如图2所示）其中，mn是一根金属电阻丝，q是一个金属夹主要实验步骤是：先将q移到最左端，再调节滑动变阻器，确保电流不超过电流表所选用的量程；然后从左向右且有间隔地改变金属夹的位置，得到表中的数据；最后分析数据得出结论 实验序号123电压/v0.51.21.5电流/a0.500.400.30但是，由小明的实验：虽然可看出“电阻越大电流越小”，但无法得到“电流与电阻成反比”的关系；可得“电压越大电流越小”，但这个结论明显是错误的请分析小明的实验，具体指出存在问题：_ 20.（2014徐州）小明用如图a所示的电路探究电流与电阻的关系 （1）用笔画线代替导线将图a中的电路连接完整 （2）实验时每次更换电阻，闭合开关后，观察电流表示数之前必须进行的操作是：_ （3）根据下表中记录的实验数据判断，测量时电流表应该选择的量程是_a （4）根据下表中的数据，在图b中画出i与r关系的图象 序号电阻r/510152025电流i/a0.600.300.200.150.1221.（2014扬州）某同学用甲图所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，电源电压恒为3v（1）闭合开关后，电流表无示数，但电压表有示数，原因可能是 a.电流表断路b.电压表断路c.r1断路d.r2断路（2）探究电流与电压的关系时，应保持_不变（r1/r2） （3）探究电流与电阻的关系时，当r1的阻值是2，电流表示数是1.0a，要使电流表示数是0.5a，r1的阻值是_；多次测量后，作出的ir1图象是图乙中的_ （4）该同学为研究可变电阻功率的变化规律，他将r1换成阻值为5的定值电阻，把r2换成阻值范围是010的电阻箱，试验中r2从1逐渐调大到10，实验数据如下表当r2消耗的功率最大时，其电阻约为 次数123456r2/1246810i/a0.500.430.330.270.230.20p2/w0.250.370.440.440.420.40a.4b.5c.6d.4和622.（2014桂林）在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻r（分别为5、10、15、20、25）、导线若干小明在实验时连接的电路如图1所示 （1）在探究“电流与电压的关系”实验中： 闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至_（填“a”或“b”）端；电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和_的作用；闭合开关s，无论如何移动滑动变阻器的滑片p，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3v，此时，电路出现的故障可能是_； （2）在探究“电流与电阻的关系”实验中： 电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和_的作用；小明先将r10的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5v，记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把r换为15的电阻时，应向_（填“a”或“b”）方向移动滑动变阻器的滑片p，才能使电压表示数为2.5v，同时记下电流表的示数；若要使所给的5个定值电阻分别接入电路中都能正常进行实验，应该选取至少标有_的滑动变阻器；根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图2所示，小明由图象得出的结论是：_ （3）若继续使用该实验电路，还可以进行的实验有_（只要求填写一个实验名称） 23.（2014梧州）在探究“电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有电源（电压恒为 4.5v），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5、10、15，20），滑动变阻器一个，导线若干（1）连接电路时，开关应_，并将滑动变阻器的滑片滑到_端（填“左”或“右”） （2）小军按图连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电压表无示数，电流表有示数，经检查发现线路接触良好，各电表完好，其原因可能是_ （3）排除故障后，小军将5的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为3v，读出电流表示数将5的定值电阻更换为10的定值电阻，闭合开关，把滑动变阻器的滑片在原来的位置向_端滑动（填“左”或“右”），使电压表示数为_v读出电流表的示数再换接15和20的电阻，重复实验，得到表一中的数据，由此可得出结论_表一电阻r/5101520电流i/a0.60.30.20.15（4）小华和小芳同学利用老师提供的上述实验器材各自做了探究“电流与电压的关系”的实验，小华在实验中得到了表二中的数据，通过分析实验数据得出“电阻一定时，导体中的电流随电压的增大而减少”的结论小华与小芳交流时发现自己的结论和小芳的不符，便检查了自己连接的电路，并与小芳的比较，发现自己得出这个结论的原因是_表二电压u/v3.52.51.50.5电流i/a0.10.20.30.424.