2019-2020年一年级语文下册 孝心献父母教案 人教新课标版.doc

2019-2020年一年级语文下册 孝心献父母教案 人教新课标版感恩，生而为人，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠；没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，我们要有一颗感恩的心永存人们心间。它，是黑暗中的火焰，给我们光明；它，是大海中的一滴水，给我们滋润；它，是沙漠中的一弘泉水，给我们期待。感恩祖国母亲，在这片黄土地上洒上了世界的颜色，使世界变得绚丽多姿，灿烂辉煌。感恩不但是美德，感恩而且是一个人之所以为人的基本条件！大家听过吃最小的面包这个故事吗？面对饥饿无论任何人都会软弱，但是故事中的依娃尽管再饥饿也没有抢到那些孩子的前面，而且只拿了一个最小的面包也并没有急于离去，而是向面包师表示了感谢，才离去第二天也是如此，但是从依娃的面包里竞掉出了银币，依娃赶紧还给面包师，面包师说：”这是送给你的，这是对你的奖励，对你感恩之心的回报听了这个故事你是否也有些启发，一个心怀感恩的人心中，充满了美好，他会感恩一切让他快乐的人和事我感谢父母，生我养我，给了我家庭的温馨；我感谢老师，教育我辅导我，给了我渊博的知识；我感谢周围的每一个人，给了我人间的真情、友情和亲情。孝亲，古人云，“百善，孝为先。”说明孝亲敬老是人类发展过程中形成的一种最美好的道德。古人还说：“夫孝，德之本也。”就是说孝亲敬老是各种道德的基础。中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，是个礼仪之邦，孝亲敬老文化源远流长，自古就把子女、晚辈对父母、长辈感恩赡养、尊敬扶助，不仅作为责任和义务，而且积淀为中华民族的心理，成为人类美德和亲情的需要。孝亲敬长就是要关心体贴和照顾父母长辈。许多老一辈无产阶级革命家，在这方面为我们树立了光辉的榜样。毛泽东主席在革命胜利后，返回故里，特意在父母的坟前献上一束松枝，轻声道：“前人辛苦，后人幸福！”陈毅元帅亲自为瘫痪在床的母亲清洗尿裤革命领导人在为祖国的前途、人类的命运操劳时，也没有忘记父母、长辈的养育之恩更何况是我们呢？孝敬父母，首先要关爱父母，帮父母做点家务事。平时，妈妈买菜回来，自己主动去接一接，让妈妈歇一歇；有空时，自己要动手洗衣服或者拖地板；长辈来了，要给长辈送上一杯水，拉拉家常，报报成绩，让长辈高兴，给长辈捶捶背，聊聊天。父母身体不舒服时，我们更要分担一些家务事，守候在他们身边，送汤送水，让他们心中感受到你对他们的爱。敬老，老人的长寿是儿孙的福份，子孙的尊敬是老人的幸福。敬老，就是要从物质上关心、善待老人；要尊重老人的意见和生活习惯，不要妄图与他们争论；要对老人心存感激，常怀孝心，常有孝行，常存良知。古人云：”老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”尊敬老人是中华民族的优良传统。孝敬父母、尊敬长辈，是中华民族的传统美德，是我们每个小学生都应具有的品德。父母是我们人生的第一任老师，他们用爱心养育我们，用智慧启迪我们，用美德陶冶我们，用真情沐浴我们。为了抚养我们长大成人，爸爸、妈妈辛辛苦苦地工作，无论自己怎样吃苦受累，也要让我们吃好穿好，安心学习。为了我们，父母额头上刻上了皱纹，鬓角上染上了霜雪。附送：2019-2020年一年级语文下册 学习查字典 1教案 长春版教学要求：1认识部首，初步建立部首的概念。2掌握部首查字典的基本方法。教学重点：1帮助学生初步建立部首的概念。2学习部首查字典的基本方法。教学时间：1课时教学准备：1每位学生准备一本新华字典，一本自己喜欢的课外读物。2多媒体课件。教学过程：（一）激趣导入。今天，老师带你们到语文百花园中的语海去畅游。1课件出示大海、海浪。蓝蓝的大海，白色的海浪多美啊！2课件出示带有以下汉字的浪花：草红陈纷笑苍队笼附纱茫笔你们看，浪花中有什么？（浪花中有汉字）（采用情景导入，能激发学生学习情趣。）（二）认识部首。1读浪花中的汉字。请你们读一读浪花中的汉字，再仔细看看这些字的字形，说说你发现了什么？（有些字的偏旁相同。有“纟”的字，有“艹”的字，有“”的字，还有“阝”的字。）2把汉字按偏旁归类。浪花里的这些汉字要跑出来和你们做朋友，请你们按偏旁让它们排好队，然后再读一读。（1）课件出示：纟：艹：阝（2）让学生将浪花中的汉字按以上偏旁的顺序进行归类，课件随着出示：纟：红纷纱艹：草苍茫：笑笼笔阝：阵队附（3）按偏旁归类的顺序读一读。3结合偏旁归类的课件，帮助学生建立部首的概念。汉字中有很多偏旁相同的字。字典、词典把有相同偏旁的字放在一起作为一部，相同的偏旁就是这些字的部首。如：“红、纷、纱”三个字都有“纟”，都归到“纟”部。“纟”就是部首。4照样子说出下面每组字的部首。课件出示：例：村朵棉（木）吐吸员（）汽流沙（）仪似休（）诉诗认（）学生在一年级只认识汉字结构部件中的偏旁，还没建立部首的概念。认识部首是学习部首查字法的基础。因此在教学习查字典前，通过偏旁归类的练习，让学生初步感知什么是部首。（三）学习查字典。在读课外书时，当你遇到不认识的字，用部首查字法就能查出它的读音。1课件出示P14中的小男孩和他说的话。指名读小男孩说的话。小明学会了部首查字法，他要教我们这种查字典的方法。2自由读查字典方法的提示。“缓”这个字的读音他是怎么查出来的，请你们打开P13小声读读他告诉我们的方法。3四人小组边读查字典方法提示，边讨论部首查字的方法。说说自己知道了什么。提出不懂的问题，共同探讨。4学生交流汇报，教师相机指导。请一组学生代表说查“缓”字的方法。其他学生边听边动手查字典，教师边总结出方法。第一步：确定要查字的部首，数数有几画，从部首目录中找到这个字的部首和页码。第二步：在检字表中，找到这个部首，数清这个字除部首外还有几画，找到它在字典中的页码。第三步：按页码在正文中找到要查的字，看拼音读出这个字的读音。5课件出示P13中小女孩和她说的话。现在我们学会了部首查字法。小梅也学会了，听听她说些什么？指名读小梅的话。6课件出示“铺、笼、绕、羞、隆”五个生字。（1）让学生用部首查字法查字，一边查一边填表。字部首在检字表的哪一页除去部首还有几画在字典哪一页读音铺笼绕羞隆（2）集体反馈。让学生在独立查这五个生字的过程中，逐渐掌握这种查字典的方法。7拓展。（1）让学生用部首查字法查找自己的姓。找到后让同桌小伙伴看。（2）请学生拿出自己喜欢的课外书，从书中找出不认识的字，用部首查字法找到它的读音。学生初步掌握了部首查字法后，教师创设查自己的姓和课外书中不认识的字的实践活动，这样既巩固了部首查字的方法，又激发了学生查字典的兴趣，同时使学生进一步认