2019-2020年六年级语文第二册期中检测试题.doc

2019-2020年六年级语文第二册期中检测试题开心果果寄语：同学们，半个学期过去了！今天开心果果要带领你们乘坐智力快车去进行一次愉快的精神之旅，怎么样？快带上你的才情和细心跟我来吧！相信它一定会让你做得愉快，取得自己满意的成绩。第一站：穿越基础知识林一、伸伸腿，弯弯腰，下面我们一起来做成语诗句、名言体操。1、大江保卫战一文中讲到了xx年夏天，洪水肆虐，决堤的大江像“一条暴怒的巨龙”这一情景，这情景可让我们联想到_、_等成语。解放军官兵和人民群众共同打击洪水的情景，可用这些成语来描述（至少写2个）：_、_。2、练习3中有句古代名言告诉我们徒有希望，不如动手去干；解决问题要从根本着手的道理，它是“_，_。”“_，_。”3、学习了孔子游春后，我的脑海中想到了许多描写春景的古诗句，特别“_，_。”这句我印象最深。二、半学期，妙词你定积累不少，下面请借助拼音朋友把它们写下来。1、第15届卡塔尔多哈运动会升幕式上，各国教练员、运动员q y xun ng（ ）地走进场地，个个shng ci y y（ ），不停地挥动着手中的国旗向大家表示zh y（ ）。2、学习时，我们要认真lng tng（ ），用心chui m（ ），qn m（ ）合作，这样才能更好shn x（ ）知识的gn ln（ ），t yn（ ）学习的喜悦。三、按要求写词语。1、搭配词语。可以和“回忆”搭配的词有_ _可以和“坚持” 搭配的词有_ _2、表示情况危急的四字词语：_ _ _3、按提示写词语。（学有困难的学生，至少做一题）瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，撼人心魄。_ _ _海伦凯勒具有自强不息的精神，成为我的楷模。_ _ _四、认真回忆学过的课文，进行一次别开生面的课文大回放。1、大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是_。茂密的森林是_，温暖的太阳是_，和煦的轻风是_请仿照这样的句式接下去写一句：_是_。（孔子游春）2、看图，先在括号内填人上物的名字，再联系课文内容写一句话概括人物的特点。（ ）：_（ ）：_3、半学期在语文课本的引领下，我们游览了被誉为大自然杰作的_；欣赏了_的江南丝绸，同时又认识了具有_品质的莫泊桑，又结识提出“三个代表”的前国家主席_4、半学期来，我最深或最感兴趣的课文是_，至今“_”这一句我还记忆犹新。5、我们爱你桂林山水的_，杭州西湖的_，黄山、庐山的_，长江、黄河的_。五、仔细读题，一定要看清要求再做哟！1、例：我们衷心爱戴的邓小平爷爷，与大海同在，与祖国同在，与人民同在。狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！上面两句多有特色啊！请你仔细读读，体会它的表达方式，再仿写两句。A：_。B：_。2、下面两层意思，能够用“仍然”“果然”两个词中的哪一个连起来，写成一句话？写下来。我改变了实验条件； 没有出现想要的现象_3、根据半学期中的任意一篇课文内容，如海伦凯勒用上“不是而是”“如果就”写一两意思连贯的话。_4、请你为最喜欢的一本书，或者最欣赏的一处风景，设计一句得体的广告语：_5、小敏整天愁眉苦脸，不和班上同学交往，这是你会用培根的：“_”这句名言来劝他。六、唧呱论坛。学习了练习3的口语交际后，向阳小学六（8）班针对班级中“生日宴会”盛行这一现状，决定开一个“小小友谊辩论会”。正方的观点是“过生日请客好”，反方的观点是“过生日请客不好”。假如你是正方的一个辩手，你会这样说：_；试想像一下反方的辩手可能会这样反驳你的观点：_。第二站：漫步快乐阅读岛(10分)（一）孔子游春（节选）孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去，孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思。弟子们不知老师在看什么，都围拢过来。子路问道：“老师在看什么呢？”孔子说：“我在看水呀。”“看水？”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。颜回说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？”孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“（ ），（ ），它好像有德行。（ ），（ ），（ ），和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，（ ）。万物入水，必能荡涤污垢，（ ）由此看来，水是真君子啊！”弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊。1、 给下面的字加部首组新字分别组词阑_（ ）_ （ ）2、 填空。3、 “水奔流不息”，由此我们想到了古诗“（ ） ，奔流（ ）”“水流必向下”，由此我们想到了古诗“飞流（ ），（ ）”根据具体语境，请你判断一下，子路说的这句话，重音应该放在哪里？用“”标出要重读的词语。子路问道：“老师在看什么呢？”关于“看” 的词，这段文字里还有“观”，根据你的积累，还有_。4、 对对子穿山岩，_。七八个星天外，_随风潜入夜，_。两个黄鹂鸣翠柳，_ 。海内存知已，_ 。（二）要善问许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且要善问。人们把有知识说成有学问，这不是没有道理的。学问学问，学要肯问。学常有疑，问则可解疑。解其一疑，便长一智。学既不可缺，问也不可少。