高考生物一轮复习 第4单元 细胞的生命历程听课学案.doc

第4单元 细胞的生命历程第11讲细胞的增殖考试说明 1.细胞的生长和增殖的周期性()。2.细胞的无丝分裂()。3.细胞的有丝分裂()。4.实验:(1)观察细胞的有丝分裂。(2)模拟探究细胞表面积与体积的关系。考点一细胞增殖的周期性 1.细胞不能无限长大(1)模拟探究细胞大小与物质运输的关系细胞模型:不同大小的。运输效率表示方法:naoh在琼脂块中扩散的体积整个琼脂块的体积。检测方法:酚酞遇naoh呈。(2)细胞不能无限长大的原因细胞体积越大,其相对表面积越,细胞的物质运输效率就越,因而限制了细胞的长大。是细胞的控制中心,细胞核中的dna不会随着细胞体积的扩大而增加。如果细胞太大,会造成细胞核负担过重。 2.细胞增殖的细胞周期 图4-11-1条件:的细胞起点:一次分裂完成时终点:时特点:不同种类的细胞,细胞周期不同,与所占比例也不同 3.细胞通过分裂进行增殖(1)过程:包括物质准备和整个连续的过程。(2)方式:真核细胞的分裂方式包括、和减数分裂。(3)意义:单细胞生物:通过而繁衍。多细胞生物:(的基础)亲代生殖细胞(的基础)理性思维1.归纳与概括 测定细胞周期的长短时,通常需要考虑温度因素,原因是什么?2.归纳与概括 据下表分析,若用下面三种细胞观察细胞的有丝分裂,你会选择哪种细胞?说明理由。细胞分裂间期分裂期细胞周期十二指肠细胞13.51.815.3肿瘤细胞18.00.518.5成纤维细胞19.30.720.01.只有连续分裂的细胞才具有细胞周期,如人体皮肤生发层细胞、造血干细胞等干细胞、癌细胞、植物根尖分生区(茎尖生长点)细胞等。只分裂一次便不再分裂的细胞、减数分裂形成的细胞都不具有细胞周期。高度分化的细胞也不具有细胞周期。 2.细胞周期各时期的划分(1)分裂间期g1期dna合成前期:主要合成rna和蛋白质,dna数为2ns期dna合成期:完成dna复制,dna数为2n4ng2期dna合成后期:主要合成蛋白质,dna数为4n(2)分裂期(m期):前期、中期、后期、末期。 3.细胞周期的表示方法方法名称表示方法用字母表示细胞周期扇形图abca为一个细胞周期直线图a+b或c+d为一个细胞周期坐标图a+b+c+d+e为一个细胞周期柱形图b组细胞处于分裂间期的s期,正在进行dna复制,c组细胞处于g2期或分裂期特别提醒(1)不同种类生物的细胞周期有很大差别。(2)细胞周期中,间期所占的时间长,分裂期所占的时间短,因此观察细胞所处时期时,大部分都处于间期。(3)分裂产生子细胞的三种去向:继续分裂、暂不分裂、不再分裂(细胞分化)。角度1考查细胞不能无限长大的原因及实验探究1.在“探究细胞大小与物质运输的关系(琼脂块模拟细胞)”实验过程中,测量结果及计算结果如下表所示。根据表格分析,下列说法正确的是()琼脂块的边长(cm)比值(表面积/体积)naoh扩散的深度(cm)比值(naoh扩散的体积/整个琼脂块的体积)16xa23yb32zca.x=y=z b.xyzc.a=b=c d.ab生殖细胞受精卵细胞全能性表达的难易程度不同,如受精卵生殖细胞体细胞关系两者的遗传物质都未发生改变已分化的植物细胞仍然保持全能性一般情况下,分化程度越高,全能性相对越低易错警示对细胞全能性及细胞分化理解的四个误区(1)并非所有干细胞都要发生分化。干细胞分裂增加细胞数目,一部分细胞发生分化,成为具有特定功能的组织细胞;还有一部分保持分裂能力,用于干细胞的自我更新。(2)未脱离植物体的细胞不能表现出全能性。未脱离植物体的细胞,其全能性受到抑制,不能发育成完整的新个体。(3)同一个体不同类型细胞的rna和蛋白质不完全相同。同一个体的不同体细胞中核遗传物质完全相同,但由于选择性表达的基因不同,转录生成的mrna及翻译生成的蛋白质不完全相同。(4)细胞分化不会改变遗传物质。已分化的细胞都含有保持该物种遗传性状所需要的全套遗传物质,因而都具有全能性。角度1考查细胞分化的过程与实质1.2018四川成都摸底 下列对细胞分化的叙述,错误的是()a.从细胞水平分析,细胞功能趋向专门化b.从分子水平分析,根本原因是dna发生改变c.