九级语文下册 第一单元综合测试卷 （新版）新人教版.doc

第一单元测试卷(时间：120分钟 满分：120分)题号一二三四总分合分人复分人得分一、积累与运用(共28分)1下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是( c )(2分)a折断/折服 应该/得心应手 纤绳/纤尘不染b蜗行/笑涡 灰烬/尽心尽力 虔信/虎视眈眈c头发/发财 力量/量体裁衣 挣脱/垂死挣扎d汹涌/踊跃 憔悴/鞠躬尽瘁 胸膛/瞠目结舌(解析：a.zh/zh，yng/yng，qin/xin；b.w/w，jn/jn，qin/h；c.f/f，ling/ling，zhng/zhng；d.yng/yng，cu/cu，tng/chng。)2下列词语中没有错别字的一项是( a )(2分)a喉咙 腐烂 胚芽 深邃b锦嶂 荇藻 於滩 绯红c篷蒿 熏黑 瞰望 簇新d嘶哑 迷惘 慰籍 蝼蚁(解析：b项“嶂”应写为“幛”；c项“篷”应写为“蓬”；d项“籍”应写为“藉”。)3古诗文默写。(8分)(1) 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。(杨炯从军行)(2)永结无情游，相期邈云汉。李白月下独酌（其一）(3) 辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中从视角和听角着笔，描写激烈的操练演习场面的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。(4)很多古诗中都写到了民风的淳朴，村民的热情好客，“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”（陆游游山西村）道出了村民待客情意的深厚；“手中各有携，倾榼浊复清”杜甫羌村三首（其一）借礼物和酒，写出了父老乡亲庆贺“我”生还的深情厚意。4.名著阅读。（任选一题做答）（4分）（1）格列佛游记中，“我”来到了大人国的皇宫，受到了王后的侏儒的哪些欺侮？侏儒讽刺挖苦“我”矮小；把“我”扔进一个盛满乳脂的大银碗里，差点淹死“我”；把“我”提起来，塞在空骨头里；在“我”鼻子底下放苍蝇，吓唬“我”。（2）(眉山中考)请参照示例，为祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字，要求结合故事情节，用描写性语言表述画图，不超过60字。图1 祥子“三起三落”中的“第一落” 图2 祥子“三起三落”中的“第二落”【示例】图1配文字：出了西直门，连一辆车、一个行人也没遇上，祥子知道事情要坏。他刚要抄土路走，就连车带人被十来个乱军捉了去！图2配文字：曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子，祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了。5在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。(4分)我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，唤醒黎明的沉默；你是奋蹄疾驰的骏马，挣脱千年的羁绊；你是冲天腾飞的巨龙，叱咤时代的风云；你是威风凛凛的雄狮，舞动神州的雄风你有一个美丽的名字中国。作为炎黄子孙，我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎；我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。可爱的祖国啊，无论我走到那里，都会把你珍藏在我的心灵深处，永远永远。6.阅读下面材料，按要求答题。(共8分)材料一：中新社北京7月14日电 2017年7月14日，外交部长王毅同第72届联合国大会主席莱恰克举行会谈。王毅说，“一带一路”倡议同落实2030年可持续发展议程的理念和大方向是一致的，都致力于推动基础设施互联互通，致力于开展更广阔的区域合作，致力于实现共同、绿色和可持续发展。两者完全可以相辅相成，相互促进。中国将继续本着共商、共建、共享原则，同国际社会一道，推进“一带一路”建设。 莱恰克表示，推动落实2030年可持续发展议程是联大的核心工作之一。中国提出的“一带一路”倡议不但为全球可持续发展提供了强劲动力，而且为各国和各地区间的合作树立了典范。 材料二：(1)用简洁的语言概括第一则材料的主要内容。(4分)外交部长王毅同第72届联合国大会主席莱恰克举行会谈(2分)，并表示：“一带一路”倡议同2030年可持续发展议程相辅相成，相互促进(2分)。