（2016贵港）如图甲所示是小明“探究电流与电压关系”的实验中所连接的实物图，各元件及连接均完好但不完整（1）请在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整 （2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片p置于_（选填“a”或“b”）端 （3）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，记录电流表和电压表示数，进行多次实验，绘制出iu图象，如图乙中a所示，根据图象得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成_这个实验过程运用的主要实验方法是_ （4）将电阻换成小灯泡，重复上述实验，绘制出iu图象，如图乙中b所示，则根据图象得出结论：当电灯两端的电压变小，通过灯丝的电流变小，灯丝的电阻_（选填“变小”、“不变”或“变大”） 25.（2016柳州）在一次测量小灯泡额定功率的实验中，所用电源由两节新干电池串联组成，小灯泡上标有“2.5v”字样（小灯泡额定功率约为0.6w）聪明而粗心的小刚连接了如图甲所示的电路 （1）同组的小明发现电路连接有错，如果闭合图甲所示电路的开关，电压表的示数约为_v，电流表的示数约为_a，小灯泡的发光情况为_（选填“正常发光”、“亮度较暗”或“不发光”） （2）小明主张拆了以后重新连接，可是时间来不及了，小刚眼珠一转，在图甲电路中只改变了某根导线一端的接点位置，电路就能测量小灯泡额定功率请在图甲中画出小刚改动的那条导线 （3）待改接好电路后，在实验时，调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_w （4）小明同学继续移动滑片p，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的iu关系图象，根据图象可知：小灯泡的实际功率随实际电压的增大而_（选填“增大”、“减小”或“不变”） （5）有的同学认为“把小灯泡换成定值电阻，该实验可以用来探究导体中的电流与电压的关系”，你认为这种说法_（选填“正确”或“错误”） 26.（2014连云港）一个额定电压为2.5v的小灯泡，正常工作时的电阻约为10，小明想探究小灯泡的电流与其两端电压的关系实验室提供了如下器材：电源（电压恒定为6v）、电压表、电流表、“50 0.5a”的滑动变阻器、开关各1个、导线若干 （1）请你帮助小明用笔画线代替导线，将甲图中的实物电路连接完整，要求滑片位于最右端b时，滑动变阻器接入电路的电阻值最大 （2）正确连接后，小明将滑片置于最右端，闭合开关，发现小灯泡不亮，两电表无示数，为判断故障，小明将电压表改接在滑动变阻器下面两接线柱上，发现电压表有示数则电路发生故障的原因是_ （3）排除故障后，小明移动滑动变阻器的滑片，记下多组电流表及对应电压表的示数，并画出图乙所示的iu图象从图象可看出，当电压较高时，电流与电压并不成正比，其原因是_ （4）由图象信息可知，小灯泡的额定功率为_w，小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的电阻为_ 27.（2013连云港）某同学想探究通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系，设计了如图所示的电路选用的器材有：阻值约为4的2b铅笔芯一根，两节干电池组成的电池组，00.6a的电表，0一3v的电压表，滑动变阻器（10 2a），开关，导线等 （1）该同学根据电路图连接电路，在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片p移到_端（选填“a”或“b“） （2）闭合开关后，两电表的指针都发生了偏转，但无论怎样移动滑片，两电表的示数均保持不变且都在量程范围内，则产生故障的原因是_ （3）排除故障后，该同学移动滑动变阻器的滑片，将获得的几组数据记录在下表中当采集第三组数据时，电流表指针的偏转情况如图所示，此时电流表的示数为_a 实验序号u/v0.040.801.201.602.00i/a0.100.180.380.48（4）该同学采集多组实验数据的目的是_ （5）请根据表格中的五组数据在给定的坐标纸上画出铅笔芯的iu图线 （6）由画出的图线可知，通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系为：_ 答案解析部分一、实验探究题1.