高中生物学业水平复习 专题十一 生物的进化学业水平过关.doc

专题十一 生物的进化学业水平过关（十一）一、单项选择题(每小题1分，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。)1达尔文的自然选择学说的主要观点是()a物竞天择，适者生存b物种是不变的c用进废退和获得性遗传d物种是神创造的解析：达尔文的自然选择学说的主要观点是物竞天择，适者生存。答案：a2长颈鹿具有很长的颈可以啃食高处的树叶，该特性的形成是()a长期啃食高处树叶的结果b环境变化的结果c定向变异的结果d自然选择的结果解析：变异是不定向的，为进化提供原材料。生物进化是自然选择的结果。答案：d3一个种群的全部个体所含有的全部基因构成了该种群的()a基因型b基因频率c基因型频率 d基因库解析：基因库指一个种群的全部个体所含有的全部基因。答案：d4现代生物进化理论认为，自然选择使得种群的某一特征发生定向改变。“某一特征”指的是()a基因 b基因型c基因频率 d基因型频率解析：现代生物进化理论认为，自然选择使得种群的基因频率发生定向改变。答案：c5下列对产生生物进化的原材料的表述，最确切的是()a突变和基因重组 b基因突变c染色体变异和基因突变 d基因突变和基因重组解析：突变和基因重组为生物进化的原材料是最确切的表述。答案：a6在超市中无公害蔬菜很多，也很受市民的欢迎。这些无公害蔬菜生产中，不使用农药、杀虫剂和化肥等。假如在蔬菜生产中，长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降，原因是()a杀虫剂诱发害虫抗药性产生b杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加c杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达d抗药性强的害虫所产生的后代都具有很强的抗药性解析：害虫产生变异，有的有抗药性，有的没有抗药性。长期使用某种杀虫剂后，杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加。答案：b7从某个种群中随机抽出100个个体，测知基因型为aa、aa和aa的个体分别是30、60和10个。那么基因a和基因a的频率分别是()a24%、72% b36%、64%c57%、43% d60%、40%解析：基因a的频率(30260)/200100%60%，基因a的频率160%40%。答案：d8阿拉斯加的北极熊和俄罗斯的棕熊具有共同的祖先。它们在进化成两个物种的过程中，可能起作用的因素之一是()a地理隔离 b无性生殖c有丝分裂 d人工选择解析：物种形成的环节包括突变和重组、自然选择、隔离。答案：a9果蝇的体色灰色(g)对黑色(g)显性，在某果蝇种群中，基因型gg的个体占60%，gg的个体占30%，gg的个体占10%，则g的基因频率是()a10% b25%c60% d75%解析：g基因频率10%(gg基因型频率)15%(1/2gg基因型频率)25%。答案：b10地球上最早出现的生物是()a单细胞生物，进行有氧呼吸b多细胞生物，进行有氧呼吸c单细胞生物，进行无氧呼吸d多细胞生物，进行无氧呼吸解析：地球上最早出现的生物是单细胞生物，进行无氧呼吸。答案：c11在一个含有a和a的自然种群中，aa个体很容易被淘汰，那么按现代生物进化理论，该物种将()a不断衰退 b不断进化c产生新物种 d丧失基因库解析：进化的实质是基因频率发生了改变，aa个体被淘汰，导致a基因的基因频率下降。答案：b 12无机环境的选择作用可定向改变种群的基因频率，导致生物朝着一定方向进化；生物的进化反过来又会影响无机环境。这说明生物与无机环境之间()a相互有害 b彼此有利c相互作用 d相互兼容解析：生物与无机环境之间相互作用、共同进化。答案：c13下图中理论值与实际生存个体数差别很大，可用来解释的是达尔文进化理论中的()a过度繁殖 b生存斗争c遗传变异 d适者生存解析：达尔文的进化理论认为生物都有过度繁殖的倾向，但资源是有限的，因此个体间存在生存斗争，具有有利变异的个体生存的几率较大。答案：d 14真核细胞出现后，出现了有丝分裂和减数分裂，从而出现了有性生殖。有性生殖的出现使得生物进化的速度大大加快，因为生物的变异量大大增加了。变异量的增加主要是因为()a环境多变 b基因突变c基因重组 d染色体变异解析：有性生殖的过程中控制不同性状的基因可以重新组合，产生新的基因型。是变异量增加的主要原因。答案：c15昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势，这说明()a自然选择不起作用b生物为生存而进化c双方在生存斗争中不分胜负d双方相互选择、共同进化解析：昆虫和它们的天敌相互影响、共同进化。答案：d二、单项选择题(每小题2分，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。)16种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述错误的是()a自然选择使种群基因频率发生定向改变b种群基因频率的改变导致生物进化c种群通过个体的进化而进化d种群通过地理隔离可能达到生殖隔离解析：进化的基本单位是种群。