高考生物大一轮复习 第40讲 生态系统的能量流动与物质循环课时达标.doc

课时达标第40讲1在生态系统中，营养级越高的生物获得的总能量越少。下列解释错误的是(d)a各营养级中总有一部分能量被分解者利用b各营养级中的能量一部分以热能形式散失c生物维持自身的生命活动消耗一部分能量d能量金字塔顶层的生物数量少需要能量少2在分析生态系统的能量流动时经常涉及“输入量”(输入到某一营养级的能量)“摄入量”“同化量”“粪便量”等说法，则下列说法中正确的是(c)a某一营养级生物的摄入量即同化量b某一营养级生物的粪便量是该营养级生物同化量的一部分c输入到某一营养级的能量即该营养级生物的同化量d相邻两营养级生物中较高营养级与较低营养级生物的摄入量之比表示能量传递效率3下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中，正确的是(c)a使用粪便作肥料，其能量可以流向植物，实现了对能量的多级利用b物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的c碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以co2的形式进行的d食物链中初级消费者数量越多，次级消费者能够获得的能量就越少4如图表示植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。下列有关叙述正确的是(c)a植物的呼吸消耗量包含在中b植食动物粪便中的能量包含在中c用于植食动物生长、发育和繁殖d之和为植物有机物积累量5如图为部分能量流动图解，下列叙述正确的是(d)a次级消费者摄入量占初级消费者摄入总量的10%20%bc表示初级消费者的同化量c图中能量数值bacdc指向分解者的箭头中包含初级消费者的遗体残骸和次级消费者的粪便解析能量传递效率为10%20%是相邻营养级同化量之比，而非摄入量；c表示初级消费者用于自身生长、发育、繁殖的能量；图中能量数值b呼吸消耗量c。6(2018广西南宁第三中学期中)表中所示有关概念之间的关系中，正确的是(a) 概念图1照射到地球上的总太阳能神经元免疫活性物质生态系统2初级消费者摄入体内的能量突触小泡抗体种群3地球上的全部生产者所固定的总能量细胞体淋巴因子群落选项abcd解析神经元包括胞体和突起，突触小泡是位于轴突末梢内的结构，应都属于神经元；免疫活性物质包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等，但淋巴因子和抗体没有相交部分；群落是生态系统中所有种群组成的。7下图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图单位：j/(cm2a)，据图分析，有关说法正确的是(a)a该生态系统第二营养级同化的能量是80b第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100c能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20%d该生态系统第一营养级同化的能量至少为500解析图中的a是第二营养级的能量来源，其中有20 j/(cm2a)被分解者利用，所以第二营养级同化的能量是80 j/(cm2a)，a项正确；第二营养级同化的能量是80 j/(cm2a)，其中有50 j/(cm2a)通过呼吸作用以热能的形式散失，所以用于生长、发育和繁殖的能量是30 j/(cm2a)，b项错误；图中只有第三营养级的摄入量，无法得知第三营养级的同化量，所以无法计算由第二营养级到第三营养级的能量传递效率，c项错误；第二营养级同化的能量为 80 j/(cm2a)，根据能量传递效率可知，第一营养级同化的能量至少为8020%400 j/(cm2a)，d项错误。8如图为某草场生态系统的部分能量流动示意图，图中q表示牧草在一年内固定的太阳能总量，q1、q2、q3分别表示流入昆虫、牲畜、鼠体内的能量。下列叙述错误的是(c)a图中鹰属于次级和三级消费者，占有两个营养级b在能量流动的过程中，存在着信息传递cq与(q1q2q3)的差值为牧草呼吸作用消耗的能量d保护鹰和食虫鸟，利于人从生态系统中获得更多的能量解析根据图示可知，在不同的食物链中，鹰分别属于次级和三级消费者，占有两个营养级，a项正确。在信息传递过程中伴随着一定的物质和能量的消耗，在能量流动的过程中，存在着信息传递，b项正确。生产者的能量去路：自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能；流向下一营养级；残体、粪便等被分解者分解，c项错误。保护鹰和食虫鸟，能够控制昆虫和鼠的数量，从而有利于人从生态系统中获得更多的能量，d项正确。9(2018湖南长沙高三模拟)某地土壤和水体中镉超标，镉进入生态系统后蓄积在动物肝、肾中引发“痛痛病”。某生态系统有甲、乙、丙、丁四个营养级，在某一时间测得所含镉的相对浓度如图所示。下列相关叙述中，正确的是(a)a当地人要预防“痛痛病”应少吃动物肝、肾等内脏b丙营养级所含能量最多c该生态系统肯定没有分解者d四个营养级所同化的能量值的关系可表示为丁甲乙丙，d项错误。10图甲表示某生态系统中一种植食性昆虫单位面积内种群数量的周期性变动与一种病毒感染率之间的相互关系，图乙表示该生态系统中能量流经该种群的情况。下列分析正确的是(d)a从生态系统成分分析，该昆虫属于次级消费者b图甲曲线表明昆虫与该病毒之间的关系是互利共生c图乙中通过储存的能量，一部分流向下一个营养级，一部分用于自身呼吸消耗d据该研究成果，在家蚕养殖上应注意合理控制家蚕种群的养殖密度解析该昆虫为植食性昆虫，属于初级消费者；该昆虫与病毒之间是寄生关系；图乙中通过储存的能量一部分流向下一营养级，一部分变为遗体残骸被分解者利用；在家蚕养殖上应注意合理控制家蚕种群密度，降低病毒感染率。11(2018河北定州中学高三期中)如图表示生态系统中各营养级能量的类型和去向(d表示该营养级未被利用的能量)。下列有关叙述中不正确的是(d)a图中a1、a2可表示生产者与消费者的呼吸量，但所占比例不符b生态系统中能量传递效率为(a2b2c2d2)/(a1b1c1d1)100%c消费者从生产者获得的能量数值可用b1表示，且此部分能量存在于有机物中d在食物链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途相同解析生产者固定的太阳能大部分被呼吸作用消耗，图中a1、a2可表示生产者与消费者的呼吸量，但所占比例不符，a项正确；a2b2c2d2是消费者的同化量，a1b1c1d1是生产者的同化量，生态系统中能量传递效率可表示为(a2b2c2d2)/(a1b1c1d1)100%，b项正确；消费者从生产者获得的能量数值(a2b2c2d2)可用b1表示，且此部分能量存在于有机物中，c项正确；在食物链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途不完全相同，d项错误。12如图中的甲、乙、丙分别代表人体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图。据此，下列说法中正确的是(d)a图甲d与b间不能直接进行物质交换，d与a之间才能直接进行物质交换b因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是图丙中的b所处的营养级c从研究内容来看，图甲和图乙、图丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平d图乙中b取食a占的比例由1/2调整为5/6，则a供养的b数量是原来的22倍(能量传递效率按10%计算)解析图甲中d为细胞内液，b为淋巴，其中淋巴细胞的细胞内液可以与淋巴之间直接进行物质交换，a项错误。图丙中的b属于分解者，不属于捕食关系，b项错误。图乙表示食物链，只包含生产者和消费者，还缺少分解者，因此不能构成群落；图丙包括了无机环境属于生态系统，c项错误。图乙中b从a获得的能量为1/2时，每增大x总共消耗a的量y55x，当为5/6时，y150/6x，则a供养的b数量是原来的22倍，d项正确。13下列有关生态系统中能量流动的叙述，正确的是(c)a兔子吃了1千克的草，则这1千克草中的能量就流入了兔子体内b一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中有10%20%的能量流入狼的体内c生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环