赴韩国培训学习总结2.doc

赴韩国培训学习总结 按照*文件精神，我于11月 日至12月 日参加了在韩国首尔培训基地的培训学习。此次培训学习以*为主题，以*为目的。尽管时间很短，但是收获很大，更新了观念、拓宽了视野、增长了才干。 60年代以来，韩国迅速实现了工业化，创造了举世瞩目的“汉江奇迹”，成为亚洲的四小龙，跻身于世界新兴工业国家和地区的行列。2003年韩国人均国民收入达1.2030万美元，维持在第49位。究其原因，韩国除适时调整经济发展战略，重视引进先进技术外，更重要的是韩国在经济发展的各阶段，积极开发人力资源，特别是通过发展职教，培养大量高素质、适应性强的应用型人才。西方人士评价韩国经济起飞的经验是：廉价劳动力+高水平的职业教育。一、以企业发展为中心的国家战略政府积极介入产业发展 韩国产业经济的特点是政府主导型市场经济。韩国政府在产业发展中的作用主要体现在对生产要素的配置上。在发展早期市场机制不完善、不健全的情况下，政府主导的市场协调机制具有较强的宏观性和指导性，促进了重点产业的发展和经济增长。在韩国经济进入调整阶段并逐步减少政府对市场的干预时，韩国政府的作用主要体现在为经济发展提供了良好的政策环境和条件。 企业高层在必要时可直接面呈首相。韩国政府建立了培养数字内容专业人才的较为完整的教育体系，包括从职业教育到大学教育等各个教育层次。2003年的游戏相关教育机构共有84家，研究生院8个，大学5个；私立教育机构22个，高中3个。在一些学校开办了游戏设计专业，成立专业研究机构“游戏研究所”，建立游戏软件开发人员的培训基地。此外，韩国政府还通过其他措施推动游戏人才的培养。例如，通过官方机构向韩国的游戏企业尤其是小型游戏企业提供人员培训，调查行业人才供需状况，提供培训课程，促进学术交流；对从事游戏产业的高技术人才免除两年兵役等等。二、韩国对教育非常重视五、韩国：提升职业教育社会地位的重度举措过去在韩国人们的头脑里，体力劳动低贱的思想是比较严重的，一般人都不愿接受职业教育，韩国政府为了改变民众对职业教育的拒绝态度，采取了一系列措施全方位地提高职业教育的社会地位，受益面不仅涉及职业学校的在校生和毕业生，而且涉及社会上的技术人员。（一）改革高中升学考试方案。将报考职业高中的升学考试放在前期，报考普通高中的升学考试放在后期，若考生被职业高中录取，则不得再参加普通高中的升学考试，若考生未被职业高中录取，则还可参加普通高中的升学考试。在韩国，职业高中的录取标准不但高于普通高中，而且还要进行复试。（二）改革奖学金制度。20世纪80年代，韩国扩大了职业高中生奖学金的受惠率，提高了所有职业学校学生的助学金，还出台政策免受10%-15%的职业高中学生的学费。（三）优惠职业高中毕业生升学与就业。在高考录取过程中，当普通高中毕业生和职业高中毕业生成绩相同时，优先录取职业高中毕业生。职业高中毕业生可直接升入职业大学或综合大学相应专业学习，职业大学学生也可转入综合大学学习。韩国政府还出台政策，优先保障职业高中毕业生就业，就业后即能获得熟练工人证书。20世纪90年代，韩国职业教育工科毕业生就业率为100%，而同期普通教育专科毕业生就业率为82%，本科毕业生就业率仅为52%。（四）提高技术人员的社会待遇。韩国政府规定，最高档次的技术人才享受同等待遇，如最高档次的技术工人与获得博士学位的最高档次的工程师同等重要，享受同样待遇。韩国政府还规定，对获得技术资格者给予相应的经济和社会待遇，并在就业、海外进修、奖金、服兵役等方面具有优先权。通过这一系列行之有效的改革举措，使韩国民众的观念发生了深刻的变化，鄙薄职业教育的态度已不复存在。一、美丽的国度，友善的人民 我们落足的培训基地是距首尔市区有一小时车程的大林教育院，位于京畿道的龙仁市郊外。