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化学实验（第2课时）课 题二轮复习-7 化学实验（第2课时） 复备人教学时间教学目标1初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。2初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。3初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。教学重点1初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。2初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。教学难点初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。教学方法讨论、归纳、比较教学媒体电子白板【教学过程】 复备栏【创设情景】【明确目标】一、回顾、预习与交流1配制一定溶质质量分数的溶液主要有哪些步骤？需要哪些仪器？2过滤操作中的“一贴”、“二低”、“三靠”分别是什么含义？需要哪些仪器？3蒸发需要哪些仪器？有什么注意事项？4物质的检验和除杂分别有什么要求？除杂过程中对所加试剂的要求可以归纳出三句话：“加什么”、“加多少”、“怎么加”，你怎样理解这三句话？5物质的检验时经常要考虑其它物质的干扰问题，举例说明你已经知道的防干扰的措施或方法。二、合作、研讨与点拨活动一、1配制稀硫酸的部分操作过程如图1所示，其中错误的是（ ）2.下列实验操作正确的是（ ）A制取蒸馏水时，将温度计水银球插入水中 B过滤时，将玻璃棒靠在三层滤纸的一边C测某酸性溶液的pH时，先用水将pH试纸润湿D在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，将蒸发皿中的溶液直接蒸干3右图是甲、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线，下列叙述错误的是( )At1时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质质量一定相等 Bt2时，甲的溶解度大于乙的溶解度C甲中含有少量乙，可以用冷却热饱和溶液的方法提纯甲Dt2时，向60g甲固体中加入50g水，充分搅拌后能得到105g溶液活动二、下列除杂设计（括号内为杂质）所选试剂和操作都正确的是序号物质选用试剂操作ACO2（HCl）NaOH溶液洗气BKClO3固体（KCl）-加热至不再产生气体CKNO3溶液（KOH）CuSO4溶液加入适量试剂，过滤、蒸发DMgCl2溶液（NaCl）KOH溶液稀盐酸加入过量试剂，过滤、洗涤向所得固体中加入适量试剂至固体恰好溶解活动三、实验室有一包含有少量MgCl2和 CaCl2的粗盐，某小组同学要得到纯净的氯化钠固体，进行了如下实验。请回答相关问题：（1）第一步：将粗盐加水溶解，向其中加入过量的氢氧化钠溶液并搅拌，产生白色沉淀。目的是为了除去 。某同学提出：“如果把氢氧化钠溶液换成氢氧化钾溶液，行不行？”小组同学经讨论，一致认为不可行。理由是 。（2）第二步：向上述液体中再加入过量的碳酸钠溶液并搅拌，产生白色沉淀。发生反应的化学方程式为 。（3）第三步：过滤。过滤得到的固体沉淀物是 （填化学式）（4）第四步：向滤液中加入过量的试剂A的目的是： 。（5）第五步：将溶液蒸发结晶得到氯化钠固体。三、总结、反思与提升1混合物分离一般用到哪些方法或操作？2你认
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