【答案】（1）解：如图所示： （2）0.4（3）定值电阻两端的电压保持太低（4）定值电阻断路（5）5；不可靠；没有多次测量求出平均值以减小误差 【解析】【解答】解：（1）滑动变阻器与电阻串联接入电路中，滑动变阻器的滑片移动到右端时接入电路中的阻值最大，则应连接左下接线柱；如图： ；（2）电流表的量程为00.6a，分度值为0.02a，则读数为0.4a；（3）换接15电阻时，根据串分压的知识，电压表的示数变大，为使电压表的示数不变，所需滑动变阻器的阻值更大，电压表的示数无法达到2v，可能是滑动变阻器的阻值太小或是定值电阻两端的电压保持太低或是电源电压太高造成；（4）被测电阻断路时，电压表与电路串联，分担电源电压，示数为电源电压，电流表无示数；（5）清除故障后，将滑片p向左滑动时，其电阻减小，整个电路的电流增大，电压表示数将增大；因为电源为两节干电池串联组成电源，由图丙知：电压表量程为03v，分度值为0.1v，示数为u=1v，电流表量程为00.6a，分度值为0.02a，示数为i=0.2a，所以r= = =5；这个结果不可靠，应多次测量求平均值，以减小实验的误差故答案为：（1）如图；（2）0.4；（3）定值电阻两端的电压保持太低；（4）定值电阻断路；（5）5；不可靠；没有多次测量求出平均值以减小误差【分析】（1）滑动变阻器与电阻串联接入电路中，根据滑动变阻器的接法连接滑动变阻器；（2）根据电流表的量程和分度值读数；（3）换接15电阻时，根据串分压的知识，电压表的示数变大，为使电压表的示数不变，所需滑动变阻器的阻值更大，电压表的示数无法达到2v，可能是滑动变阻器的阻值太小或是定值电阻两端的电压保持太低或是电源电压太高造成；（4）定值电阻和滑动变阻器串联，电压表测定值电阻两端电压，当定值电阻断路时，电压表与电路串联，分担电源电压（5）在测量电阻的实验中，应通过滑动变阻器改变电路中的电流，多次测量求平均值，以减小实验的误差，因为导体的电阻与电流和电压无关2.【答案】（1）解：如下所示： （2）右；向右移动变阻器的滑片；1.5（3）15电阻发生断路；电压不变时，通过导体的电流与电阻成反比 【解析】【解答】解：（1）根据实物图连接电路图，如下所示： ；（2）闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片滑到阻值最大处即最右端根据串联分压原理可知，将定值电阻由10改接成15的电阻，电阻增大，其分得的电压增大；因探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向右端移动，使电压表的示数为1.5v，并记下此时电流表的示数；（3）经分析，断开开关，将10电阻更换为15电阻实验当闭合开关后，发现电流表示数为”0“，电压表示数几乎等于电源电压，造成这一现象的原因是15电阻发生断路由表中数据可知，在电压不变时，电阻为原来的几倍，通过的电流为原来的几倍，所得结论是：电压不变时，通过导体的电流与电阻成反比故答案为：（1）如上所示；（2）右；向右移动变阻器的滑片；1.5；（3）15电阻发生断路；电压不变时，通过导体的电流与电阻成反比【分析】（1）根据实物图连接电路图；（2）为保护电路，闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片滑到阻值最大处；根据控制变量法，研究电流与电阻的关系时，需控制定值电阻的电压相同，当换上大电阻时，根据分压原理确定电压表示数的变化，由串联电路电压的规律结合分压原理确定滑片移动的方向；（3）若电流表示数为0，说明电路可能断路；电压表示数接近电源电压，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的支路以外的电路是完好的，则与电压表并联的电阻断路了；分析数据得出结论3.