(2)仔细观察材料二中“一带一路战略规划”图，说说“一带一路”的实施有什么深远意义。(4分)示例：“一带一路”将成为世界上跨度最长的经济大走廊，惠及中亚、东南亚、南亚、西亚乃至欧洲部分区域；会让约占全球63%的44亿人口享受到优惠与便利，会推动全球经济的大发展。(每点2分，意思对即可)二、现代文阅读(共28分)(一)阅读下文，完成7-9题。(共12分)游子谣戴望舒海上微风起来的时候，暗水上开遍青色的蔷薇。游子的家园呢？篱门是蜘蛛的家，土墙是薜荔的家，枝繁叶茂的果树是鸟雀的家。游子却连乡愁也没有，他沉浮在鲸鱼海蟒间：让家园寂寞的花自开自落吧。因为海上有青色的蔷薇，游子要萦系他冷落的家园吗？还有比蔷薇更清丽的旅伴呢。清丽的小旅伴是更甜蜜的家园，游子的乡愁在那里徘徊踯躅。唔，永远沉浮在鲸鱼海蟒间吧。（选自诗集望舒草，1933年版）【注】本诗作于1933年前后。1932年诗人赴法国留学，1935年因在法国参加了反法西斯的进步活动，被学校开除，回国。7这首诗塑造了一个怎样的形象？(3分)塑造了一个“永远沉浮在鲸鱼海蟒间”的海上水手的形象。(3分)8短语“青色的蔷薇”运用了什么手法？请简要分析。(3分)比喻(1分)，喻指微风掀起的海浪(2分)。9诗歌中“让家园寂寞的花自开自落吧”有什么内涵？请结合全诗内容，谈谈你的理解。(6分)诗人吟唱蜘蛛等各有其家，实际指自己的故乡家园依然贫穷、荒芜(2分)；巧妙回答上文设问，游子无家，就连乡愁也没有着落；通过对比，表现出游子思家而无归期的深深叹惋(2分)。家园的荒芜，与自身处于鲸鱼海蟒间的险境相呼应，表达了自我对家园花自开落的无奈和伤感的情绪(2分)。 (二) （绵阳中考）阅读下文，完成10-13题。(共16分)故乡梁孟伟故乡，是一幅秘藏的圣符，是一座精神的殿堂。儿时的故乡，留给我更多的是一份苦涩的记忆。冬天，穿着用人力车外胎做成的“皮草鞋”，鞋面用几根皮条串联，双脚常常被冻得僵硬麻木，捂上一层稻草，才会感到暖和一点。夏天，圆月在天时，我们就得起床，打稻挑谷直到中午田水发烫；下午挑粪插秧种出满田星星。“嗡嗡”的蚊子“亲吻”着肌肤，蚂蟥总是在腿上吃得滚圆缺吃少穿、终年劳累的生活压得我直不起腰背。我曾一次次爬上高高的山冈，久久眺望山外的世界；一次次诅咒贫穷的故乡，发誓要找一个幸福快乐的地方。恢复高考的第一年，我逃难似的离开了故乡，终于完成了乡下人到城里人的身份转换。除了探望父母回家小住几天外，我很少回去。故乡的山水日渐模糊，故乡的乡音日益陌生。记得有一年，因病休养期间，儿时的玩伴把我接回故乡小住了一段时间：乡亲们用古铜色的脊背，背我走过村前的木桥，张家大妈、王家阿婶端来飘香的饭菜，董家大叔、吕家兄弟送来欢声笑语啊，在温馨甜蜜的故乡，我的每个毛孔都自由地舒张，每个细胞都享受着抚爱；我的灵魂得到了洗濯，心胸变得澄澈。于是，我发现，尽管我已身为城里人，但对故乡依然有一种挥之不去的留恋，而且，这种留恋一直深藏心底，不仅没有随时间流逝而消失，反而越来越清晰，越来越深刻。静静的村庄、浩瀚的蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓，也构成了我的精神家园。我梦想着退休后回归故乡，安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活。正当我为建房选址、设计忙得不亦乐乎时，却传来故乡要修筑水库的消息，网上甚至传出了库区的三维地图。忽然，我有一阵被掏空般的晕眩和一种被连根拔起的痛感。原来，故乡的根已经深深扎入我的心田。我曾走过一个又一个城市，换了一个又一个岗位，心里却一直茫然；梦还有多久？路还有多远？短暂停留，回头凝望，这才发现，唯有故乡的方向能让我内心踏实、安定。为此，我特地回了趟故乡。一路上我在想，故土难离是国人的传统，安土重迁更是国人的习惯。在乡亲们的心底，故乡的脐带真能一刀剪断？ 可奇怪的是，乡亲们表现得比我想象中要平静得多，不过，偶尔也会感受到两种不同的心境：老人们还幻想着修建水库的选址可以更改；年轻人却关心着水库什么时候开建天近黄昏，我在村头流连。四周是那样恬静，暖风吹拂发丝，花草散发芬芳，沿着小径，慢慢地、慢慢地走一种说不清道不明的依恋，就像暮霭一样越来越浓，直到月华照亮了我的泪眼。故乡是一首诗，一首越吟越舒心、越吟越思念的诗。而明天，故乡就要变成一片泽国；而明天，乡亲们也将要搬离这片曾经生养自己的土地。今后，我只能梦回乡关！（有删改）10第自然段在文中有什么作用？请简要分析。(4分)内容上：交代了自己“远离”故乡的途径与时间，及成为城里人后对故乡日渐陌生；与后文对故乡的留恋形成对比。(2分)结构上：承上启下。承接上文“诅咒故乡、发誓离开”的情节，引出下文“我”重回故乡及心理变化的叙写。11请结合全文赏析第自然段画线的句子。