优秀大班创意美术教案.docx

优秀大班创意美术教案【篇一：大班美术教案：创意绳世界】 大班美术教案：创意绳世界 大班美术教案：创意绳世界 设计思路： 在前期活动中，孩子们发现和搜集了许多可再利用的废弃物，如旧报纸、废纸袋、废旧纸板箱等，并获得了一些变废为宝的经验。 在搜集活动中，有些幼儿拿来了家里不用的旧绳子，如包装绳、棉绳等。这些绳子的材质、色彩、长度各不相同，品种多样，但它们没有引起其他幼儿的关注。为了拓展孩子们的经验，让旧绳子变废为宝，教师身体力行，从家里找来许多玻璃纤维绳、包装绳、旧麻绳等，放到班级的“贝贝材料库”中。果然，教师的举动引起了孩子们的关注。在教师的影响下，孩子们从家里带来了更多的旧绳子，如棉绳、尼龙绳、弹力绳、吊牌绳，他们对旧绳子可以变什么，能派什么用场津津乐道。于是，教师抓住幼儿的这一兴趣点，设计了集体活动“创意绳世界”。 根据大班幼儿的年龄特点和学习特点，教师在设计活动时力求看、听、想、做结合，寓教于乐，在活动中实现教学做合一，并借助小组合作制作的形式在活动中提升幼儿分工、协商、解决问题的能力。该活动设计了四个环节： 第一环节，幼儿欣赏各种各样的绳子，讨论绳子可以派什么用，为后面的制作作铺垫。 第二环节，教师一方面通过欣赏利用废旧物制作的作品，引导幼儿分享交流已有的制作经验(如用包装纸、包装盒制作的物品等)；另一方面让幼儿欣赏用旧绳子制作的“绳子秀”图片，激发幼儿创意制作的愿望。他们有的准备将短绳打结变成长绳做成门帘，有的准备用包装绳系上小玩意做成风铃，有的准备把绳子盘起来粘在卡纸上变成一幅画，有的准备把麻绳绕在塑料瓶外做成花瓶，等等。 第三环节，幼儿按自己的意愿分成若干组进行创意制作。在这一环节中，教师给予幼儿充分的自主活动的机会：自主选择合作伙伴，自主想象创作内容，自主商量制作步骤，自由选择不同种类的旧绳子，等等。同时，在这一环节中教师鼓励同伴间互相学习：有问题先自己想办法，自己解决不了求助同伴，同伴也解决不了时大家共同想办法，培养幼儿解决问题的能力。 第四环节，分享交流制作成果。幼儿不仅交流物品的制作方法，而且分享解决问题的方法，扩展相关经验和能力。 目标： 1运用已有自制玩具的经验用旧绳子制作各种物品，体验与同伴共同制作的乐趣。 2. 增强环保意识，积累变废为宝的经验。 准备： 1师幼共同搜集旧绳子，并对绳子进行分类和消毒。 2适当划分若干制作区域。 3辅助材料：玻璃胶、普通胶水、硬卡纸、纸板、废旧塑料瓶等。 4教师搜集的有关用绳子制作的物品的图片。 过程： 一、欣赏绳子 1教师出示各种绳子，选择其中几种请幼儿说说它们的特点。 2师：你在哪里搜集到这种绳子的?它原来是用来干什么的? 二、交流、讨论 1欣赏同伴前期制作的手工制品，分享制作经验。 师：这些物品都是用哪些废旧材料做的? 师(逐一出示几件物品)：这个东西是怎么制作出来的?用了什么方法? 2欣赏“绳子秀”图片，讨论旧绳子的利用方法。 师：这些是什么?是用什么做的?是怎么做出来的? 师：旧绳子还有什么用途?我们还可以用它们来做什么?(启发幼儿联想并表述旧绳子还可以用来做游戏的道具、场景布置、装饰品，等等。) 三、创意制作 1幼儿按自己的意愿分成若干组：绳画组、挂件组、越变越长的绳子组、绳结编制组、编织组、绳制玩具组，等等。 2幼儿分组制作，教师观察并指导，主要关注以下问题：幼儿碰到材料不够怎么办，遇到不能解决的问题怎么办，求助同伴也解决不了问题怎么办，等等。 四、分享交流制作成果 1欣赏各组幼儿的作品，听制作者说说在制作过程中碰到的困难及解决的方法，共同分享经验。 2说说最喜欢的作品及理由，并提出建议。 3比一比哪组的环境最整洁，如物品摆放是否整齐，地面是否干净，评出“最佳合作小组”“最干净小组”“互帮互助小组”等。 五、延伸活动：“创意绳世界” 师幼一起用自主设计、制作的绳子作品装扮活动室，营造一个“创意绳世界”，充分体验“变废为宝”所带来的快乐。【篇二：大班创意美术：魔术画框】 大班创意美术：魔术画框 设计意图： 魔术画框是用黑色卡纸制作成小道具，通过简单的绘画，让画面产生神奇的变化的一种作画形式，与我国传统的动画片有着相似之处。