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文档简介
爱在我们手中传递大海是小溪的目标,爱学生是我们的目标。 大海辽阔无边,波澜壮阔,犹如我们对学生的爱,有一种雄壮的美;小溪曲折宛转,源远流长,恰似我们的工作,有一种平淡的美。平淡的生活因为有了这种伟大的爱而变得不平凡。人类文明薪火相传、生生不息,是谁将这星火播撒,将人类文明传递?是教师。有人说教师从事的是爱的教育,薪传之道,求知的火把传了出去,发光发热,火烧得比原来的更热烈,让学生比自己更好,而且教育是有教无类,明知学生顽劣,也非教不可。我们从事了教师这一职业就要有这样的信念:历尽艰难不悔,只是许身孺子。这是对学生的一种全身心的无私无悔的爱,这种爱是师德之本,师善之流。教师的工作是平凡的,每天按时上下班,课堂讲授,课后批改与辅导,业余谈心帮助学生,而正是在这种看平凡而琐碎的工作中渗透着对学生的爱。大爱无言,师爱就是这样一种爱:它如溪流,清澈甘甜,润泽学生的心田;如诗画,意韵深远,陶冶学生的情操;如露珠,滋润吐艳的花朵;如泥土,无私奉献养分。在我们身边,关心爱护学生,无私奉献的教师不胜枚举。我校的陈友军老师的身上就体现了这种美德。上年他的班里有一位学生叫胡冬梅,开学一段时间后发现她上课好走神,平日也不大和班里的同学交往,成绩也比较差。陈老师通过其他学生了解到胡冬梅的母亲是个外地人,又是个哑巴,家里全靠父亲一人操持,而父亲却又体弱多病,生活十分清苦。陈老师知道这一情况后,不仅帮她垫付了百余元的书费,而且还把自己孩子的衣服拿给她穿;天冷了,又让爱人给她织手套,使她能够安心读书。每次送东西给她,小冬梅的眼里都闪烁着泪花,那是激动与感激的泪水呀。当问及有没有学习困难,胡冬梅哭着说自己太笨,怎么也学不会,陈老师开导她说:“学习要靠自己,首先对自己要有信心,要相信付出就一定会有回报,让我们一起努力,好吗?”以后的日子里经常可以看到陈老师帮助胡冬梅温习功课,而且还在班里号召学生组成学习小组来帮助她。现在她活泼开朗了,成绩也提高了。她在毕业典礼时说:“陈老师,谢谢您,是您让我变得自信,您的情将温暖我的一生,我的人生从此充满阳光,我也会用这阳光去温暖他人。”一颗心被点燃,被照亮,这个世界就多一分光明与温暖,我想这应该是师爱的力量吧。师爱是一种催化剂,能有效催化学生身心的良好变化。同时,我们教师也可以借助师爱获得丰硕的教育成果。我们很难想象一个不关心,不爱护学生的教师,会在工作中做出优异的成绩,不是吗?榜样的力量是无穷的,教师就是通过自己的榜样力量来影响学生的。在与学生的交往中,教师的人格品行会潜移默化的发生着作用,使他们在不知不觉中受着教师的人格品行的影响,从而凝结为自己的内在品质,“千教万教教人求真”可见教师不仅是学生学习的指导者,更是学生成长路上的引路人。爱的教育要求我们帮助学生养成良好的行为习惯,教师要做好这一工作,在平日生活中要处处以身作则,为学生树立榜样,要注意自己的师表形象,模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,注意自省、自察、自纠,自己做到再去要求学生,不做“说话的巨人,行动的矮子”。我们学校,以前校园环境卫生很差,塑料袋、废纸等随处可见,学生自行车乱放一气,校门口的垃圾堆更是令人不舒服。为改变这一现象,学校为师生划定了环境区,并制定了卫生细则。规定出来后,我校教师身体力行,每天保持教师环境区整洁干净,停车区车辆摆放整齐,校园内有垃圾,老师主动捡起来丢入垃圾桶。校长多次带领学生清扫校门囗的垃圾堆,在老师的带动下,学生的行为也发生了变化:乱扔垃圾的现象没有了,自行车摆放成线了,教室窗明几净了,校园环境有了非常大的改观。“其身正,不令而行”可见身教是多么重要啊!我们应该不断加强自身的修养,树立教师良好的师表风范,展现当代教师的师表新风,从而成为学生心中的楷模,学习的标兵。