(4分)在乡亲们的心底，故乡的脐带真能一刀剪断？运用比喻的修辞手法，将乡亲们与家乡的联系比作脐带，生动形象地表明故乡对于乡亲们来说有着难以割舍的深情。运用反问的修辞手法，表明自己不希望也不相信乡亲们会割断与故乡的联系，同时表达了对故乡的不舍与眷恋之情。(每点2分)12面对故乡即将被淹的现实，老人和年轻人为什么会表现出不同的心境？请结合文章谈谈你的理解。(4分)老人：生于故乡，长于故乡，已经习惯了故乡的生活。对搬离之后的未知生活心怀担忧，加之故土难离、安土重迁的传统观念，所以不希望离开。(从情感、观念方面作答，2分)年轻人：认为这是一个机会：一可改变家乡贫穷落后的面貌；二可借此机会，走出乡村，改变现状。(从改变故乡、改变自己的机会作答，2分)13文章开始写“我”一次又一次地诅咒故乡，后面又写“我”因故乡建水库被淹而痛苦，这样的安排却并不矛盾，为什么？(4分)这样的安排，体现出“我”随着时间的推移，对故乡的认知与情感也发生了改变；(2分)诅咒故乡，是因为故乡的贫瘠，让儿时的“我”备尝艰辛；感到痛苦，是因为自己依恋的故乡(精神家园)，即将被淹没，以后只能梦回乡关。(2分)三、古诗文阅读（共14分）阅读下面两个语段，完成14-17题。（共10分）（一）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自死于忧患，死于安乐）（二）当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在支体，若得良医，可速愈也。天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒愈病，又致民于寿。若于此时，使良医不得尽其术，则天下之病愈深。愿陛下拔贤材，收众策，不惮改作，以成大功，天下幸甚幸甚！（选自蔡襄奏折乞用韩琦、范仲淹，有删改）【注释】支：通“肢”。使：假使。惮：怕，畏惧。乞：乞求，请求。韩琦：北宋政治家，名将。14.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ d ）（2分）a.舜发于畎亩之中 发：起，被任用 b.劳其筋骨 劳：使劳累c.征于色发于声而后喻 喻：通晓 d.入则无法家拂士 法家：诸子百家的一类（解析：d项“法家”指守法度的大臣。）15.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）然后知生于忧患而死于安乐也。这样以后才明白因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。16.孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？请用自己的话概括。（3分） 客观因素：艰苦环境的磨炼（1.5分）；主观因素：思想斗争的折磨（1.5分）。17.语段（一）和语段（二）都论述了治理国家的问题，它们的观点分别是什么？在人才的问题上，它们的看法又有何相同之处？（3分）语段（一）观点：生于忧患，死于安乐（1分）。语段（二）观点：选抜贤才，收取众人策略，大胆改革（或“拔贤材、收众策，不惮改作”）（1分）。相同之处：都认为人才对国家至关重要，君主要重视人才（1分）。（意近即可）附语段（二）参考译文：如今天下的弊病，臣请用得病的人来作比喻：人们安分随时，用适宜的办法来调养身体，本不会生病。(如果)病根在皮肤，医生能早早祛除病根，(那么)病还算安全。如果这两种方法都已经来不及了，那么病根在肢体中，如果能求得好医生，还可以迅速治愈。天下的弊病，形势已经像这个样子了，趁现在还能医治的时候，陛下又能选拔任用好医生，若能信任他们而不猜忌，任由他们施展才华，那么不只是病可以痊愈，还能给人民带来福寿。如果在这个时候(不任用他们或猜忌他们)，让好医生不能完全发挥自己的医术，那么天下的弊病就会越发加重。希望陛下选拔贤才，收集接纳众人的意见，不要害怕改革变法，以成就伟大的功业，(那么)天下都会以此为幸啊！阅读下面一首词，完成18-19题。（共4分）渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。18请描绘“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”展现的画面。(2分)西北边塞荒芜萧索，边地的悲凉之声和守营地的号角从四面八方传入耳中，重重叠叠的山嶂里，长烟直上天空，落日斜照，孤城紧闭，举目望去，一片凄凉。(2分)19“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”两句，揭示了作者和征人们怎样的共同心理？(2分)这两句诗揭示了作者