教育院周边便是农村。需是农村，但道路宽敞，农居别致整洁，小院宛如别墅，农地整理有序，小店醒目雅致，无“脏、乱、差”之景象。 我们参访的各类教育院、研修院，大多依山而建。各类建筑物设计庄重而各具特色，室内整洁明亮有序，装修配置质高而不见浮华。我们到访时已是秋末冬初，满院的枫叶、杏叶大多已飘落地面成为一景，甚为壮观。还鲜见熟透了的挂满枝头的柿子、杏子、桔子等，惹得大家频频举起相机拍摄留念。这些无人采摘的柿子、杏子、桔子，显然是园丁留给人们的观赏之物，亦是留给林中主人们的过冬食品。 首尔市给我的印象是繁荣、有序、大气。当慢步于惯穿首尔市区的汉江边，两岸是宽敞的绿化带，江中游船穿梭，桥上及两岸滨江路车辆奔驰。特别是傍晚的汉江，移动的车，漂过的船，彩幻的桥，离江较远处建筑物的灯，把首尔市的繁荣、有序、大气展现得淋漓尽致。 我们在学习、参访过程中，通过近距离地接触大韩民国这个国家，这个国家的人民，这个国家的一些教育培训机构的管理者和学者，还有社会服务单位及人员（酒店、餐馆等）。感受到这个国家各阶层人士对中华文化的认知、认同和亲近，也感受到这个国家的人们对中国人的尊重和友善。 二、严谨的工作作风和敬业精神 我们整个学习培训活动的教学、参访、吃、住、行等，安排得紧紧有条，组织严密，服务周到。这得益街在韩培训机构管理者及工作者严谨的工作作风和敬业精神。最让我们感慨、感动的是参访专用交通车驾驶员小李，是又高又帅的韩国小伙子，虽我们语言不通，但他细微周到的执业意识、敬业精神和友善，给我们极其深刻的印象。每当我们上下车时，他便在车门旁向我们鞠躬致意；每当装卸行李时他便奋力帮助我们。约1.9米高的大个子，有时还钻进车底的行李箱内为我们堆码、移动行李。当他将我们从首尔送往釜山后准备返回时，大家都依依不舍。他向我们拥抱道别时泪流满面，我们许多团员也是泪光闪闪。我们在济州岛参访时的引导崔明花女士，她的敬业、真诚、风趣和友善，也给我们留下了难忘的记忆。由于他（她）们严谨的工作和敬业，他（她）们为大韩民国争了光，为韩国人争了光。 三、崇尚节约 韩国国土面积9.9万平方公里，约是我国的百分一，人口约4800万，是世界上人口密度最大的地区之一，韩国的自然资源相当贫乏，可耕土地少，山中无矿，地下无油。人们的生存危机感特别强烈，在生活细节上非常注重节约。特别是餐饮用具，普遍使用不易损耗可长期反复使用的材质，不锈钢碗、筷成了一道风景，我们戏称为“管用五十年”。并将不锈钢筷子做成了一个产业。就餐菜品讲究营养合理搭配和精细，决不铺张，就餐后基本没有剩余浪费。就餐结束，在餐盘、餐具回收外，还设有纸质（如纸巾等）、塑料质（酸奶瓶等）分类回收箱供就餐者分类投弃。韩国人热爱自然，注重环保，昔日的垃圾处理场如今变成了世界杯主题公园，处处体现出人与自然和谐相处的图画。从韩国的经验我们看到，我党提出的科学发展观是十分英明和及时的。但我们习惯于从大道理上进行灌输，而很少从生活中的点滴抓起，忽视了人们生活习惯的培养，往往使得很好的决策达不到应有的效果。由于国度及民风民俗生活习惯的不同，我们虽不必照抄照搬。但对于节约的意识、理念及有关节约的创意，韩国人的做法，非常值得我们学习借鉴。 四、针对性、目的性很明确很具体的教育培训 在韩国，不管是各级行政的教育院，还是各类行业的研修院，都非常重视对培训对象创意能力的培训。他们认为，具有创意的意识、具有创意的能力、具有创意的方法，才能会干事、才能干好事、才能干成事。没有创意，终将会被淘汰。所以各级各类教育院、研修院将创意能力的培训作为重中之重来设置、研究。并且，根据不同性质的培训对象，创意能力培训的针对性、目的性很明确很具体。