2019小学语文四年级下学期期末考试试卷.doc

2019小学语文四年级下学期期末考试试卷 基 础 关 （总计：29分）把正确答案填写在括号里。1. 拼音我会读，词语我会写，书写要漂亮呦！（5分）wn yn jin kng x shng cho xu zhn hn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2.“手不释卷”中的“释”按音序查字法先查大写字母（ ），音节是（ ）；按部首查字法应查（ ）部，还余（ ）画。这个成语说的是三国时期吴国大将吕蒙发奋读书的故事。选正确的解释是（ ）解释；放下；释放；消除。（3分）3.我会组词，小心区别呦！（5分）澈（ ） 拨（ ） 泰（ ） 徽（ ） 罪（ ）彻（ ） 拔（ ） 奉（ ） 微（ ） 罚（ ）4、词语大盘点，我能根据要求写成语。（6分）写出与战争有关的成语 表示人有恒心的成语 形容山河壮美的成语 5.超级模仿秀，我也会照样子写。（5分）喜欢喜爱 近义词：全神贯注（ ）摇动窑洞 同音词：（ ） 红扑扑（ ） 亭亭玉立（ ） 飘飘悠悠（ ） 6. 我能选择正确词语来填空，注意区辨呀！（5分）深重 沉重汶川大地震给四川人民带来（ ）的灾难，面对不断攀升的死亡人数我们心情（ ）。 竟然 果然 骤然刚才还是晴空丽日，（ ）黑云翻墨，大雨倾盆。安静的手指悄悄合拢，（ ）拢住了那只蝴蝶。扁鹊诊断蔡桓公的病已深入骨髓，无药可医。不久，蔡桓公（ ）病死了。 运 用 关 （总计：20分）课内大搜索，句子大营救，我会填哦！1.大自然是人类最好的老师， 告诉我们一定要按照自然规律办事；蝙蝠和雷达写了科学家们探究蝙蝠飞行的秘密，发明了（ ）；桂林山水一文中，作者用（ 、 、 ）三个字概括了漓江水的特点。（3分）2.本册书中有许多值得我们学习的人物，像用自己的言行维护个人尊严的（ ）；对艺术执著追求的法国大雕塑家（ ）；敢于挑战权威，追求真理的（ ）等。（3分）3.“八百里洞庭美如画” 说的是洞庭美景，也可以用一句古诗来告诉大家： ， 。（2分）4.春争日，夏争时，庄稼宜早不宜迟。你能用诗句描写夏季农忙的情景吗？ ， 。（2分）5.古诗中“白满川”的川是（ ）的意思；“风景旧曾谙”中的谙读音是（ ），意思是（ ）。（3分）6.取长补短，我能把句子补充完整。（3分） ，长河落日圆。黄梅时节家家雨， 。己所不欲， 。 ，风雨不久到。王羲之写字（ ）（ ）非一日之功7.改头换面，我能按要求改写句子。（4分）夜空中的星星一闪一闪的。（改成拟人句） 普罗米修斯一直被宙斯锁在那个可怕的悬崖上。（改成把字句） 用恰当的关联词把下面两句话合为一句话。 你有钱买零食吃。 你有钱用来买书。 苹果、香蕉、黄瓜、西瓜都是很有营养的水果。（改病句） 语 言 关 （4分）口语交际：你都读过哪些书？列举出三本书名，再从其中选一本向同学推荐。要说明你为什么推荐这本书。 阅 读 关 阅读短文，回答问题。（22分）节 气 联我国农历一年之中有24个节气，在我国对联家族中，有关农历24节气的对联就被称为节气联。如上联：冬至大地，霜降房檐，看大雪小雪一片白露。下联是：夏至暑天，惊蛰亭榭，盼大寒小寒全天清明。与节气有关的对联故事情趣盎然，耐人寻味。清朝有个叫叶初春的人，他在广东做县令时，贪赃枉法，老百姓怨声载道。有一年正月十五元宵灯节，有人巧用节令特点，写了一副嵌名联：用节气和节日特点，在文字中嵌着姓名，指桑骂槐。上联是:“霜降遭风，四野难容老叶”，下联是：“元宵遇雨，万民皆怨初春。”节气联的创作，包含着我们先人的智慧和实践，体现了鲜明的中华民族的传统习俗和文化积淀。1在对联“冬至大地，霜降房檐，看大雪小雪一片白露。夏至暑天，惊蛰亭榭，盼大寒小寒全天清明。”中出现的节气名称有冬至、霜降、大雪、小雪、 。（3分）2什么叫“节气联”？ （1分）什么叫“嵌名联”？ （1分）3.“霜降遭风，四野难容老叶；元宵遇雨，万民皆怨初春。”这副对联中嵌的人名就是 。（1分）4.“怨声载道”是说怨恨的声音充满道路，形容人民群众普遍强烈不满和怨恨。叶初春在广东做县令时，贪赃枉法，老百姓怨声载道。想想当时的老百姓可能会说些什么呢？（3分）百姓甲： 百姓乙： 百姓丙： 5“霜降遭风，四野难容老叶”表面上是说赶上下霜天气又遭遇暴风袭击，田野里难容下植物干枯的老叶子，实际上是说老百姓都不拥戴贪赃枉法的姓叶的县令。“元宵遇雨，万民皆怨初春”表面上是说 ，实际上是说 。（2分）6“指桑骂槐”的意思是指着桑树骂槐树。比喻表面上骂这个事物，实际上是骂那个事物。在本文第二个故事中，“桑”指 ，“槐”指 。（2分）敬 重 卑 微蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到这小小的生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后飞速滚动，逃离火海。我深为它们的行为所感动：汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；噼哩啪啦的烧焦声，是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族必然会全军覆没。生命的渺小、体力的单薄并没有什么可怕，甚至命运的微薄也不能决断什么，可怕的是看不到卑微的力量，忽视了内在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由说渺小、说卑微呢？