浏阳市奎文实验小学创“湖南省红领巾示范学校”汇报材料.doc

浏阳市奎文实验小学创“湖南省红领巾示范学校”汇报材料浏阳市奎文实验小学是由浏阳市教育局批准，由浏阳市教师进修学校出资创办的一所国有民办寄宿制小学。学校地处圭斋东路191号，是长沙市花园式单位、长沙市现代教育技术实验学校。我校现有13个教学班，学生580多人，其中少先队员477人。教职工80多人，专任教师34人，平均年龄29岁；其中浏阳市名师1名，骨干教师14名，均为本科学历或本科在读。聘任少先队辅导员14名，是一支年轻化、知识化、专业化，敢想、敢干、能干的辅导员队伍。学校坚持全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，围绕“培养习惯良好、思维缜密、素质全面、特长突出的现代化人才”的办学宗旨，面向全体学生，着眼学生全面发展。一年多来，我校少先队围绕学校“建精品，创品牌”的战略思想，全面贯彻党的教育方针，贯彻落实江总书记“三个代表”重要思想和中共中央公民道德建设实施纲要，认真落实德育工作“十五”规划，全面实施德育现代化工程，切实抓好道德教育、法制教育、心理健康教育。狠抓集体建设，深化小学生基础文明养成教育，集体主义教育。发挥少先队组织的育人作用，坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，继续深入推进“雏鹰行动”、“手拉手”以及“新世纪我能行”体验教育等活动，从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，切实帮助队员健康成长，全面发展。我们本着以“儿童为本，道德为先，队建为基，发展为重”的理念开展工作，通过丰富多彩的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极开拓、自立、创新的作用，开创了工作的新局面，一年多来，在全体辅导员和队员的共同努力下，我们大队取得了可喜的成绩，较好地实现了我们的目标：扎实、高效地做好工作，以质量、活动、特色促发展。 一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。 1、组织建设。我校少先队大队共有10个中队，3个预备队，有62个小队， 队员477名。学校将德育工作摆在首位，重视少先队工作。学校的行政会，均把少先队工作作为专门的议题，根据学校实际情况进行讨论，研究学期少先队工作计划和学期少先队工作中心教育议题。把每月、每周的活动均落到实处，避免了工作中的盲目性和随意性。每学年的开学，均按照规定程序（每学年度上期召开少代会），采用班级民主推荐，班主任和科任老师初审，学校大队部根据学生平时表现以及资料记录终审，通过少代会投票改选新一届的大队委。各中队依据学生干部轮换制度成立中队委、小队委。通过建立各级少先队组织，使学校、班级形成一种人人有事做、人人求发展、人人都快乐的健康、和谐的氛围，并培养了少先队干部的工作能力。在对各个中队少先队工作的管理上我们做到：集体制定计划，月月进行评价，中队争创星级，工作呈现特色。每学期的大队工作计划，我们都是根据上级的工作要求和有关安排，结合自身的实际，召集全体中队辅导员和中队长，与大队委员一起商讨制定，这样既发挥了集体的智慧，又让大家对工作计划有全面的了解与认识。在实施计划时，我们更注重过程，按计划中的安排，评价到月，使工作得到很好的落实。在中队评价中，我们采用了创“星级中队”、“特色中队”的方式，通过具体指导各中队辅导员如何做 “ 红领巾志愿者 ”, 帮助各中队鲜明自己的形象 , 帮助中队辅导员以创造性的工作方式赢得全校师生的认可。