从细胞器水平分析,细胞器种类和数目可能发生改变d.从个体水平分析,它是生物个体发育的基础2.如图4-12-2表示人体造血干细胞在离体条件下,经诱导形成神经细胞和肝细胞的过程。下列有关叙述正确的是()图4-12-2a.该图说明造血干细胞具有全能性b.图中各细胞的遗传信息的执行情况相同c.过程可发生遗传信息dnadna的传递d.过程的实质是基因数量的变化角度2考查细胞的全能性的判断3.有关细胞全能性的叙述,正确的是()a.植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全套基因b.高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性c.植物体内的体细胞没有表现出全能性,其原因是所含基因发生了改变d.将紫色糯性玉米种子培育成植株,这反映了植物种子具有全能性4.2017河南洛阳三模 “细胞核重编程”是指将人类成熟的体细胞重新诱导回干细胞状态,它们就有再分化形成多种类型细胞的可能,可应用于临床医学。下列有关叙述错误的是()a.干细胞分化成多种类型的细胞体现了细胞的全能性b.干细胞可用于治疗因胰岛b细胞受损而引起的糖尿病c.“细胞核重编程”和干细胞的再分化均与细胞内基因的选择性表达相关d.该项研究为临床上解决器官移植的免疫排斥反应带来希望技法提炼“关键点法”区分细胞分化与细胞全能性(1)判断关键(2)实例:同一来源的细胞形成形态、功能不同的组织细胞细胞分化。植物体细胞形成新个体细胞全能性表达。考点二细胞的衰老、凋亡与癌变 1.细胞衰老的特征(1)代谢的变化图4-12-3(2)细胞核的变化:体积、核膜内折,染色质、染色加深 2.细胞凋亡(1)概念:由所决定的细胞自动结束生命的过程。(2)实例个体发育中细胞成熟个体中细胞的被病原体感染的细胞的(3)意义保证多细胞生物体完成维持的稳定抵抗外界各种因素的 3.细胞的癌变(1)细胞癌变:发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控。(2)癌细胞的特征图4-12-4(3)致癌因子的类型和实例(连线)类型实例物理致癌因子(a)肝炎病毒、rous病毒等化学致癌因子(b)x射线、紫外线病毒致癌因子(c)砷、苯、煤焦油正误辨析1.细胞衰老和癌变后,细胞的形态和结构都会发生改变,且细胞代谢的强度也会降低。()2.细胞凋亡受基因调控,不利于个体生长发育。()3.被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死。()4.凋亡细胞内的基因表达能力全部下降,酶活性减弱。()5.原癌基因和抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可遗传。()理性思维1.归纳与概括 在细胞的生命历程中,哪些过程可能会有染色体的周期性变化?2.归纳与概括 研究表明,癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的atp总量没有明显差异,但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍。在有氧条件下,癌细胞呼吸作用的方式为。科学探究为探究生物制剂q对阿霉素所导致的心肌细胞凋亡是否具有保护作用,研究者提出了以下实验设计思路:第一步,进行实验分组。甲组加入培养液+心肌细胞+生理盐水,乙组加入培养液+心肌细胞+阿霉素,丙组加入培养液+心肌细胞+生物制剂q+阿霉素。每组设置若干个重复样品,每组所加心肌细胞数相同。第二步,各组样品在相同且适宜的条件下培养一段时间后,在显微镜下观察记录细胞数。第三步,重复第二步若干次,统计计算(填实验因变量)。填在第(1)小题请根据以上实验回答问题:(1)该实验的因变量是。(2)上述实验还可以增加一组,加入的物质是。 1.比较细胞凋亡、衰老、癌变、坏死的区别项目细胞凋亡细胞衰老细胞癌变细胞坏死与基因的关系受基因控制有关基因突变不受基因控制细胞膜的变化内陷皱缩糖蛋白减少破裂(续表)项目细胞凋亡细胞衰老细胞癌变细胞坏死形态变化破裂细胞萎缩呈球形外形不规则变化影响因素受基因的严格控制,也受外界环境影响内、外因共同作用物理、化学、病毒等致癌因子电、热、冷、机械等各种不利因素对机体的影响对机体有利对机体有利对机体有害对机体有害2.