2018-2019八年级上语文月考试卷二(含答案).doc

八年级语文第一次月考试卷一、基础知识理解及运用（31分） 1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 素湍绿潭( tun ) 泠泠（lng）候骑(j) 水皆缥碧 (pio) B. 属引凄异(sh) 飞漱(sh) 嘤嘤（yng） 沿溯阻绝 (s) C. 经纶世务 (ln) 轩邈（ mio） 徙倚（x） 夕日欲颓 (tu) D. 重岩叠嶂 (zhng) 白沙堤(d) 曦月（x） 与其奇者（y） 2.下列句子中加点词语的解释有误的一项是（ ）（3分） A. 沿溯阻绝（沿,顺流而下） 东皋薄暮望（傍晚） B. 互相轩邈（往高处往远处伸展） 晓雾将歇（消散） C. 念无与为乐者（考虑,想到） 负势竞上（背着） D.不见曦月（日月） 五色交辉（交相辉映） 3.下列各句中没有通假字的一项是（ ）（3分） A. 经纶世务者,窥谷忘反。 B.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 C. 常有高猿长啸,属引凄异。 D. 两岸连山,略无阙处。 4. 下列文学常识的表述,有误的一项是（ ）（3分） A黄鹤楼的作者是唐代诗人崔颢,黄鹤楼在今湖北武汉市。B三峡选自水经注,作者是晋朝地理学家郦道元。C答谢中书书和与朱元思书的作者陶弘景、吴均都是南朝人。D记承天寺夜游的作者苏轼是“唐宋八大家” 之一。5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是 （ ）（3分）阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,_ ,_, _,_,享受审美乐趣。（1）有所感悟和思考。 （2）受到情感熏陶（3）加深理解和体验 （4）获得思想启迪A（2）（1）（4）（3） B（4）（2）（3）（1）C（3）（2）（4）（1） D（3）（1）（2）（4）6.古诗文默写。（13分）（1）_,_ ；经纶世务者,窥谷忘反。（2）钱塘湖春行中诗句“_ ,_ 。” 写出了初春季节里花草的勃勃生机。（3）乡土情结是中华民族特有的文化现象,黄鹤楼中诗句 “_ 。” 直接抒发了诗人对故乡的思念之情。（4）野望中引用典故,表现诗人孤独抑郁心情的句子是 ：_ ,_ 。 （5）庭下如积水空明,_ ,盖竹柏影也。（6）渡荆门送别运用比喻的修辞手法描写江上美景的句子是：_ ,_ 。（7）_ ,志在千里。烈士暮年,_ 。7.名著（3分）红星照耀中国又名 ,是 国著名记者 的著作,是一部文笔优美的纪实作品。作者真实记录了自1936年4月至10在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况,先后被译为二十多种文字,几乎传遍了全世界。红星照耀中国记录的是实地考察来的“事实”,是当时红色中国正在发生的“现实”,而在今天读者看来则是已经成为过去的“历史”。二、阅读理解及运用（29分）（一）阅读下面一篇文章,完成8-11题（11分）孩子,有些东西不属于你（1）我在始发站上了公共汽车,坐到最后一排。在我的后面,紧跟着上来一对母女。妈妈三十多岁,戴着无框眼镜。她的女儿五六岁,怀里紧抱着一只毛绒玩具。那时车厢里尚有部分空座,可是小女孩瞅瞅那些空座,然后坚定地指指我,对她妈妈说：“我要坐那里。”（2）我愣住了。（3）女人抱歉地冲我笑笑。她低下头,对小女孩说：“咱们去那边靠窗的位置坐吧。”（4）“不,我要坐那里！”小女孩再一次指指我。（5）我不知道小女孩为什么非要坐到我的位置。但我知道,现在她与妈妈犟上了,任女人如何哄她,就是站在那里,不肯随女人去坐。她不去坐,女人也不去,两个人站在狭窄的过道里,任很多人用异样的目光打量她们。（6）我想,现在小女孩想要的并非是一个座位,而是一种满足。习惯性的满足,有理或者无理要求的满足。或许大多数时候,她的这种满足可以在家里得到,在她妈妈那里得到。问题是,现在,她并不是在家里。（A）（7）“你应该向我要这个座位,而不是你的妈妈。”我终于忍不住了,提醒她说。（8）小女孩似乎没有听到我的话。她看着妈妈,拽着妈妈的手,说：“我要坐那里,我要坐那里。”（B）（9）“那你们过来坐吧。”我说,“你和你妈妈挤一挤,或者你妈妈抱着你”虽然我并不想惯着她,可是我实在不忍看到女人尴尬的模样。（10）“不！”她说,“我不要和妈妈一起坐！我要一个人坐！”（11）这就太过分了。或者说,对她的妈妈来说,这已经远非胡搅蛮缠,而是威胁了。(12)我告诉小女孩,她乘公共汽车是免费的,她的妈妈并没有为她花一分钱。既然是免费,公共汽车上就没有给她准备座位。现在我把座位让给她,她应该把座位让给妈妈。或者,就算她花了钱,就算她有一个座位,有老人或者孕妇上来,她也应该给他们让座。现在,全社会都在这样做。(13)“我要坐那个座位！”小女孩对我的话充耳不闻,她一门心思缠着她的妈妈。(14)我想起一个词：教养。(15)那天,直到终点,我也没有给她让座。我始终坐得安安稳稳,再也没有和小女孩说一句话。而她则始终站在我的面前,拽着妈妈的手,隔一会儿,就要说一遍“我要坐那个座位”。(16)可是,没有用。