这样一来 , 中队辅导员工作起来就比较宽松 , 不是考虑没干好要被 “扣分 ” 、影响中队荣誉及自身威信的问题 , 而是考虑如何以创新的形式 , 调动队员积极参与 , 鲜明中队形象 , 同时鲜明自己工作业绩。2、队伍建设。我校少先队组织坚持抓辅导员的配备、选拔、培训工作，结合学校的具体情况组织辅导员培训、学习，提高辅导员的少先队工作水平。学校重视少先队工作，大队辅导员编制进入学校行政班子，参与学校行政会议，大中队辅导员职务均记入了一定的工作量，并在工资构成中发放了工作量津贴、职务津贴和有关奖金。我校辅导员队伍整齐，素质全面，十四名辅导员都是在全市各小学招聘的，其中有9人本科学历，5人本科在读。在原单位均从事少先队工作，有7人在城区小学或中心完小任大队辅导员，有8人参加市少工委、市教育局组织的少先队辅导员培训班结业。为了更好地开展好队工作，加强辅导员的交流与合作，深化团队一体化的认识，我们将辅导员培训列入学校学习制度。一年来，集中专题学习培训4次，队工作计划研讨宣讲2次，队会观摩活动多次，印发材料学习4次（国旗法、主题队会的探索2005年少先队工作的要点、“第五届全国少代会精神” 少先队辅导员工作纲要 ( 试行 ) 等材料）。通过不断的学习培训和意识促进，辅导员的成长明显，对少先队工作愈加重视，且能将大队的精神转化为自己的思路并贯彻到班队工作中去。在少先队小干部的培养上，我们始终本着“儿童为本”的思想，注重培养队员的小主人意识，从期初的工作计划制定、过程中的实施乃至期末工作总结都坚持引导他们参与其中，通过坚持开办每月一期“队长学校”的学习培训，每周的工作例会、活动、参与管理等多种培训渠道，培养出了一批有能力、有魄力、综合素质高的小干部，得到学校、老师、学生和家长的好评。3、阵地建设。（1）学校有标准的队室，布置规范，为队员、队干活动提供了良好的场所，利用率高。（2）鼓号队建设。本期，组建了一支60多人的鼓号队，添置了一批新的号鼓器材，通过训练，能演奏基本的曲目。在少先队活动中，发挥了重要的作用。（3）新建了广播站和校园电视台，设备设施齐全，是少先队重要阵地，广播站分为教学区（快乐鸟）与生活区（快乐家园）两个版块播音，每周四次。在辅导老师的指导下，采编播均由队员自已操作。广播内容丰富，“快乐鸟”所有播出节目均进行了录音与后期制作，为学校留下了大量的影音档案资料。电视台设备先进，向各班转播了中央少儿频道等闭路电视节目，自办台可同时播出五套节目，向同学们播出了各类学习辅导录像，动画娱乐节目，大中队举办的各类活动，电视台均进了报道与全程拍摄，及时播出并组织队员收看。结合学校校园网，设制了电视台点播系统，队员们可在课余随时点播观看，从而丰富了队员们的校园生活，也为少先队积累了宝贵的活动资料。大队部利用广播站和电视台现有设备，将校园中原来的信号-电铃换成了富有个性的音乐铃声，下课，是一段欢快的乐曲；上课，是一段节奏较快的MIDI；课余，播放优美的背景音乐，在午间、傍晚等几个特定时段，电脑将播放两首分别适合低年级和高年级的儿歌，每周两首，在不知不觉中，学生接受了音乐的熏陶。这一简单的策划让校园的学习更富情调、更富人情意味，对培养学生的学习兴趣、创新意识营造了良好的学习氛围。（4）加强队工作的网络化建设。随着信息时代的到来，Internet成了少先队活动的又一阵地。为了促进校园信息化进程，培养一批掌握现代信息技术的人才，我校少先队在积极探究少先队档案“虚拟化”、探索队活动“网络化”工程，积极倡导“雏鹰上网”活动，通过多种途径，摸索“网络化”现代技术教育与校园少先队教育相结合的有效途径，探索着培养“E代”少年儿童的少先队工作新方式。学校校园网的建设，开辟了少先队网络阵地。在内网论坛里，队员们可以尽情地畅所欲言，讨论学习、讨论生活、讨论娱乐，队员们开心地说：“这里是我们的第二个家”。（5）宣传栏窗是大队的一个主要宣传阵地，大队部有玻璃栏窗16个，展板20余个，向队员进行队知识宣传教育、活动展示和作品展览。