比如首尔公务员教育院对公务员的培训目标是：通过对公务员的创意能力培训，提高公务员的创意能力；通过公务员创意性的工作，提高首尔市民的生活质量和幸福感。这对我们党校、行政学院的培训教育工作大有启迪、启发。 这次学习考察归来，我深深的感到自己的工作存在很多不足，我还将继续疏理总结收获体会，以他之长补己之短，使自己及处里的工作能够上一个新的台阶。 （二）制度建设、人才培养“四加”。为适应李明博政府提出的国家展望和“747”愿景，韩国政府把“人才战略”置于关系到国家社会经济发展的核心地位给予高度重视，下大力气从事人才培养和使用工作，目标是培养一大批居世界水平的高级人才、核心高端人才。一是加强了对人才开发和使用的宏观管理与协调。通过制定实施国家综合科技人才政策及计划和人力资源开发会议制度，综合协调和支持国家人才开发计划。同时，在以往实施的“国家人力资源综合计划和国家战略部门人才培养计划”、“扩大理工科人才培养及下一代核心人才培养对策”、“产业技术人才培养对策”的基础上，于2004年3月，颁布实施关于提高国家科学技术竞争力的理工科支援特别法，从国家层面上建立了人才培养和使用协调管理及推进体系。二是加快实施了按需培养和使用人才制度。通过开展周期性人才需求调查和预测，其结果反映到人才培养计划和政策中，重点放在当前和未来所需高端人才的培养和使用上。同时，政府和企业达成共识，企业从收益中按一定比例缴纳“雇佣金”，用于政府对企业员工和下岗职工进行继续教育培训。三是加快了改革和调整教育体制，强化正规人才培养。通过强化对青少年的早期培养教育和改善理工大学教育设施、教学质量来实现。同时，政府通过财政、税收上的优惠政策，大力支持研究人员创业，并鼓励科研人员合理流动。 （三）进取精神、爱国情感“五强”。一是民族观念强。韩国人生活的方方面面都体现着强烈的民族精神。他们开“现代”汽车，喝Hite啤酒，吸本土香烟，用本国化妆品，这些产品尽管不是最好，然而却是他们最爱！这种强烈的民族精神与民族自豪感推动着民族经济的发展壮大。二是敬业精神强。他们工作细腻，计划周密，组织工作严谨；工作时间从不办个人的私事，不闲谈、不聊天，每人都很自觉地加班加点每天工作十几个小时，不计报酬。三是环保意识强。在大街上，你几乎听不到汽车鸣笛声音，你几乎看不到纸屑和杂物，你几乎闻不到臭水沟味，你也几乎感觉不到污染的环境在侵蚀着你的肌体。四是人本意识强。从公共场所标语的设立，设施的周到，包括几乎所有场所的电梯、楼梯口、都为盲人设置了标识，从管理到细节无不体现着以人为本。五是危机意识强。无论是公共场所、还是在宾馆、食堂、教室走廊，随处都可以看到灭火器、报警装置、安全出口标志，在宾馆、住所每个房间都安装了紧急救护绳，为国民培训安全常识。 三、培训思考 众所周知，人力资源是现代经济发展的首要资源，在经济全球化的进程中，谁有了高素质的人才资源，谁充分发挥了人的创造作用，谁就能把握经济发展的主动权，从而在竞争中占据优势。此次赴韩国学习考察，大家强烈地感受到我们与韩国在人才培养方面的差距和不足，为此，我们必须下大力气全面提升我们的干部培训理念、方式和方法。结合我校发展实际，我希望在以下四个方面有所突破。 （一）高度重视、大力宣传。一是领导干部要高度重视，要把干部培训工作看作事关国家兴衰成败的大事来抓，不但自己要主动积极的参与，而且要动员、鼓励、安排其他干部参加学习培训。二是要运用多种宣传工具，大力宣传在新的形势下，加强干部培训的重要性、必要性、紧迫性，使参加培训成为各级干部自觉行动。（二）顺应时代、按需培训。干部培训要从时代发展的要求及岗位要求考虑，有针对性地确立培训内容，即以需求导向设计培训内容，注重有针对性地选择基本理论和专业技能的学习和教育。（三）形式多样、注重实效。运用多种形式，增强干部培训