家有五斗粮油,不当孩子王,教师的清贫与社会地位可见一斑。但从精神满足这一角度看,教师职业具有明显的优势。每逢教师节、春节,那一张张充满深情的贺卡:“老师,您辛苦了!”“老师,节日快乐!”,看着这些问候,你不觉得欣慰吗?每天晨曦与夕阳中,那一声声“老师,您早!”“教师,再见!”听着这些话语,你不觉得幸福吗?一生桃李满天下,万千桃李竞繁华,摒弃了庸俗的世界观,我们尽享丰收的喜悦。我永远记得我过22岁生日的情形:那天是星期一,当我在第三节班会课走进教室时,漫天的彩纸哗一下子就从我的头上飞舞了下来,全班的学生一起喊:“王老师,生日快乐!”接着几个学生走到我前面送给我一幅画,是全体学生送给我的生日礼物,看着布置得非常美丽的教室,看着学生们真诚的笑脸,我的眼泪竟夺眶而出,我们付出爱,同样也收获爱,试问我们还有什么不满足的呢?所以我们说:家有万斗粮,仍当孩子王。教室不是战场,但这事业同样壮丽辉煌;这里没有炮火硝烟,却同样需要牺牲精神。我愿这样的一名战士,把我的青春和力量都奉献给她;我愿做一根蜡烛,用知识点亮生命,让世界因此变得更加光明。陶行知在写给母亲的信中说:“儿现在全副心力都用在乡村教育上。”这也是我对祖国母亲的誓言,相信文明会在我们的手中传承,爱将在我们的手中传递!尊敬的各位老师: 大家上午好! 坦白地说,在我那颇为贫乏的词库里,我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲,于是,我把它取名为“追求” ! 01年的7月份,我载着三年来抢摘的硕果,怀着无比激动心情,踏上了回家的路。8月,我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位,回到了儿时读书的地方,在这个昔日非常熟悉,今日似乎很陌生的环境里,又让我深深地感受到了这里的人们身上那独有的特点!更重要的是我的老师们又让我接受了一次全新的教育! 俗话说,教书、育人是教师的天职,它们就像一对孪生兄弟,密不可分。的确,在这里,不但我的头脑充实了许多,而且我的心灵也得到了进一步净化。老师们的那种兢兢业业,勤于奉献的精神更让我感动!我们都知道,教师不是伟人,不是英雄,不是明星相比之下,教师所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么琐碎!“真水无香,真爱无言”,我们手中托着生命的天平,用心作犁铧,播种智慧的种子,传承民族的美德。我们可以没有千金掷出时的豪爽,但不可丢克勤致检、细微育人的执著;我们可以不追求服装的时尚、不吃山珍海味、不坐高级轿车,但不能没有润泽万物而不求回报清水般的厚德。 一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季耕耘。有那万古垂青的民族精神熏陶,有那一位位远去民族精英的激励,全体教育工作者定会携起手来共同创造桃城教育一个个新的辉煌!花儿被春雨感动,于是开得更加鲜艳;小草被大地感动,于是长得更加茁壮;小鸟被天空感动,于是更加勇敢地飞翔.我被这群天真活泼的孩子感动,于是更加努力地工作。每天清晨一声声“老师,您好” 的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天放学随着一声声“老师,再见”,给我留下了明天的希望。孩子们纯洁的心,圣洁的情,深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。”已有30多年的教龄,他从一名民办教师站到讲台上,从此便像一粒种子,在教育事业上生根、发芽,30多年过去了,他把青春留在了教室,留在了三尺讲台,也留在了每一个他教过的孩子的心里,30多年过去了,从当年的翩翩少年到了容纳下各种酸甜苦辣的不惑之年。从一名民办教师到今天,岁月不饶人
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