各栏窗内容定期更换，一年来，共计宣传展出60余块次，为校园文化的创设起到了重要的作用。（6）“红领巾失物招领处”是大队部在“储蓄文明 储蓄诚信”活动中建设起来的，一个大柜子 , 有大大小小的格子 , 是分类摆放衣服、学习用具、生活用品的。在柜子的两旁 , 各有一句醒目的文字:“我送来的是他人的物品 , 同时为自己储蓄了拾金不昧、乐于助人的文明”；“我领走的是自己的物品 , 同时为自己储蓄了爱惜物品、诚实守信的文明”，这里，没有人监督，没有人管理，一切都那么真实自然。有谁拾到了他人遗失的物品，就主动放到柜子的格子里，并填写一张“文明储蓄单”， 写上自己的班级姓名、物品名称等，丢失了东西的同学可以随时到这个失物招领处认领自己的失物，取回东西的同时也要找到登记捡拾这件物品的那张“文明储蓄单”、在上面写上自己的班级姓名、认领时间及留言。 一个失物招领处，一张小小的“文明储蓄单”，意义是很深远的！这就是一个德育教育的重要基地。（7）开辟建设好德育基地。在校外，我们也建设并利用好了各个基地，在开展“民族精神代代相传”活动中，先后设立了烈士公园、谭嗣故居、王震故居、胡耀邦故居、秋收纪念馆、西区烈士塔六个校外德育基地，以不断增强少先队工作的社会化。在中队，班级板报、中队角等阵地常换常新。通过广播站、电视台、宣传栏、黑板报、中队角、队报这一系列少先队阵地的建设，将同一教育主题以不同的形式展现给学生，提高了主题教育的效率，并充分整合资源，提高宣传的实效。4、制度建设(1)、为形成良好的班风、校风，组织学生学习贯彻德育规程、小学生守则、小学生日常行为规范、小学生礼仪规范，制定了奎文实验小学“雏鹰争章活动”实施细则、文明班级评比制度、中队月工作评价方案、学生文明礼仪规范、班级五项评比制度、文明寝室评比制度、文明餐桌评比制度、宿舍评比制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。全面贯彻、落实第五次全国少代会精神 , 按照“ 全队抓基层 , 全队抓落实”的工作思路,制定出台了星级中队评选方案和特色中队认定办法，以加强中队的建设和发展。 (2)、加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，充分发挥少先队、值日队伍的职能作用，制定了常规养成训练系列教育方案，结合跨世纪雏鹰行动，制定了队员综合素质评价方案和“奎文之星”评选方案。二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。 小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。本学期，我们有效地整合资源，与各部门合作，齐抓共管，推动生德建设，学风、队风和校风有了进一步的提升。1、针对生情继续开展行为习惯的养成教育，文明礼仪定为了奎文办学特色，在制定出台了一系列的制度之后，最关键的就在于落实了，学年初，与各班主任就生德建设进行了有效的沟通和探讨，并要求站在高度上对班级进行整体的德育规划。各班班主任认真分析本班的生情和特点，制定出适合本班的行为好习惯目标和措施，制定出班训与班规，为本学年的养成教育的实施打下了较好的基础。为保证养成教育的实效性，我们做到以下几点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习小学生日常行为规范，做到谆谆教导，坚持不懈；二是抓常规中的薄弱点（抽屉文化、文明行走等），通过不断的检查、评价、反馈（每周有值周干部讲评），促改进；三是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，文明监督岗和少先队干部每周进行定期的检查，及时反馈，表扬批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。 