高考生物大二轮复习 第01部分 专题02 生命系统的代谢 专题对接高考——灵活多变的代谢题练习.doc

第一部分专题二专题对接 高考灵活多变的代谢题1(2017葫芦岛二模)根据不同条件下测得的某种绿色植物在单位时间内co2吸收量和释放量绘成如图(单位：mol/m2 )。请分析回答下列问题：(1)据图分析，在010条件下，光合速率和呼吸速率均较低，其原因是_；光合作用的最适温度_ (填“低于”、“等于”或“高于”)呼吸作用的最适温度。(2)光照条件下，该植物在单位时间内co2的吸收量_ (填“能”、“不能”)表示其实际光合速率，理由是_。(3)除图中所示的温度外，影响光合作用速率的外界因素还有_和_。(4)在40黑暗条件下，该植物在单位时间内释放的co2量为1.0mol/m2，在同一温度的光照条件下，光合作用利用co2的量为_mol/m2。解析：(1)在010条件下，温度较低，光合作用与呼吸作用的相关的酶的活性降低，导致光合速率与呼吸速率均较低。光合作用的酶的活性较呼吸作用的酶的活性低，所以光合作用的最适温度低于呼吸作用的最适温度。(2)实际光合速率是指单位时间内该植物光合作用所固定的co2总量，包括从外界环境中吸收的co2和呼吸作用所产生的co2，所以光照条件下，该植物在单位时间内co2的吸收量不能表示其实际光合速率。(3)影响光合作用的主要环境因素有光照强度、温度和二氧化碳浓度等。(4)40黑暗条件下，该植物在单位时间内释放的co2量为1.0mol/m2，即呼吸速率，在同一温度的光照条件下，光合作用利用co2的量为真正的光合速率，真正的光合速率呼吸速率净光合速率1.01.02.0mol/m2。答案：(1)由于低温，(与光合作用和呼吸作用)有关酶的活性降低低于(2)不能实际光合速率是指单位时间内该植物光合作用所固定的co2总量，包括从外界环境中吸收的co2和呼吸作用所产生的co2(3)光照强度co2浓度(4)22(2017安庆二模)小麦最后长出的一片叶子称为旗叶。旗叶的寿命虽然只有40天左右，但对小麦籽粒的形成非常重要，小麦籽粒成熟过程中积累的糖类约50%来自旗叶。(1) 旗叶中光合色素位于叶绿体内的_上，提取后经层析分离，扩散最快的色素呈_色。(2)将若干株含旗叶的小麦植株放在室温下暗处理2h，有机物减少6mg，再用适宜光照2h，测其有机物比暗处理前增加8mg，则该植物的实际光合速率是_mg/h。但测得其旗叶在该段时间内有机物的增加量为零，其原因是_。(3)去掉一部分正在发育的籽粒，旗叶中有机物含量增加，一段时间后旗叶的光合速率会_(上升/下降)，推测其原因是由于去掉一部分正在发育的籽粒后，旗叶光合产物的_降低，进而在叶片中积累。解析：(1)光合色素位于叶绿体内的类囊体薄膜上，叶绿体色素经提取后采用纸层析法进行分离，在滤纸上扩散最快的色素是胡萝卜素，呈橙黄色。(2)将含旗叶的小麦植株放在室温下暗处理2h，有机物减少6mg，再用适宜光照射2h，测其有机物比暗处理前增加8mg，可推知植株的呼吸速率为3mg/h，实际光合速率(348)2(mg/h)10(mg/h)。旗叶在该段时间内净光合速率大于0，但没有有机物的积累，其原因只能是将合成的有机物运输出去，主要是输送到小麦籽粒中。(3)去掉一部分正在发育的籽粒，旗叶合成的有机物输出量减少，导致旗叶中有机物含量增加，抑制了光合反应的进行，因此旗叶的光合速率会下降。答案：(1)类囊体薄膜橙黄(2)10旗叶合成的有机物大部分运输到籽粒而没有积累(3)下降输出量3(2017押题卷)下表为某种植物分别在不同光照强度和不同co2浓度下进行光合作用的实验研究数据，请回答相关问题：组别co2浓度(ppm)光照强度净光合速率(.molm2s1)叶绿素含量(mg/g)a300高光强02.1b300低光强2.63.0c700高光强5.62.0d700低光强1.73.0e1 000高光强8.21.9f1 000低光强3.82.9(1)a组实验中植物叶肉细胞内产生atp的细胞器有_。(2)据表分析，影响此植物中叶绿素相对含量的主要因素为_。以上结果表明，该植物可通过_来增强对弱光的适应能力。(3)d组实验中植物光合作用所需的co2来自于_和_。(4)实验中，若将c组实验中的植物转入e组的实验条件下，短时间内其叶绿体中c3化合物的含量将_(填“上升”、“下降”或“基本不变”)。解析：(1)atp产生于光合作用和呼吸作用。在a组高光强的条件下，植物叶肉细胞内的光合作用和呼吸作用均能进行，所以产生atp的细胞器有叶绿体和线粒体。