她的要求在今天、在这辆公共汽车上、在我的面前,不会得到满足。(17)车上的人看着我,看着她,看着她的妈妈,目光里,各种情绪都有。但不管如何,我想,大概没有人觉得这个小女孩可怜,也没有人觉得我应该把座位让给她。(18)那天我必须拒绝她,不仅要用语言,还要用行动。我想告诉这个小女孩：这世上,有些东西并不属于她。不属于她的东西,并非撒娇,或者威胁唯一可以对她没有立场和底线的妈妈就可以得到的。（19）小女孩终会长大。但愿长大后她会明白：世界不是她家的客厅,别人的东西不是她怀里的毛绒玩具,别人也绝非她的妈妈。（20）这是世间最为简单的道理。 (选文有改动）8. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）答： 。9. 结合文章内容,说说标题“孩子,有些东西不属于你”的表达妙处。（3分)答： 。10. 品读AB两处画线的句子,任选一处加以赏析。（3分）答： 。11.读了本文,你明白了怎样的道理？请你从孩子或者家长的角度谈谈。（2分)答： 。（二）阅读下面文言文,完成12-15题。（12分） （1）自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。（2）至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。（3）春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。（4）每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”12、下列各句中加点词语意思相同的一项是（ ）(3分)A虽乘奔御风 猛浪若奔 B回清倒影 清荣峻茂C沿溯阻绝 哀转久绝 D自三峡七百里中 自非亭午夜分13、把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)（1）素湍绿潭,回清倒影译文： 。 （2）属引凄异,空谷传响,哀转久绝 译文： 。 14、“两岸连山,略无阙处。”和 “重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。”分别写出了三峡两岸山 、 的特点。“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。”一句写出了三峡水 的特点。(3分)15、本文表达了作者怎样的思想感情？（2分） 。（三）阅读下面这首诗,完成16-17题。（6分） 使至塞上 （王维）单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。16、对于这首诗的解说,不恰当的一项是（ ）（3分）A第一句交代此行的目的,第二句是说附属国直到居延(地名)以外,点明边塞的辽阔,路途的遥远。B三、四两句,写眼前景物,并以“蓬”“雁”自比。从景物特征看,作者是秋天出塞的。此句写出了作者内心的抑郁和孤寂。C五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。D最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑(侦察兵),得知都护正带兵在燕然前线。17、请从炼字的角度赏析诗歌的颈联。（3分） 。三、写作（40分）题目：记忆中最美好的片段（1）除诗歌外,文体不限。（2）文中不得出现真实的人名、班级等（3）600字左右。2019八语参考答案： 1-5、D C C B D （每题3分,共15分）6、（1）鸢飞戾天者,望峰息心。（2分）（2）乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 （2分）（3）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁（2分）（4）相顾无相识,长歌怀采薇。（2分）（5）水中藻、荇交横（1分）（6）月下飞天镜,云生结海楼。（2分）（7）老骥伏枥。壮心不已。（2分） （每题2分,共14分）7、（3分）西行漫记 美 埃德加斯诺二阅读（一） 孩子,有些东西不属于你8. （3分）公交车上一个小女孩缠着妈妈要独自一人坐“我”的座位,“我”因其任性没有满足她的愿望。9. （3分） 鲜明地表明了作者的观点,突出了文章主。设置悬念,引发读者阅读兴趣。10. （3分）A处 运用心理描写,写出了“我”对小女孩非要占“我”座位的过分行为的不满, 为下文“我”拒绝给小女孩让座作铺垫（或：A处连用三个“满足”,运用反复,突出强调了“我”的不满心理,侧面表现小女孩的固执、任性,为下文“我”拒绝给小女孩让座作铺垫)。B处 运用动作描写和语言描写,生动形象写出了小女孩坚持的状态,表现了小女孩的固执、任性。（从反复的修辞角度赏析也可。）11.（4分） 做孩子的不要以自我为中心（固执、任性、自私),要懂得为人处事的道理,要成为一个有教养的人。做家长的要有自己的立场和底线,不要溺爱孩子,要有教育智慧,要把孩子培养成明辨是非,有修养的人。12、C（3分）13、（4分）（1）白色的急流,回旋的清波,碧绿的潭水,倒映着岸上