浅谈我院健美操专项学生教学能力的培养开题报告2改.doc

武汉体育学院 本科毕业论文（设计）开题报告选 题 题 目 浅谈武汉市独立学院健美操专项学生 教学能力的培养 2012年 5月25日一、选题的目的和意义近年来随着我国教育体制的不断深化改革以及社会对体育人才的大量需求,体育表演专业迅速在我国体育院校发展起来,但由于全国高校中开设体育表演这一专业的数量不多且起步较晚还处于尚未成熟的阶段,没有一套完整的学科体系,培养出的学生竞争力不够强。现如今，大学生毕业人数逐年增加，就业压力不断增大，培养学生使之拥有扎实的基础知识和灵活运用实践的教学能力变得十分重要。对于一所独立的体育院校，培养体育专项人才的摇篮，为了使学生毕业后能更好的适应社会，就要培养学生一专多能的能力，对于我校表演专业健美操专项学生来说拥有良好体育表演能力尤其是教学能力是增强其社会竞争力的必要前提。 健美操专项学生教学能力的培养其实包含于体育教学能力之中，同时又具备它自身的特点，共性与个性并存，关于健美操教学能力的研究也是对体育教学能力理论研究的又一实质的补充，同时也为体育教学能力理论研究向个性化方向发展提供了依据。二、本题的研究现状、依据及开题前的准备工作（包括国内外研究动态、理论与实践依据假说的形成等） 健美操运动具有的与其他体育运动项目不同的特征，所以健美操老师不仅要具备一般体育教师的教学能力，还必须具有与健美操运动的教学特点相适应的其他能力，例如音乐的选择，健美操动作的创编能力。通过在中国期刊网的检索发现，有关于健美操教学能力这一问题的研究较多学者进行了专门论述。学者们对健美操教学能力的研究主要是针对健美操专项人才能力结构及能力培养方面进行探讨。如陈爱民在高校体育学生健美操教学能力培养的探讨一文，对高校体育院系学生健美操的教学能力做了系统的分类：“教学能力包括制订编写教学文件能力、运动技能教学能力、示范讲解能力、口令指挥能力、教学组织能力、掌握理论及讲授能力、课外活动及训练能力、竞赛组织与裁判能力等八个方面”。赵永魁等在体育教育专业学生健美操能力系统的研究一文中，提出了体育教育专业学生健美操教学能力网络系统，稳重归纳了：“教学设计能力包括对健美操教学理论研究的能力、了解学生实际情况的能力、确定健美操教学行为目标及教学文件计划能力、选用教材教法能力、组合及成套动作创编能力、编写健美操教案的能力、音乐的选配、剪辑能力；健美操教学实施能力包括示范及讲解能力、领操与做操能力、口令及手势的运用能力、音乐的分解与运用能力、安排教学步骤的能力、场地布置与音响设备运用的能力、教学应变能力、思想品德教育能力及运用现代化教学手段的能力；而健美操教学评价能力包括学生成绩评定能力、教学效果评价能力、教学过程评价能力及健美操裁判能力”。除此之外，赵永魁等对提高健美操专项学生的教学能力提出了一些对策：例如更新教学观念，加强教师职业道德建设；调整教学计划，把学生能力作为一个重要内容列入教学大纲；改革考核制度，建立学生教学能力合理的评价标准。 三、研究对象（包括具体对象、年龄、性别、数量、特征等）与研究方法 3.1研究对象 本文主要针对武汉体育学院体育科技学院08,09级健美操专项的学生为研究对象3.2研究方法3.2.1文献资料法拟收集有关本课题的文献资料，阅读有关健美操创编、教学等方面的著作和研究成果，综合评价与分析，最后形成本研究的理论基础。利用英特网检索方法对互联网和学术期刊上的相关资源进行全面搜索，获得最新的资料，对该研究领域有一个系统的认识和把握。3.2.2问卷调查法问卷的设计与评定。在文献资料的查阅和访谈的基础上，根据论文的研究对象和主题确定健美操专业的学生进行调查访问。依照有关问卷设计的基本原则，设计：“随机调查问卷”和“整群调查问卷”，并征询专家的意见进行修改整理和效度评定。本调查问卷兼顾不同性别、不同特征的人群。问卷的实地调查与回收。本调查拟在武汉体育科技学院抽取学生对象发放问卷，通过网络传递等方式对问卷进行发放以及回收。问卷效度检查。问卷回收后，首先对问卷进行有效排除。四、毕业论文(设计)的进度安排(以周为单位)序号123 主要工作内容确定论题撰写开题报告整理所有相关论文所需的资料起止日期第1周第2-4周第5-6周备注45对主要问题进一步分析总结，完成初稿修改初稿，反复推敲，完成论文第7-9周第10周五、毕业论文(设计)的主要内容 通过对相关资料文献的收集与分析,决定将论文分成五个部分来论述。 第一部分引言，通过对社会需求进行研究分析，简明的阐述健美操专项学生教学能力培养的重要性。其中又包括了健美操专项学生教学能力不足对其以后发展的影响和健美操教学能力培养的实际意义。第二部分逐步解释和界定教学能力，体育教学能力到健美操教学能力的理论和研究。第三部分着重对健美操教学能力的结构分类进行分析。主要分为制订编写教学文件的能力、讲解示范能力、口令和指挥的能力等八种能力。第四部分对健美操专项学生教学能力的现状进行分析。可采用图表等进行分析整理。然后提出若干建议。第五部分总结，根据各项研究分析列出整理出关于教学能力培养的具体做法。六、数据处理方法数理统计法预计发放50份问卷,收回48份左右,其中保证45份是有效可参考的,然后对这45份问卷进行分类总结,提炼,最后作为论文依据。七、预期结果 本文通过调查及资料分析，针对健美操专项学生教学能力培养方法与趋势，其预期结果为： 1.丰富学生的内在体