2、本学期对队员评价进行了一些尝试性改革，切入点是：学校行政人员、班主任，辅导员、生活老师、大中队值日干部全员联动，将评价分为中队事务活动块、思想表现纪律块、学习态度成绩块、生活习惯自理块、个性发展特长块这五大块对队员实施客观评价，队员们以达标的形式挑战自我，争当“奎文之星”。完成教师日常管理为主到真正以学生自主管理为主的转变。然后以点带面去完善发展一个首先是有效，然后是高效的德育架构和德育体系。当然更深一点的目的是看能否在民办学校这种环境中，寻找一些关于学生管理，体现民办学校中团队作用等方面的经验和办法，为形成有奎文自己特色和体系的德育模式做一些探索。3、根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用学雷锋纪念日（校园小雷锋行动日活动）、三八妇女节（给女性长辈送温馨卡、打温馨电话活动）、六一儿童节（庆祝表彰活动、文艺汇演、首届读书节活动）开学典礼等有利契机，通过举行主题队会、队活动、出版宣传栏、每周升旗仪式的“国旗下讲话”、雏鹰假日小队等形式生动的活动，在队员中深入开展民族精神、爱国主义和诚信守法教育，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。三、创特色品牌，以“雏鹰行动”为载体，培养创新精神，全面提高少年儿童整体素质。 活动是少先队的生命力。在活动中教育学生，并以“从大处着眼，小处着手；贴近现实，抓在实处”的原则，广泛开展有益活动，就2005年来说，在做好各项常规工作的同时,各月活动主题鲜明：二月份教育主题：跨入新学期，迈好第一步。这是新学期的第一个月，学校少先队总结寒假工作、制定好新学期工作计划；同时，还引导学生为自己制定新学期计划。各项工作很快步入正轨。三月份教育主题：春暖大地，爱满人间。 “学雷锋，树新风”活动积极开展，队员们上街做“街道美容师”，助人为乐的好人好事层出不穷；3月28日是全国中小学生“安全教育日”，根据市局部署，我校开展了“平安校园”主题活动。在大队部组织下各中队开展好了“三个一”活动，即围绕“安全教育”出一期专题黑板报，召开一次主题班会，开展一次知识竞赛。通过活动，师生的安全意识提高了，防范能力增强了。四月份教育主题：发扬光荣传统，学习前辈精神。革命传统教育是四月份少先队活动的鲜明主题。春回大地，莺歌燕舞，改革开放促进了社会发展，民富国强。围绕纪念红军长征70周年，利用清明节全社会都在缅怀革命先烈的浓厚气氛，结合清明扫墓，进行了爱国主义教育和革命传统教育，开展了“民族精神代代相传”系列活动。五月份教育主题：向长辈学勤巧，为未来学创造，五月份是少先队传统的“爱劳动月”，又被成为“红五月”。在大队部组织下，各中队以“雏鹰小队”为单位全面开展劳动实践体验教育活动。六月份教育主题：欢庆“六一”。学校大队部组织了庆祝活动，全体队员积极参加，掀起艺术热潮，激发了学生对艺术、科技的兴趣和追求。九月份教育主题：布置新校园 , 迎接好朋友新的学期，我们以校园为少先队活动的主阵地 , 加强主题文化的建设 , 引导少年儿童树立远大理想 , 养成高尚的道德情操和良好的行为规范 , 丰富少先队活动的文化内涵。我们把学习、传达少代会精神与队员实际情况有机结合 , 制定了切实可行的计划。这个月里面，全队认真开展了“学习少代会精神”的系列活动、 “纪念抗战胜利60周年 弘扬和培育民族精神”主题教育活动， 增强少年儿童热爱党、 热爱祖国、热爱社会主义的情感。十月份教育主题：颂歌赞祖国 , 召开少代会这个月是队员们最值得欣喜的一个月，在举国欢庆的日子里，神州六号升空了，我们组织全体队员收看了神六的发射的过程，并组织了说“神六”，写“神六”，画“神六”等活动，锻炼了队员们综合能力，培养了爱国的热情，激发了队员们求知欲望。