癌变的机理(1)原癌基因与抑癌基因:原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程;抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。癌症就是一系列原癌基因与抑癌基因的突变逐渐累积的结果。(2)机理图4-12-5特别提醒(1)细胞衰老与个体衰老的关系:单细胞生物的细胞衰老即为个体衰老,而多细胞生物个体衰老是细胞普遍衰老的过程,衰老个体内也有新细胞产生。(2)人和动物正常细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因:原癌基因和抑癌基因。(3)细胞的癌变是细胞畸形分化的结果,对机体有害。癌症的发生并不是单一基因突变的结果,而是多个基因突变的累积效应。(4)细胞凋亡与基因选择性表达有关,但不属于细胞分化过程。角度1细胞衰老与凋亡1.细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。下列叙述错误的是()a.正常细胞会随着分裂次数的增多而衰老b.效应t细胞可诱导靶细胞发生凋亡c.受遗传物质决定的细胞程序性死亡属于细胞凋亡d.衰老细胞中的线粒体数量随年龄增大而减少,体积随年龄增大而变小2.2017吉林实验中学模拟 iaps是细胞内一种控制细胞凋亡的物质,其作用原理是与细胞凋亡酶结合从而达到抑制细胞凋亡的目的。iaps的核心结构是ring区域,如果去掉该区域,则能有效地促进更多的细胞凋亡。下列相关说法中错误的是()a.iaps的合成可以不受基因的控制b.细胞凋亡是由基因决定的细胞编程性死亡c.去掉癌细胞中iaps的ring区域,可以有效促进癌细胞凋亡d.细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除也是通过细胞凋亡完成的技法提炼1.巧记细胞衰老的特征图4-12-62.判断细胞凋亡与细胞坏死的方法(1)从方式看主动结束生命活动细胞凋亡被动结束生命活动细胞坏死(2)从结果看对生物体是有利的细胞凋亡对生物体是有害的细胞坏死角度2癌变机理及癌症的预防与治疗3.2017太原模拟 有研究表明并非所有肿瘤细胞都能无限制生长。肿瘤细胞生长、转移和复发的特点与干细胞的基本特性十分相似。下列相关说法正确的是()a.干细胞分化形成各种组织器官体现了细胞具有全能性b.肿瘤细胞发生转移的直接原因是细胞内的糖蛋白减少c.采用放疗、化疗等常规手段必然导致癌细胞凋亡d.定向杀死与肿瘤直接相关的致癌遗传物质是治疗的关键4.很多蔬菜和水果中富含维生素c。科学家在癌细胞培养液中加入维生素c(实验组)以研究其对癌细胞生长的影响。培养过程中定时检测处于分裂期细胞的百分比,得到如图4-12-7所示曲线。据此分析,下列有关说法正确的是()图4-12-7a.癌细胞的出现是基因选择性表达的结果b.在1011 h时,实验组细胞对培养液中含氮物质、含磷物质的吸收速率最快c.在10 h时,对照组中所有细胞的染色体数和dna数均为体细胞的2倍d.维生素c主要抑制癌细胞分裂间期角度3综合考查细胞的生命历程5.2017广西桂林一模 下列关于细胞生命历程的说法,正确的是()a.某细胞能合成mrna,说明该细胞高度分化b.细胞内产生的自由基会攻击细胞内的dna和蛋白质c.抑癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞分裂和生长的进程d.人口腔上皮细胞有丝分裂间期染色体高度螺旋化缩短变粗形成染色体6.如图4-12-8为人体某细胞生长发育所经历的各个阶段的示意图,图中为不同的细胞,ac表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述不正确的是()图4-12-8a.