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文档简介

学生综合素质评价出台的背景 学生综合素质评价的意义 项目组工作汇报 相关的政策文件解读 学生综合素质评价 出台的背景 2013年十八届三中全会决定强调 推行初高中学业水平考试和综合素质评价 2014年 国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见 提出 探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩 参考综合素质评价的多元录取机制 2014年底教育部出台 关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见 学生综合素质评价 的意义 综合素质评价是对学生全面发展状况的观察 记录 分析 是发现和培育学生良好个性的重要手段 有利于促进学生认识自我 规划人生 积极主动地发展 有利于促进学校把握学生成长规律 切实转变人才培养模式 有利于促进评价方式改革 转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法 为高校招生录取提供重要参考 相关政策文件解读 上海市普通高中学生综合素质评价实施办法 试行 一 评什么 品德发展与公民素养 修习课程与学业成绩 创新精神与实践能力 身心健康与艺术素养 品德发展与公民素养 主要反映学生在践行社会主义核心价值观 弘扬中华优秀传统文化等方面的情况 包括爱党爱国 理想信念 诚实守信 仁爱友善 责任义务 遵纪守法等 重点记录学生遵守日常行为规范 参加志愿服务 公益劳动 党团活动等情况 修习课程与学业成绩 主要反映学生各门课程知识和技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等 重点记录学生学业水平考试成绩 基础型课程成绩 拓展型课程和研究型课程学习经历等 身心健康与艺术素养 主要反映学生的健康生活方式 体育锻炼习惯 身体机能 运动技能和心理素质 对艺术的审美感受 理解 鉴赏和表现的能力 重点记录 国家学生体质健康标准 测试结果 参加体育运动 艺术活动的经历及表现水平等 创新精神与实践能力 主要反映学生的创新思维 调查研究能力 动手操作能力和实践体验经历等 重点记录学生参加研究性学习 社会调查 科技活动 创造发明等情况 二 怎么评 写实记录 整体遴选 公示审核 导入系统 形成档案 3 修习课程与学业成绩 三 有何用 引导学生积极主动发展 促进普通高中学校积极开展素质教育 作为高校人才选拔的参考 四 怎么保障 1 明确组织管理制度 2 坚持常态化实施 3 建立信息确认制度 4 建立信誉等级制度 5 建立公示与举报投诉制度 项目组工作汇报 一 我们做了什么 1 参加市 区级的培训 2 学习教育部和市教委的政策文件 3 对学生社会实践资源进行梳理 4 指导学生完成上机注册和学籍卡绑定工作 5 完成9家学生志愿者服务接待单位的实地考察和签约 6 对班主任和学生进行宣传 二 我们将做什么 1 与实践基地进一步洽淡岗位设置 2 制定学校学生志愿者服务工作方案 3 对学生和家长做好宣传动员 4 举行学生志愿者服务上岗启动仪式 5 完成志愿者宣传片 徽章设计 拟定学生志愿者服务口号和服务规范 服务口号 体验行动的力量享受助人的快乐 服务规范 衣着规范言行
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