高考生物大一轮复习 第38讲 群落的结构与演替课时达标.doc_第1页
高考生物大一轮复习 第38讲 群落的结构与演替课时达标.doc_第2页
高考生物大一轮复习 第38讲 群落的结构与演替课时达标.doc_第3页
高考生物大一轮复习 第38讲 群落的结构与演替课时达标.doc_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

课时达标第38讲1下列关于群落及其演替的说法,正确的是(d)a群落演替的结果是一定能形成森林b群落演替过程中种群的基因频率不会发生变化c大鱼吃同种小鱼是群落中的捕食关系d一般情况下,群落演替过程中其结构越来越复杂2图1是裸露岩石上开始的群落演替过程,图2表示群落演替过程中植物的种数、植物的个体数及岩石体积的变化。下列叙述正确的是(c)a图1所示的群落演替过程属于次生演替b形成顶级群落后,群落在水平方向上表现出垂直结构c演替过程中植物种类丰富度逐渐增加并趋向稳态d演替过程中植物的种数增加导致岩石体积下降3下列关于群落结构和演替的叙述,错误的是(c)a乔木层的疏密程度会影响草本层中动物类群的分布b近岸区和湖心区生物分布的差异,构成群落的水平结构c群落演替达到相对稳定后,物种组成不再发生变化d火灾后,自然恢复林的形成属于群落的次生演替解析动物的分层取决于植物为其提供的食物和栖息场所;由于水平方向上的地形差异、土壤湿度、盐碱度差异等因素造成不同地段分布着不同种群构成群落的水平结构;群落演替达到相对稳定后,群落内的物种组成仍处在动态变化中。4金合欢蚁生活在金合欢树上,以金合欢树的花蜜等为食,同时也保护金合欢树免受其他植食动物的伤害。如果去除金合欢蚁,则金合欢树的生长减缓且存活率降低。由此不能得出的推论是(c)a金合欢蚁从金合欢树获得能量b金合欢蚁为自己驱逐竞争者c金合欢蚁为金合欢树驱逐竞争者d金合欢蚁和金合欢树共同(协同)进化解析金合欢蚁以金合欢树的花蜜等为食,因此金合欢蚁可从金合欢树获得能量,a项正确;由于金合欢蚁和其他植食动物都以金合欢树为食,金合欢蚁又可保护金合欢树免受其他植食动物的伤害,因此金合欢蚁与其他植食动物间是竞争关系,b项正确;金合欢蚁驱逐的是自己的竞争者,而不是金合欢树的竞争者,c项错误;金合欢蚁与金合欢树在长期的进化过程中相互选择、共同进化,d项正确。5研究人员将s1与s2两个种群放在一起培养,在环境温度为t1与t2条件下,测得种群数量变化如图1、图2所示。下列相关叙述中,错误的是(c)as1和s2之间的竞争力大小会受到温度的影响b图3中的s1换成s2,其种群数量也会出现波动性变化c如果将s1在t1温度下培养,则会呈现“j”型增长d将s2在t1温度下单独培养,其数量要比与s1共同培养时多解析图1中s1的竞争力大于s2,但图2中s1的竞争力小于s2,所以s1和s2之间的竞争力大小会受到温度的影响,a项正确;由于温度交替改变,所以如果将图3中的s1换成s2,其种群数量也会发生波动,b项正确;将s1在t1温度下培养不一定呈现“j”型增长,因为其数量还会受其他因素的影响,c项错误;由于s2和s1具有竞争关系,所以将s2在t1温度下单独培养,其数量要比与s1共同培养时多,d项正确。6下列对互利共生、寄生、竞争、捕食的叙述,错误的是(c)a互利共生的两种生物生活在一起,对双方都有利b寄生生物属于异养生物,寄主可能是异养生物,也可能是自养生物c竞争在种内与种间普遍存在d捕食可发生在动物与植物、动物与动物之间解析竞争是发生在两种或两种以上不同生物之间的,同种生物个体间对生活资源的争夺属于种内斗争,不能叫做竞争。7下列有关种群和群落的说法,不正确的是(b)a种群密度不能反映种群数量的变化趋势b森林动物的垂直分层主要与光照有关c种群和群落均有各自的空间特征d人类活动往往能改变群落演替的速度和方向8下列关于种群和群落的叙述,不正确的是(d)a对家鼠等有害动物的控制,要尽量降低其k值b种群基因频率的变化意味着生物进化c在没有自然选择的情况下,种群的基因频率仍有可能发生改变d初生演替与次生演替的关键区别是速度的快慢解析初生演替与次生演替的关键区别是起点不同,是否有植被存在。