进入c过程的细胞,多种酶活性逐渐降低,代谢逐渐减慢b.a、b、c过程是由基因控制的,对个体的生长发育和机体稳态的维持具有重要作用c.细胞的核基因相同,细胞内的蛋白质种类和数量也相同,因此具有全能性d.如果在a、b、c过程中,原癌基因和抑癌基因发生突变,则该细胞会成为癌细胞归纳总结细胞生命历程各过程之间的关系图4-12-9历年真题明考向1.2017江苏卷 下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述,错误的是()a.细胞分裂能力随细胞分化程度的提高而减弱b.衰老细胞中各种酶的活性显著降低c.细胞凋亡有助于机体维持自身的稳定d.癌细胞无接触抑制特征2.2016全国卷 在细胞的生命历程中,会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是()a.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献b.哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞c.细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果d.通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株3.2016江苏卷 下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是()a.线虫发育过程中细胞数量减少,是细胞衰老死亡的结果b.恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性,所以不易被化疗药物杀死c.人的造血干细胞是全能干细胞,可以分化为多种细胞d.体外培养时,儿童的成纤维细胞传代次数多于成人的成纤维细胞4.2016天津卷 在培养人食管癌细胞的实验中,加入青蒿琥酯(art),随着其浓度升高,凋亡蛋白q表达量增多,癌细胞凋亡率升高。下列叙述错误的是()a.为初步了解art对癌细胞的影响,可用显微镜观察癌细胞的形态变化b.在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的art,可确定art能否进入细胞c.为检测art对凋亡蛋白q表达的影响,须设置不含art的对照实验d.用凋亡蛋白q饲喂患癌鼠,可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡5.2015全国卷 端粒酶由rna和蛋白质组成,该酶能结合到端粒上,以自身的rna为模板合成端粒dna的一条链。下列叙述正确的是()a.大肠杆菌拟核的dna中含有端粒b.端粒酶中的蛋白质为rna聚合酶c.正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒dnad.正常体细胞的端粒dna随细胞分裂次数增加而变长6.2015海南卷 关于人体造血干细胞的叙述,错误的是()a.造血干细胞与成熟红细胞中的酶存在差异b.造血干细胞分化为成熟红细胞的过程是可逆的c.健康成年人的造血干细胞主要存在于其骨髓中d.造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞寿命不同完成课时作业(十二)第13讲减数分裂和受精作用考试说明 1.细胞的减数分裂()。2.动物配子的形成过程()。3.动物的受精过程()。4.观察细胞的减数分裂(实验)。考点一减数分裂与受精作用 1.减数分裂的概念分析(1)适用范围:进行生殖的生物。(2)发生场所:动物精子形成发生在,卵细胞形成发生在。(3)分裂特点:染色体复制,细胞连续分裂。(4)分裂结果:形成染色体数目是原始生殖细胞中的的成熟生殖细胞。2.精子和卵细胞的形成过程(1)精子形成各时期的主要特点(连一连)时期 图像主要特点 m 中期 a.同源染色体排列在赤道板上m 后期 b.同源染色体分开,非同源染色体自由组合,并移向两极m 前期 c.同源染色体联会,形成四分体m 后期 d.