不因疑难细小而忽视问，不因问题浅易而不屑于问，更不因怕失身份而耻于问。在学中发问，在问中求学，边学边问，才有学问。 要得学问，不仅要肯问，还要善问。学习犯难不要急于问人。要先问己，后问人。问己，应反复思考；问人，会受到启发。问，要问得准，问得深，因为学习不仅要知其然，还要知其所以然。1、本文反映的中心是：（ ）A、学既不可缺，问也不可少。B、学习犯难不要急于问人，要先问己。C、学习不仅要肯问，还要善问。2、学习不仅要知其然，还要知其所以然。知其然：_ 所以然：_3、读了这篇文章，请你提出一个有价值的问题。_4、什么叫肯问？什么叫善问？请用“”画出文中有关句子。第三站：攀登习作展示山小小少年也有烦恼，也许你的爷爷奶奶还把你当作小宝贝，什么事情都替你包办，你一点自由也没有；也许你的爸爸妈妈或老师总拿你的不足与其他同学的长处比，弄得你灰溜溜的，心里很不是滋味等等，这些都给你带来了不少烦恼，通过一件事把你的烦恼写出来，题目自定。字数不少于450字。我们的旅程即将结束，最后为大家送上的是：思维是世界上最美的花朵。每一个成功者都必须在经过所有考验之后，才能赢得正果。请记住，我努力了，我能行！附送：2019-2020年六年级语文第二单元练习一、给下面带点的字加上声母或韵母及调号。（分）缆(_an)绳 遵(_un)守 证券(_uan)饮(y_)马 荷(h_)叶 广厦(_a)二、在括号内写出正确答案的序号。（分）、选出字形无误的一组（ ）、钢琴 旅行 矛屋 谱写、卷起 恬静 已经 纯净、迫不急待 视死如归 一缕 陌生、照耀 灿烂 锻练 蜡烛、选出音节正确的一组是（ ）、汹xiong涌 老实shi 微波粼粼lin、妇女nu 纪律lu 顺序xu 兴趣qu、憧憬jin 电钮niu 随sui便 陶醉zui、应当dang 幽you静 处chu理 贝多芬fen、选出都能和“提高”搭配的一组词（ ）、水平 产量 人员 素质、数量 水平 品牌 机遇、水平 质量 效率 成绩、质量 效率 成就 人员、和“这是一位很有知名度的著名歌星”一句毛病相同的一句是（ ）、广场上有五颜六色的红旗。、老王拿的鱼杆去钓鱼。、王老师讲话断断续续，很受大家欢迎。、他经常回忆过去的往事。、选出和“我只有好好学习，才能掌握知识。”一句性质关系相同的一句。（ ）、无论他走到天涯海角，我都怀念着他。、如果明天下雨，我就不去你家了。、我要好好学习科学文化知识。、因为他学习刻苦，所以成绩优异。、选出无语病的的一组（ ）、我的妈妈无微不至地关怀。、考试时，我认认真真地答卷和交卷。、我们班过去注意得不够对法制教育。、张老师每周给我们讲一个英雄人物的故事。、选出多音字注音全对的一组（ ）、王红的(di)确是一位优秀的(di)孩子。、小明做的飞机模(mu)型，眼真的一模(mo)一样。、快乐(le)永远伴随着热爱音乐(yue)的人们。、喷(pen)水池能喷(pen)香，你信吗？、给“一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。”缩句最正确的一组为（ ）、一身灰褐色好像搽过油。、毛搽过油。、一身毛光滑。、毛光滑。三、根据课文内容填空。（分）、菩萨蛮大柏地中为词牌名。“赤橙黄绿青蓝紫，？”中作者由想到了。、贝多芬是国人，他为盲姑娘即兴创作并演奏了。该首曲子的、感情是借的联想表达出来的。课文中是这样描写的：，。，。，。，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她，。这里的联想可以分为两部分，第一部分是因为而产生，第二部分是因为而产生的。联想到月光下海面的情景可分为三部分：一是；二是，三是。四、找出和课文中不一致的地方，用修改符号改出来。（分）、一阵风把蜡烛吹灭了，月亮照进窗子来，茅屋里的一切都披上了银纱，显得十分清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着月光，按起琴键来。、事情以经过去很长时间了。在天安门前的华灯下面，我又想起这位战友来。五、阅读短文，回答问题（分）麻雀我打猎回来，走到林荫路上，猎狗跑在我的前面。突然我的猎狗放慢脚步稍稍地向前走好像仿佛嗅到了前面有什么野物风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀，它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿，突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着上麻省，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地、慢慢地向后退。我急忙唤回我的猎，带着它走开了。、把第2自然段的标点补充完整，并改正错别字和病句。(3分)、给带点字加音节。（分）拯救 挣扎 承担 扎煞、为使语句所表达的意思正确、清楚，朗读时除了逗号、句号应停顿，有时在字、词或词组之间也要稍作停顿（用“/ ”表示）。读下面句子，停顿最恰当的一种序号是（ ）（分）(1)我/打猎/回来，走到/林荫/路上，猎狗/跑在/我的/前面。(2)我打/猎回来，走到林/荫路上，猎狗跑/在我的/前面。(3)我/打猎回来，走到/林荫路上，猎狗/跑在我的前面。、阅读文章，理解内容后填空。（分）(1)（阅读第自然段）小麻雀分明是刚出生不久；因为，所以它从巢里掉下来了。(2)（阅读、自然段）当猎狗张大嘴的时候， 老麻雀落在猎狗面前，用掩护自己的幼儿。(3) （阅读最后两个自然段）猎狗，所以慢慢向后退；作者、按要求在文章中找出有关句子抄下来。（分）(1)第自然段中，描写猎狗的凶相的句子。（分）(2)第、自然段中，描写老麻雀非常害怕的两个句子。、分析句子，填空。（4.5分）(1)“风猛烈地摇撼着路