9下列关于群落空间结构特征的生态意义的叙述,不正确的是(d)a群落的空间结构特征是长期自然选择的结果b群落的空间结构有利于对资源的充分利用c群落的空间结构缓解了种间竞争d导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分解析导致群落空间结构的主要非生物因素是光照。10下列关于种群、群落、生态系统的叙述,正确的是(a)a一般来说,生态系统中的组分越多,食物网越复杂,其自我调节能力就越强,抵抗力稳定性就越高b种群增长的“s”型和“j”型曲线都是在k/2时种群数量增长最快c群落演替过程中其结构越来越复杂,将来一定能形成森林d调查某地蒲公英的种群密度时,所选择的样方数不影响调查结果解析生态系统中动植物种类越多,营养结构就越复杂,自我调节能力就越强,则抵抗力稳定性就越强,a项正确;种群增长的“s”型曲线在k/2时种群数量增长最快,而“j”型曲线的增长率一直不变,b项错误;群落演替过程中其结构越来越复杂,将来可能形成森林,但是若环境条件不利,就不会达到森林阶段,c项错误;调查某地蒲公英的种群密度时,所选择的样方数会影响调查结果,d项错误。11下列哪一项属于次生演替(d)a冰川泥上发生的演替 b火山岩上发生的演替c裸岩上发生的演替 d火灾后草原的演替12演替是一个漫长的过程,当一个群落演替到与当地的气候和土壤条件处于平衡状态时,演替就不再进行,并形成热带雨林、温带草原、苔原或沙漠等顶级群落。下列有关叙述不正确的是(c)a与演替之初相比,顶级群落的结构更为复杂和稳定b形成哪种顶级群落与年平均气温和降雨量等气候条件密切相关c顶级群落一旦形成,将永远保持原状d热带雨林较草原、沙漠等群落的自我调节能力高解析顶级群落若受到强烈的干扰,其群落可能发生改变。13下列有关动物丰富度的研究方法,正确的是(c)a调查动物丰富度样方法和标志重捕法b观察肉眼难识别的小动物高倍显微镜观察c统计土壤动物丰富度记名计算法和目测估计法d调查水中小动物类群丰富度生态缸进行培养14下列关于“探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替”实验的叙述错误的是(b)a在水族箱或鱼缸中加入适量的池塘水,形成一个小型环境b将上述装置放在没有干扰,阳光直射的地方c本实验需要统计池塘水中生物种类和每个物种个体d演替是指随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程解析将生态缸放置于室内通风,光线良好的地方,但要避免阳光直射。 15下图表示3个共存物种的资源利用曲线,图1和图2中 3个物种的资源利用状况不同,w表示在达到最大增长速率的时候物种对资源的利用情况。下面是对图1中3个物种与图2中3个物种相比较的几种说法,正确的是(a)a图1中3个物种的种内斗争激烈,图2中3个物种的种间竞争激烈b图1中3个物种的种间竞争激烈,图2中3个物种的种内斗争激烈c如果资源有限,图1中物种2有被排除的危险,图2中物种3有被排除的危险d两图中的物种种间竞争激烈程度相等解析由题图可以看出,图1中3个物种共有的资源较少,种间竞争不太激烈,种内斗争较激烈;图2中3个物种共有的资源较多,种间竞争较激烈。图1中物种2有自己特有的生存资源,不易被排除,图2中物种2的生存空间狭窄,易被排除。16某山区实施退耕还林之后,经数十年的演替发展为森林,如图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段,优势植物种群数量的变化情况。下列说法中错误的是(c)a实施退耕还林等措施之后,可增大部分野生动植物种群的环境容纳量b甲、乙、丙之间为竞争关系,第3阶段群落具有明显的垂直分层现

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论