【答案】（1）解：如图所示： （2）用开关进行“试触”观察电流表的指针偏转情况（3）设计实验表格如下： u/v i/a（4）预设的每个电压值应该是0.5的整数倍（5）d 【解析】【解答】解：（1）滑动变阻器要按“一上一下”的方式串联接入电路，电流表应串联在电路中，故只需将滑动变阻器上面任一接线柱与电流表的“”接线柱连接即可，如图所示： ；（2）连接好电路后，为了确定电流表的量程选择是否合适，应用开关进行“试触”观察电流表的指针偏转情况，若示数小于3v，则电流表的量程选择合适；否则，不合适（3）设计实验表格如下：u/vi/a由实物电路可知，电压表选择的量程为015v，分度值为0.5v，为了使测得的实验数据更准确，减小读数误差，则预设的每个电压值应该是0.5的整数倍（5）在该实验中，若滑动变阻器的接线柱接触不良，即电路开路，则闭合开关时，电流表和电压表均没有的示数，故选d故答案为：（1）见上图；（2）用开关进行“试触”观察电流表的指针偏转情况；（3）见上表；（4）预设的每个电压值应该是0.5的整数倍；（5）d【分析】（1）根据滑动变阻器要按“一上一下”的方式串联接入电路，电流表应串联在电路中即可连接电路；（2）利用“试触法”确定电表选择的量程是否合适；（3）根据所测物理设计实验记录表格；（4）为了减小读数误差，预设的每个电压值应该是电压表分度值的整数倍；（5）常见电路故障有断路与短路，分析清楚电路结构，根据电路故障分析电表示数4.【答案】（1）解：如图所示（2）10；0.5（3）电压（4）电压（5）100 2a 【解析】【解答】解：（1）根据电路图连接实物图，电流从电表正接线柱流入，各元件要一一对应，如下所示：；（2）在实验过程中，当滑动变阻器的滑片移到某点时，两电表的示数如图丙所示，图中电压表选用大量程，分度值为0.5v，电压表的示数为10v，电流表分度值为0.02a，示数为0.5a；（3）小明将10的电阻接入电路，闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片，记录对应的几组电表示数，此过程小明实际探究的问题是电流与电压的关系；（4）小明在探究“电流与电阻的关系”时，应控制电阻的电压保持不变，由表一，根据欧姆定律的变形公式：u=ir可知，三次实验的电压表示数分别是：3v、10、v、15v，没有控制定值电阻大小不变，故他在分析数据时发现，不能得出教科书上“通电导体的电流跟电阻的大小成反比”的结论；（5）根据表二数据，根据欧姆定律的变形公式：u=ir可知，控制电压表示数为6v，根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压u滑=15v6v=9v，变阻器分得的电压是电阻电压的 =1.5倍，根据分压原理，当接入40的电阻时，变阻器连入电路的电阻大小为：r滑=1.540=60，选用“100 2a”的滑动变阻器故答案为：（1）如上所示；（2）10；0.5；（3）电压；（4）电压；（5）100 2a【分析】（1）根据电路图连接实物图，各元件要一一对应；（2）根据图中电表量程读数；（3）实验中控制电阻不变，改变电阻的电压和电流，根据控制变量法分析；（4）探究“电流与电阻的关系”时，要控制电阻的电压不变，据此分析；（5）根据串联电路电压的规律和分压原理，求出当最大定值电阻接入电路时变阻器连入电路的阻值确定变阻器的规格5.【答案】（1）解：如下所示， （2）断开；短路（3）0.3（4）5.0（5）减小电源电压或串联一个电阻或换用阻值最大的变阻器等 【解析】【解答】解：（1）根据实物图，将电路图补充完整，把电压表与定值电阻并联，如下所示， ；（2）连接电路时开关应该断开；闭合开关，电流表有示数但没超出量程，说明电路为通路，发现电压表无示数则则产生故障的原因可能是导体电阻短路；（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，若电流表的示数如图丙所示，图中电流表分度值为0.02a，其读数为0.3a；（4）改变滑动变阻器滑片的位置，测得多组对应的电压、电流值，如下表所示，由测得数据可知，当电阻一定时，导体中的电流与电压成正比，根据欧姆定律i= ，导体电阻：r= ，分别将表中对应的电压与电流代入计算，可得出相应的电阻大小分别为：5、5、4.75.3、5、5，为减小误差，取平均值做为测量的结果，待测电阻大小：r测= =5.0：（5）研究电流与电阻的关系时，要控制电压保持不变，进行实验时，该小组发现：调节滑动变阻器无法使电压表示数为0.5v，即电压表示数大于0.5v；说明电源过高，可适当减小电源电压，或在电路中串联一个电阻分压；根据串联电路电压的规律，变阻器至少分去3v0.5v=2.5v的电压时才能达到目的，即变阻器的电压至少为定值电阻的 =5倍，由分压原理，变阻器连入电路中的电阻至少为55=25，而题中变阻器的最大电阻为20，故应换用最大阻值至少25的变阻器；故答案为为：（1）如上图所示；（2）断开；短路；（3）0.3；（4）5.0；（5）减小电源电压或串联一个电阻或换用阻值最大的变阻器等【分析】（1）根据实物图，将电路图补充完整，把电压表与定值电阻并联；（2）为保护电路，连接电路时开关应该断开；闭合开关，电流表有示数，说明电路为通路，由发现电压表无示数分析故障的可能原因可；（3）根据图中电流表小量程读数；（4）根据欧姆定律i= ，由表中数据分别求出相应的电阻大小，为减小误差，取平均值做为测量的结果；（5）调节滑动变阻器无法使电压表示数