答案：c17下列叙述，不符合达尔文自然选择学说的是()a生物的变异是不定向的，自然选择是定向的b某一器官的发达与否取决于用与不用c生物的适应性是自然选择的结果d生存斗争导致多数个体死亡，少数生存解析：某一器官的发达与否取决于用与不用属于拉马克的进化学说的观点。答案：b18种群的基因频率维持稳定的前提条件是()种群数量足够大种群中个体间随机交配种群中个体没有迁入和迁出没有自然选择的作用种群中无基因突变的发生种群中无大量个体意外死亡a bc d解析：遗传平衡定律的前提是：种群足够大；种群个体间随机交配；没有基因突变；没有自然选择；没有迁入和迁出。答案：d 19据调查，某小学的小学生中，基因型的比例为xbxb(42.32%)、xbxb(7.36%)、xbxb(0.32%)、xby(46%)、xby(4%)，则在该地区xb和xb的基因频率分别为()a6%、8% b8%、92%c78%、92% d92%、8%解析：xb的基因频率(42.3227.3646)/150100%92%，xb的基因频率192%8%。答案：d20达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现几种地雀，分别分布于不同的小岛上，下列用现代进化理论解释错误的是()a经过长期的地理隔离而达到生殖隔离，导致原始地雀物种形成现在条件的地雀物种b自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用有差别，最终导致这些种群的基因库变得很不相同，并逐步出现生殖隔离c这些地雀原先属于同一雀种，从南美大陆迁来后，逐渐分布在不同的小岛上，出现不同的突变和基因重组d地理隔离一旦形成，原来属于同一物种的地雀很快进化形成不同的物种解析：地理隔离一旦形成，原来属于同一物种的地雀经过长期的地理隔离达到生殖隔离，才会进化形成不同的物种。答案：d21(2012年1月广东学考单选)马和驴体细胞的染色体数分别为64条和62条，骡是马和驴杂交的后代，其体细胞的染色体数为63条，由此可以推测()a马和驴之间不存在生殖隔离b马和驴的遗传信息相同c骡可进化成一个新物种d骡无生殖能力解析：马和驴是两个物种，存在生殖隔离，产生的后代骡是不育的。答案：d22长期使用青霉素治病，会出现一些抗药性很强的细菌，使青霉素的药效降低。造成细菌抗药性的原因主要是()a细菌适应了青霉素b青霉素使细菌产生了突变c细菌为了适应青霉素而产生了定向变异d青霉素对细菌的不定向变异进行了定向选择解析：细菌的变异是不定向的，青霉素对细菌的不定向变异进行了定向选择。答案：d23某昆虫的体色黑色(b)对灰色(b)为显性。生活在某一个区域内的该昆虫种群，在该区域遭到煤烟污染前后，b和b的基因频率变化如下图所示，由此能推断出()a种群发生了进化b种群的基因型频率没有改变c产生了新的物种d此变化是人工选择的结果解析：从题图所示过程可以看出基因频率发生了改变，种群发生了进化。答案：a24关于生物进化与多样性的形成，说法错误的是()a生物多样性的形成经历了漫长的进化历程b消费者的出现不影响生产者的进化c生物多样性的形成是共同进化的结果d生物的进化与无机环境的变化是相互影响的解析：生物的进化与无机环境的变化是相互影响的，消费者与生产者相互影响、共同进化。答案：b25真核生物的出现在生物进化历史上具有重要的意义，这主要表现在()结构和功能更加完善出现有丝分裂，为有性生殖的产生奠定了基础通过有性生殖实现了基因重组，推动了生物进化a bc d解析：真核生物的出现在生物进化历史上具有重要的意义表现在出现有丝分裂，为有性生殖的产生奠定了基础；通过有性生殖实现了基因重组，推动了生物进化。答案：c三、多项选择题(每题有2至3个选项符合题意。每题3分，未选、错选不得分，少选得1分)26下列关于生物进化与生物多样性形成的叙述中，错误的是()a进化只是由基因突变引起的b发生变异的个体总是能适应环境的c生物进化与无机环境的变化相互影响d共同进化总是通过物种间的生存斗争实现的解析：突变和基因重组产生进化的原材料，a错误；发生有利变异的个体能较好地适应环境，b错误：共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，d错误。答案：abd 27下列有关种群基因库的叙述中，正确的是()a一个种群的基因库包括这个种群所含有的全部基因b生物的个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传c种群中每个个体都含有种群基因库的全部基因d基因突变会改变基因库的组成解析：种群基因库包括这个种群所含有的全部基因，生物的个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传，基因突变会改变基因库的组成。答案：abd28现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的。现代生物进化理论观点对自然选择学说的完善和发展表现在()a突变和基因重组产生进化的原材料b群落是进化的单位c生物进化的实质是种群基因频率的改变d隔离导致物种形成解析：现代生物进化理论对自然选择学说的完善和发展表现在种群是进化的单位、突变和基因重组产生进化的原材料、生物进化的实质是种群基因频率的改变及隔离导致物种形