同时，孩子们迎来自己的盛会奎文实验小学第一次少先队代表大会的胜利召开。这次少代会历时近一个月，全体少先队员积极策划、参与。队员们亲手制作了243份“心愿卡”，以“美好的明天”为主题布置成心愿墙展示出来；通过各中队选举，选出了130名代表，并推选了21名新一届大队委的候选人；全体队员为学校和少先队工作提出意见和建议，共上交提案113份，涉及学习、生活、纪律、活动四大块。会上，代表们听取并审议了上一届大队委员会的工作报告，选举了新一届大队委员会委员，新一届的队干部进行就职演说并接受了队员们的现场提问。对于队员提出的有关提案，学校各部门领导一一作了答复。最后，少先队大队部向队员们发出了“做一个懂得感恩的好孩子”的倡议。在孩子们庄严宣誓声中，大会胜利闭幕：我们一定不会辜负党的殷切期望：勤奋学习、快乐生活、全面发展！这次少代会，充分体现了少先队员主人翁的精神，让队员们体验了民主的管理模式，提高了队员们参政议政的积极性和自主意识，锻炼了自主决策的能力。十一月份的教育主题是：享受运动，感受快乐本届体育节分集体和个人两大项目进行，历时3天，整个比赛紧张有序，校园内始终洋溢着热烈的气氛。每个队员都表现出很强的集体荣誉感和凝聚力，他们为胜利而欢呼，为失利而伤心流泪。既展现出集体的团结协作、顽强拼搏，又展示着运动健将们的良好品质及个人风采！体育节中最热闹、最快乐的莫过于亲子运动了。这个活动得到了广大家长的全程关注、大力支持。体育节第三天，家长们在百忙之中抽出时间来到校园，陪孩子共度美好的时光。上午是低年级组的亲子活动，下午是中、高年级组的亲子活动。爸爸妈妈摇着长绳，看着孩子快乐地跳着，脸上洋溢着灿烂的笑容。二人三足比赛考验的是二个人的默契程度，当他们体验着如此完美配合的时候，更加感受到父母与子女之间这般浓浓的亲情，内心的欢乐不言而喻；当父母背上孩子，奔跑在绿茵场上，气喘吁吁地看着孩子的笑脸，才真切地感受到孩子又长大了；全家穿上“齐心板”，快乐一二一，或前俯或后仰，冲在前头的心里裹着蜜，落在后头的也乐开了花。十 二月教育主题 ：感念哺育 培养爱心本月已经到了岁末年底 , 主要应做好两方面工作：一是年终小结 ,二是开展好“感恩之情在我心中”活动。学生们通过制作感恩卡，书写感恩信，编写手抄报，发送感恩短信等方式表达心中对父母、老师和帮助过自己的人的感激之情。创造性地设置现实生活中可能出现的场景 , 引领队员走向社会 , 走进大自然 , 引导他们待人以诚 , 交友以信 , 把热爱献给祖国 , 把敬爱献给父母 , 把友爱献给他人 , 把关爱献给自然 , 把珍爱留给自己 , 成长为崇尚和谐、追求美好生活的一代。我校少先队结合新课程计划的实施，重点突出对少年儿童的思想政治道德教育和科技创新能力、社会实践能力的培养，继续学习贯彻公民道德建设实施纲要，以“新世纪我能行”实践体验教育为主线，全面开展社会综合实践活动，并以之为载体，加强少先队特色建设。2005年上学期开展了以下社会综合实践活动：你我手拉手 成长心连心三月，我校全体师生奔赴浏阳东南西北四乡，与古坳中心完小、铁山中心完小、里仁中心完小、中和中心完小、普迹中心完小、北盛中心完小、浆田中心完小、华园中心完小、淳口中心完小、枨冲牙际完小十所乡村小学对应年级的小朋友开展手拉手活动。此次手拉手活动以同升一面旗、同做一次课间操、同上一堂课、同唱一首歌、共进一次餐、同植友谊树等内容将活动开展得有声有色，学校之间签定协议，在二至三年中，引导孩子们通过书信、互访等形式交流自己的学习、生活、活动情况，增进友谊，提高合作交流能力；定期到德育基地参观、学习，接受爱国主义教育；因地制宜地开展参加实践活动；定期组织手拉手学校之间的联谊、竞赛活动。在交流