根据这一原理，我设计了这节创意美术活动。 传统的美术绘画活动局限于在纸上平面作画，为了激发幼儿的创作欲望和绘画激情，我借助“魔术画框”这个小道具，以游戏为载体，让幼儿发散思维，尽情创作。 在教学活动中，我以魔术表演导入，激发兴趣。利用“魔术画框”这一道具启发幼儿观察、思考、探索画框的奥秘，讨论绘画方式，最后通过魔术展演，充分展示自我的同时，感受美术创作的乐趣，体验成功的喜悦。 活动目标： 1.通过观看魔术、探索画框，了解魔术画框的变化原理。 2.借形想象，尝试用间隔绘画的方法创作会变的画。 3.能积极参与并大胆创作，体验游戏的快乐和成功的喜悦。 活动准备： 1.经验准备：知道物体的遮挡关系，能根据圆形、正方形、三角形展开想象。 2.物质准备：自制画框、勾线笔、蜡笔。 活动过程： 一、魔术导入，留下悬念。 1.小朋友们猜猜看我是来干什么的？ 2.今天我是来给大家变魔术的，想看吗？看我给你们带来了什么？ 3.小朋友们看到我刚刚变出了什么？ 小结：刚才老师变出了一个红苹果，接着把小雪花变成了太阳公公！我们一起和太阳公公问个好，你好！ 二、认识魔框，破解难点。 （一）再次欣赏魔术表演 1.我又要开始变魔术了，这一次你看看这是什么？ 2.这是一条怎样的鱼？ 3.好美的五彩鱼啊！这条鱼会变成什么呢？ （二）幼儿观察画框特点 小朋友们猜一猜我是怎样变出来的？ 请小朋友们拿出椅子下面的道具玩一玩。 （三）教师讲解画框奥秘 1.你发现了什么小秘密？ 小结：原来这个魔术是用一个神奇的画框和一张可以抽拉画纸组成的。画框上面有三种颜色的标记，一只手捏着标记的地方，另一只手向外慢慢地抽拉画纸，完成魔术。 三、讲解示范，学习绘画 1.老师拿到了一个圆形，圆形能变成什么？ 2.首先要把圆形藏起来，谁来帮我藏一藏？看看我会把它变成什么？ 3.看我把圆形变成了什么？我们还能给毛毛虫画上颜色让它变的更加漂亮！ 4.小朋友们你们想不想试一试，变出魔术来呢？小魔术师们，让我们一起变一变吧！ 四、尝试表演，体验乐趣。 你变的是什么？ 小朋友的魔术真精彩，老师这里还有一幅画，看看它有什么不同？ 小结：这是一幅会动的画，很久很久以前，我们的动画片就是这样演变出来的，你们想不想再画一幅会动的画呢？让我们回教室画一画吧！【篇三：大班美术活动创意的名字】 大班美术活动：创意的名字 一、活动目标： 1、尝试利用汉字的笔画结构的延伸，结合自己熟悉的事物进行想象添画。 2、体验字画设计的美妙和乐趣，进一步激发幼儿对创意美术的兴趣。 二、活动准备 1、两张名字画 2、记号笔、水彩笔、画纸（资源允许下可以在白衣服或者白布袋上作画） 3、作画时用的钢琴曲一段 三、活动过程： （一）说说自己的名字：（以幼儿自由介绍自己的名字导入） 师：今天来了许多的老师，她们还不知道我们小朋友的名字，我们先来自我介绍一下，说说自己的名字（请幼儿分别说出自己的大名和小名） 师小结：我们每个小朋友都有一个与众不同的名字，那你们知道爸爸妈妈为什么给你取这个名字呢？ 幼：（幼儿自由表述） 师小结：爸爸妈妈把对我们的期望放在了小朋友的名字上面，你们会写自己的名字吗？（二）写写自己的名字： 1、请一位幼儿上来书写自己的名字，要求写得大大的。 3、出示第一幅名字画： 师：请幼儿说说看到了什么？ 师：请刚才写名字的孩子说说还能看到自己的名字吗？ 4、教师出示班内另外一个小朋友的名字画（出示第二幅名字画） 师：你们看到了什么？（幼儿自由想象表述） 师：这幅画也是我班一个小朋友的名字，你们能看出来吗？是哪个小朋友的名字？（幼儿可能回答不出） 师：他是xxx，xxx小朋友，你能找到你的名字吗？ 师：我是用什么方法把名字变成画的？（鼓励幼儿自由表述，发表自己的想法） 5、示范讲解： 师：我在黑板上开始名字变变变了，把刚才幼儿在黑板上写的名字，将笔画往外延伸，名字就开始变化了，在变化的过程中我们发现了很多图形，这些图形我们来猜一猜，它像我们生活中的什么呢？（联想：三角形象什么？幼儿可能会回答：鱼、屋顶）师：我觉得三角形像一条小鱼。等会请小朋友开动小脑筋，把你的名字变变变，变出一幅