着丝点分裂,姐妹染色单体分离,并分别移向两极m 前期 e.染色体散乱分布于细胞中m 中期 f.着丝点排列在赤道板上(2)精子和卵细胞的形成过程的比较项目精子形成卵细胞形成形成过程 精原细胞初级精母细胞卵原细胞初级卵母细胞细胞质分裂方式 细胞质都是初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞质都是分裂,而极体的细胞质分裂是的结果 1个精原细胞个精子1个卵原细胞个卵细胞、个极体是否变形 精细胞经过成为精子不经过变形 3.受精作用(1)概念:相互识别、融合成为的过程。(2)实质:精子的与卵细胞的细胞核相融合,使彼此的会合在一起。(3)结果:受精卵中染色体数目与体细胞相同,其中有一半的染色体来自,一半来自。(4)减数分裂和受精作用的意义增加了子代的,有利于生物在自然选择中进化,体现了有性生殖的优越性。对于维持每种生物前后代体细胞中的恒定,对于生物的遗传和变异都是十分重要的。(5)减数分裂和受精作用过程中染色体数目的变化(如图4-13-1所示)图4-13-1正误辨析1.交叉互换发生在减数第一次分裂前期的同源染色体的非姐妹染色单体之间。()2.一个基因型为aabb的精原细胞,在发生交叉互换的情况下,能产生四种类型的精子。()3.绝大多数精卵的识别具有物种特异性。()4.受精的实质是精子进入卵细胞中。()5.受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方。() 理性思维1.归纳与概括 精卵的识别、融合体现了细胞膜的哪类功能,其结构基础是什么?2.模型与建模 若基因型为aabb的一个卵原细胞,产生了一个ab的卵细胞,请绘制与产生该卵细胞相关的初级卵母细胞、次级卵母细胞及第一极体后期分裂图像。 1.界定同源染色体与非同源染色体图形说明1和2、3和4分别属于一对同源染色体,若为纯合子,其对应位置应含相同基因a、a或a、a,若为杂合子,其对应位置应含等位基因(a、a)1和3、2和4、1和4、2和3分别属于非同源染色体5和6(7和8)不是同源染色体,也不是非同源染色体,而是两条姐妹染色单体分开后形成的两条相同的子染色体,若不发生变异,这两条染色体应含有相同基因 2.理解联会、四分体和交叉互换(1)联会:减数第一次分裂过程中(前期)同源染色体两两配对的现象。该时期已完成复制,染色单体已形成,但螺旋程度低,观察不到。(2)四分体:联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫作四分体。图4-13-2中含有两个四分体,即四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。图4-13-2(3)交叉互换图示图4-13-3 时期:减数第一次分裂前期四分体时期。范围:同源染色体中非姐妹染色单体之间交换片段。交换对象:等位基因b和b交换。结果及意义:导致基因重组,产生多种配子,若不交换只产生ab、ab两种配子,若交换则可产生ab、ab(未换的染色单体)和ab、ab(交换的结果)四种配子,产生可遗传变异。 3.减数第一次分裂和减数第二次分裂的比较项目减数第一次分裂减数第二次分裂间期是否复制复制没有间期着丝点变化不分裂分裂 染色体数目变化2nn(减半)n2nn 核dna数目变化2n4n2n2nn染色体主要行为同源染色体联会;四分体中非姐妹染色单体可发生交叉互换;同源染色体分离,非同源染色体自由组合着丝点分裂,姐妹染色单体分离 同源染色体有无 4.精子和卵细胞分裂图像辨析及判断方法(1)图像图4-13-4(2)判断方法图4-13-5角度1考查减数分裂的相关概念与过程1.若观察到一个动物细胞中的染色体正处于两两配对状态。你认为正确的判断是()a.这个细胞可能来自肝脏b.此时细胞的染色体上含有染色单体c.此时细胞中的染色体数和dna分子数均为体细胞的二倍d.染色单体的形成和染色单体变成染色体发生在同一个细胞中2.如图4-13-6是果蝇细胞减数分裂图,下列说法正确的是()图4-13-6a.图表示的细胞中有8条染色体,组成四个染色体组b.图表示的细胞中没有同源染色体c.a、b、c、d染色体的组成各不相同d.