有什么理由自暴自弃、玩世不恭呢？ 世上称得上伟大的东西，往往不在于体积，而在于精神。注释：卑微：地位低下而渺小。玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。 1. 联系上下文，写出带点词语的意思。（3分）（1）想不到这小小的生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。竟 滋润 （2）尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。震惊 2. “比起蚂蚁，我们有什么理由说渺小、说卑微呢？有什么理由自暴自弃、玩世不恭呢？”是两句反问句，改为陈述句为：（2分） 3“像一根细小的针，蚂蚁的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。”是个打比方的句子。把 比作 。（1分）4. “假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族必然会全军覆没。”作者说蚂蚁“抱成团”让我想到了这样的一句名言：（1分） 5.短文的第三自然段主要写了什么内容？（1分） 6.短文题目叫“敬重卑微”，你知道作者为什么要敬重卑微吗？（用文中的一句话回答） （1分） 习 作 关 仔细阅读要求，完成习作。（25分）文题： 我喜欢这样的_提示：先把题目补充完整，补充的的内容可以是人、景、物或者活动，然后写一篇记叙文。在写出真情实感的前提下，要畅所欲言啊！（350字左右）附送：2019小学语文四年级形成性水平测试卷(第1-2单元) (I)一、听写。（4分）词语：_ _ _ _句子：_二、看拼音，写汉字。（12分） hu f gu l zho yo sh sho( ) ( ) ( ) ( ) hn j jn yn zh jin xun z ( ) ( ) ( ) ( ) yn b su su zh zh kun chng ( ) ( ) ( ) ( ) 三、把下面词语补充完成。（8分） 枉( )心机 随( )而安 漫天( )地 应接不( )神秘莫( ) ( )首东望 若( )若现 飞( )重洋四、照样子连线。（6分）瑟 叩 谧 隧 檀 卉 凌 m su s ku ling tn hu五、按要求填空。（14分）1“模”字，在“模样”一词应读_，在“模仿”一词应读_。“号”字，在“风号浪吼”应读第_声，在“号码”读第_声。 2“崭新”与“_”一词意思相反的，“_”与“疲劳”一词意思相近的。 3“凌”字，用音序查字法，应查音序_，再查音节_。“凌”字，在字典里的解释有冰；欺凌，侵犯，欺压；升，高出；迫近。那么在“凌空”一词应选第_种解释，在“凌晨”一词应选第_种解释。 4“每根细丝像蜗牛的触角。”这句话运用了打比方修辞手法写的，那么这句话把_比作_。5诗中“_，_。”描写人们在疑惑困顿中，突然眼前一亮，找到新的希望。6学习了课文，我知道: 巨人是幸福的，因为_；三个牧童是幸福的，因为_；我也是幸福的，因为_。 7. 学习了去年的树一课，让我们明白了_道理。小木偶的故事一文，又告诉我们_道理。六、按原文内容填空。(10分) 1_，远近高低各不同。_，只缘身在此山中。 2.莫笑农家腊酒浑，_。山重水复疑无路，_。3.浪潮越来越近，犹如_，_地飞奔而来；那声音_，好像大地被震得颤动起来。 4.顿时_，有人告诉我们，潮来了！我们_，江面还是_，看不出有什么变化。 七、阅读短文，完成文后练习。(16分)（一）鸟的天堂（节选）起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1用“_”在文中画出表示“应接不暇”的句子。（1分）2按文中内容填空。（6分） “大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的_ 。“有的有的有的”是写了鸟的_ 。 “昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是_ ，而是_ 。（把序号填在横线上。）一棵榕树 鸟的天堂（3）“鸟的天堂”加了引号是因为_ ；没有加引号“鸟的天堂”是因为_ 。（把序号填在横线上。）对大榕树的称呼 这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。（二）标点符号的争吵一天，字典的家里争吵得不可开交。一群小伙子们面红耳赤，声音一声比一声高。这场争吵引头的是感叹号。它亮起嗓门说：“我在感叹句后面，表示的情感最强烈，文章里数我最重要！”小问号首先不服气了，尖着嗓子反驳说：“要是没有我表示问句，怎么引起读者的思考？”这下惹恼了小豆号，它指着问号说：“要是没有我把句子断开，表示句子的停顿，人们一口气读下去怎么受得了？再说，在句子中要随便停顿，意思哪里还能明确？”省略号不慌不忙，但是声音也提得挺高：“要是没有我表示文中省略，写得重复哆嗦，读者怎么受得了？”句号自认为水平最高，不容分辨地说：“在一个完整意思的后面，没有我表示一句话说完，糊里糊涂一大篇，文章的意思就不能清楚明白了。”字典公公制止了这场争吵,说：“你们都很重要，还有分号、顿号、冒号、引号、破折号都用来表示不同语气或停顿，少了哪一个，文章的意思都不可能清楚明了，大家不要把个人的作用片面强调，任何时候不要骄傲。1、用“”画出文章中心句。（