(2)表中信息显示：在co2一定的条件下，低光强组的叶绿素含量明显高于高光强组，而在光强一定的条件下，低、中、高co2浓度组的叶绿素含量相差无几，这说明影响此植物中叶绿素相对含量的主要因素为光照强度，该植物可通过提高叶绿素含量来增强对弱光的适应能力。(3)d组实验中植物的净光合速率大于零，说明光合速率大于呼吸速率，此时光合作用所需的co2来自于外界环境和线粒体。(4)实验中，若将c组实验中的植物转入e组的实验条件下，因co2浓度升高，导致暗反应co2固定过程加快，所以短时间内其叶绿体中c3化合物的含量将上升。答案：(1)线粒体和叶绿体(2)光照强度提高叶绿素含量(3)外界环境线粒体(4)上升4(2017江西三校联考)植物叶片表皮分布有大量的气孔，气孔结构如图所示：当组成气孔的细胞(保卫细胞)吸水后，会膨胀变形，气孔开启；反之细胞失水收缩，气孔关闭。请以放置一小段时间的菠菜为材料设计一个实验，证明气孔具有开启和关闭的功能。(1)实验材料与主要用具：菠菜、清水、浓盐水、显微镜等。(2)实验步骤：取菠菜叶，用镊子剥取表皮。在载玻片上滴一滴清水，将表皮放在清水中，盖上盖玻片，制成临时装片并将其放在_上，先在低倍镜下找到气孔并移动到视野中央，再换高倍镜进行观察，记录观察到的_。在盖玻片的一侧滴上_，在另一侧用吸水纸吸取盖玻片下的液体，反复做几次。继续观察气孔的变化，并做记录。(3)预测实验结果并作出解释：在清水中气孔开启，因为当_时保卫细胞吸水膨胀变形，气孔开启；在浓盐水中气孔应关闭，原因与相反。(4)光照也是影响气孔开闭的主要因素，鸭跖草的气孔在光下张开时，保卫细胞的钾浓度高，远远高于周围细胞中的钾浓度，在黑暗中气孔关闭时，保卫细胞钾浓度低。但保卫细胞等缺乏叶绿素的黄化叶片，虽在光下气孔也不张开。请完成光照影响气孔开闭的无机离子吸收机理：光照下，保卫细胞可利用_，通过_方式吸收k，使保卫细胞细胞液浓度_，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开。相反黑暗中气孔关闭。解析：(2)实验步骤：取菠菜叶，用镊子剥取表皮。在载玻片上滴一滴清水，将表皮放入清水中，盖上盖玻片，制成临时装片。将临时装片放在显微镜的载物台上，先用低倍镜下找到气孔，移到视野中央，再换高倍镜进行观察，记录观察到的气孔状态。在盖玻片的一侧滴上浓盐水，再另一侧用吸水纸吸取盖玻片下的液体，反复几次。继续观察气孔的变化，并做记录。(3)预测实验结果并作出解释：在清水中气孔应开启，因为当细胞液浓度大于细胞外溶液浓度时，保卫细胞吸水膨胀变形，气孔开启。在浓盐水中气孔应关闭，因为当细胞液浓度小于细胞外溶液浓度时，保卫细胞失水收缩，气孔关闭。(4)光照下，保卫细胞可利用光反应产生的atp，通过主动运输方式吸收k，使保卫细胞细胞液浓度升高，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开，相反黑暗中气孔关闭。答案：(2)载物台气孔的状态浓盐水(3)当细胞液浓度大于外界溶液浓度(4)光反应产生的atp主动运输升高5(2017六安模拟卷)下面是在25时对某植物进行的不同的探究实验。图甲所示为不同环境条件对光合作用强度的影响，图乙所示为探究该植物叶片在一定的光照下，不同浓度的nahco3溶液对光合作用速率的影响，实验中对圆叶片进行抽气处理直至完全沉入水底，再将这些叶片放入不同浓度的nahco3溶液中(假设nahco3溶液不影响细胞呼吸作用)，结果如图丙。请据图分析回答下列问题。(1)图甲中，与c点相比，a点条件下限制光合作用强度的因素是_。由图中数据可知，在_条件下施肥效果最佳。若将该植物从b点所处的光照强度突然增加至d点所处的光照强度，短时间内叶绿体中atp和c3含量的变化趋势分别是_。(2)图丙中ab段，随nahco3溶液浓度升高，光合速率_(填“增大”或“减小”)。(3)若该植物叶肉细胞光合作用产生的氧气用于相邻细胞的呼吸作用时，则氧气至少需穿过_层磷脂双分子层。(4)图乙探究实验的全过程中，除了必须控制好自变量_，还需要_，才能使实验结果具有价值。解析：(1)分析图解，与c点相比，a点的土壤含水量与是否施肥的条件相同，因此限制光合作用强度的因素是光照强度。由图中数据可知，在800 molm2s1和土壤含水量在60%条件下施肥效果最佳。若将该植物从b点所处的光照强度突然增加至d点所处的光照强度，即光照增强，导致光反应产生的atp含量增多，由于产生的较多的h和atp将促进暗反应中三碳化合物的还原，而二氧化碳固定正常进行，因此短时间内叶绿体中c3含量下降。(2)图丙中ab段，圆叶片上浮至液面的时间缩短，说明产生的氧气增多，光合作用增强，即随nahco3溶液浓度升高，光合速率增大。(3)若该植物叶