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幼儿园大班教案月光雨大班教案月光雨适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过学习，用月光雨，月光雨，沙啦啦地跳响在XX上，像快乐的XX的句式来仿编诗歌，发展幼儿的想象力和创造力，初步感知散文内容，理解月光雨中，孩子们欢快的心情，理解散文意境，学习词语：清凉、透明，快来看看幼儿园大班月光雨教案吧。活动目标：1.初步感知散文内容，理解月光雨中，孩子们欢快的心情。2.通过学习，用月光雨，月光雨，沙啦啦地跳响在XX上，像快乐的XX的句式来仿编诗歌，发展幼儿的想象力和创造力。3.理解散文意境，学习词语：清凉、透明。4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受散文的童趣。5.萌发对文学作品的兴趣。活动重难点：初步感知散文内容，理解月光雨中，孩子们欢快的心情。通过学习，用月光雨，月光雨，沙啦啦地跳响在XX上，像快乐的XX的句式来仿编诗歌，发展幼儿的想象力和创造力。活动准备：1.物质准备：月光雨课件 背景音乐，雨景高清视频。2.知识准备：3.观察过夜景，对月光下的树，小草，房子有初步了解。活动过程：（一）导入课题，看视频雨。今天，老师带来一张图片，请小朋友看看，图上是什么？1.出示雨滴图片。2.播放视频，激发幼儿兴趣。原来它是雨天里一颗顽皮的小雨滴，瞧，天都黑了，它们还没回家，我们给它取个好听的名字叫月光雨。月光雨接下来会发生什么有趣的事情呢？我们一起来欣赏一首散文诗月光雨。（二）欣赏散文诗月光雨，并进行仿编。1.教师朗诵散文诗。提问：（1）散文诗里讲了什么？（2）月光雨发生了哪些有趣的事情呢？2.幼儿再次欣赏散文诗。他们讲得对吗？诗歌里是怎么说的？我们再来完整地欣赏一遍散文诗。提问：（1)月光雨去了哪些地方？（2）它在树上干嘛呢？谁能用一个动作来告诉我？像什么？（3除了小兔子喜欢跳，还有什么小动物喜欢跳呢？在哪里跳呢？（4）把它编到散文里怎么说呢？（5）月光雨还去了哪儿？去干嘛？（6）月光雨还能在哪儿滑滑梯呢？幼儿仿编。（7）哪个小朋友来学一学咯咯地笑是怎么笑的？除了咯咯地笑，还能怎样笑？（三）诗歌词、句学习，感受作品的语言美。这是一篇非常优美的散文诗，特别是里面用到的一些词和句子，我们一起来感受一下，学习词、句：透明、清凉、欢快地、种月光雨、金色的雨。（四）配乐感受散文诗的意境。1.提问：（1）你听了这首散文诗有什么感觉？（2）我们应该用怎样的声音和语气来朗诵这首散文诗呢？2.师生共同朗诵散文诗。小百科：雨是一种自然降水现象，是由大
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