图可能是4个精细胞,也可能是1个卵细胞和三个极体角度2考查精子与卵细胞形成过程的比较3.如图4-13-7是某种动物细胞分裂的不同时期示意图,其中一定表示卵细胞形成过程的是()a b c d图4-13-74.如图甲为某动物细胞中的两对同源染色体,其在减数分裂过程中发生交叉互换形成了如图乙所示的四个精细胞,则来自同一个次级精母细胞的是()图4-13-8a. b.c. d.角度3考查受精作用5.2017福建泉州模拟 同一双亲的杂交后代呈现多样 性的原因,不包括()a.减数分裂时可能发生了突变b.减数分裂时可能发生了基因重组c.受精时雌、雄配子的结合具有随机性d.雄配子数量远多于雌配子数量考点二减数分裂和有丝分裂的比较 1.图像比较(以二倍体动物为例)(1)列表辨析时期有丝分裂减数第一次分裂减数第二次分裂前期与中都有同源染色体,主要区别:中同源染色体联会,形成四分体;中无同源染色体中期与的主要区别:中染色体的着丝点排列在赤道板上,中染色体的着丝点排列在赤道板的两侧;中无同源染色体,染色体的着丝点排列在赤道板上后期与比较:中染色单体分离,中同源染色体分离;与比较:中有同源染色体,中无同源染色体;与比较:中有染色单体,中无染色单体(2)利用“三看法”判断细胞的分裂方式图4-13-9 2.进行减数分裂与有丝分裂的一个细胞中染色体、核dna数量变化曲线的比较(1)模型比较图4-13-10(2)判断图4-13-11 3.每条染色体上dna含量变化的分析图4-13-12(1)存在染色单体时,染色体数核dna数=12,ab段的形成原因是dna复制;不存在染色单体时,染色体数核dna数=11,cd段的形成原因是着丝点分裂。(2)如图4-13-12所示曲线既适用于减数分裂,也适用于有丝分裂,相关分析如下:项目abbccdde染色体的变化特点对应减数分裂时期减数第一次分裂前的间期减数第一次分裂和减数第二次分裂的前期、中期减数第二次分裂的后期减数第二次分裂的末期对应有丝分裂时期间期前期和中期后期末期 4.同源染色体对数变化曲线分析(1)模型图图4-13-13(2)解读:有丝分裂:后期时染色体数目加倍,同源染色体由n对(2n条)加倍成为2n对(4n条),子细胞中同源染色体仍为n对。减数分裂:m末期同源染色体分开,分别进入两个子细胞,次级性母细胞及生殖细胞或极体中不含同源染色体。角度1考查减数分裂与有丝分裂的过程及图像识别1.如图4-13-14表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程,相关说法不正确的是()图4-13-14a.甲、丙两细胞都发生了基因重组b.图中的细胞均处于细胞分裂后期c.可属于卵原细胞分裂过程的是甲、乙、丁d.乙、丁的染色体数都是体细胞的一半2.2017东北三校四模 如图4-13-15为某动物睾丸中不同细胞的分裂图像,下列说法错误的是()图4-13-15a.进行有丝分裂的细胞为和b.含有同源染色体的细胞有三个c.中有2个四分体d.中可能发生等位基因的分离角度2考查细胞分裂过程中染色体、核dna数量变化坐标曲线类、柱形图问题3.2017天津南开一模 如图4-13-16表示细胞分裂和受精作用过程中核dna含量和染色体数目的变化,据图分析,正确的是()图4-13-16a.cd段和gh段,细胞内均可发生基因重组b.gh段和op段,细胞中含有的染色体数相等c.同源染色体的分离和联会分别发生在jk段和lm段d.mn段中会发生核dna含量的加倍4.2017徐州模拟 对果蝇精巢切片进行显微观察,根据细胞中染色体的数目将细胞分为甲、乙、丙三组,如图4-13-17所示,下列叙述正确的是()图4-13-17a.只有甲组细胞处于有丝分裂过程中b.乙组细胞暂时没有进行分裂c.丙组细胞的出现与减数分裂有关d.三组细胞的性染色体组成均为一条x染色体和一条y染色体技法提炼直方图实质上是坐标曲线图的变形,反映的也是染色体、核dna或染色单体数量的变化关系。解题思路与坐标曲线图基本相同,但对染色单体的分析显得尤为重要。在直方图中,染色体和dna的含量不可能是0,但染色单体会因着丝点的分裂而消失,所以直方