中考化学重要考点 氧气的性质练习卷.doc

氧气的性质练习卷1若把江河湖泊水中溶解的气体收集起来，分析的结果是：氧气所占的体积大于21%，氮气所占的体积小于78%，对此应得出的结论正确的是a. 只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中b. 溶解在天然水中氧气和氮气与空气中的氧气和氮气的百分含量相同c. 天然水中溶解的氧气极少，所以在湖泊中养鱼要采取增氧措施d. 氧气和氮气相比较，氧气比氮气更易溶解于水【答案】d2下列用途中利用了氧气物理性质的是a. 液态氧气用于火箭发动机b. 氧气用于炼钢工业，提高炉温c. 液态空气用于制取氧气d. 急救病人吸入氧气【答案】c3刚炒熟的空心菜，嫩、绿脆香多汁，令人馋涎欲滴，而端上桌子一两分钟就逐渐变黑，这可能与空气中的（ ）有关a. 氮气b. 稀有气体c. 氧气d. 二氧化碳【答案】c4除去灯泡中空气里的氧气，得到较纯氮气，最好选用下列物质中的a. 硫b. 红磷c. 木炭d. 铁丝【答案】b5判断铁丝在氧气中燃烧时是否发生了化学反应的根本依据是a. 火星四射b. 放热c. 生成黑色固体d. 固体形状变化了【答案】c6医院给病人输氧时用到类似下图的装置。关于该装置，下列说法中不正确的是a. b导管连接供给氧气的钢瓶b. b导管连接病人吸入氧气的输料管c. 使用该装置用来观察是否有氧气输出d. 使用该装置用来观察氧气输出的速率【答案】a7镁带在空气中燃烧实验时，不需要用到的实验用品是【答案】a8木炭与蜡烛在空气中燃烧，以下说法正确的是a. 反应物完全相同b. 瓶壁上都有水雾生成c. 生成物都能使澄清的石灰水变浑浊d. 两个反应都是化合反应【答案】c9【双选】某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如下图所示，其中不合理的是【答案】bc10下列物质：硫、铁、碳、蜡烛。它们在氧气中燃烧(用相应的序号填空)：发出明亮的蓝紫色火焰的是_；产生带刺激性气味的气体的是_；能生成黑色固体的是_；产生无色无味的气体并能使澄清石灰变浑浊的是_；发出白光，放出热量，在瓶壁上有水雾出现的是_。【答案】 11将一种无色的液体a装入大试管中，然后将带火星的木条伸入试管中，木条无明显现象，随后再向试管中加入少量黑色粉末b，试管中迅速产生气泡c，该气体c能使带火星的木条复燃，把金属e缠绕在火柴梗上，然后在酒精灯上点燃火柴，等火柴快要燃尽时迅速伸入盛有气体c的集气瓶中，其中瓶底事先放了少量液体d，观察到金属e剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体f。请根据上述实验现象，完成下列题目。（1）判断下列物质(写出化学符号)b_； c_； （2）黑色粉末b在a的分解反应中起_作用，是这个反应的_。【答案】（1）mno2 o2（2）催化 催化剂12氧气是生产生活中重要的物质。 （1）氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是_(填序号)。 （2）氧气能跟很多物质反应。根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。 图i中的反应的文字或符号表达式为_，集气瓶中加入液体的作用是_。图2中的集气瓶中加入的液体可能是_，其主要目的是_。木炭在一集气瓶氧气中燃烧后，为了验证其生成物，后续的实验操作和现象、结论是 _。【答案】（1）ac（2）铁+氧气四氧化三铁 防止熔融物溅落，炸裂集气瓶底 水或氢氧化钠溶液 吸收有害的二氧化硫气体，防止空气污染 向集气瓶中倒入澄清石灰水，振荡，若石灰水变浑浊，说明生成物为二氧化碳13英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。回答下列有关问题。（1）子火焰的可燃物是_，蜡烛能产生母子火焰这一现象是由组成蜡烛的物质的重要物理性质决定的，该物理性质是_。（2）该实验成功的关键是导气管不宜太长，且导气管的起端必须插在蜡烛母火焰的中心部位，原因是：_；_。（3）若蜡烛的主要成分是石蜡，则其燃烧的反应文字表达式为：_。（4）某研究小组由法拉第的实验又联想到：在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式_。探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生(如下图所示)。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由_(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？【查阅资料】物质熔点沸点燃烧时温度石蜡5070300550约600铁15352750约1800钠97.8883约1400由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其_(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰_。由此推测：钠在燃烧时，_(填“有”或“没有”)火焰产生。根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点_硫燃烧时的温度(填“”或“”或“