幼儿园大班社会活动：我们要去军营啦(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班社会活动：我们要去军营啦(四篇)目录：幼儿园大班社会活动：我们要去军营啦一幼儿园大班社会活动：我们身边的火二幼儿园大班社会活动：我会交朋友三幼儿园大班社会活动：我会用伞四- 1 -幼儿园大班社会活动：我们要去军营啦一活动目标：1. 对参观军营感兴趣，并能积极地提出自己想要了解的问题。2. 能在小组讨论中大胆发言，并用合适的图标记录自己的问题。活动准备：1. 幼儿已知道即将要去参观军营。2. 军营名称图标一套。3. 记录表、笔。4. 幼儿已进行过小组内的学习活动。活动过程：1.教师介绍参观军营的活动，激发幼儿的兴趣。(1)师：过几天我们就要去参观军营了，大家都很激动!你们知道我们要去哪个军营吗?(2)教师出示军营名称图标，引导幼儿自主猜测。(3)教师结合图标介绍军营的名称。2.说说我想了解的问题。(1)提问：关于我们要去的军营你想了解什么问题吗?(2)幼儿结合自己的已有知识经验提出自己的问题。(3)教师肯定幼儿的问题。3. 小组讨论记录问题。(1)师：我们每个人都有很多的问题，但因为时间有限不能所有的问题都去问，怎么办?(2)教师引导幼儿讲述进行小组讨论和记录的方法。(3)幼儿分小组进行讨论和记录小组的问题，教师巡视观察，给予指导和帮助。(4)将小组的记录表展示在白板上。4. 介绍我们的小组问题。(1)分别请每个小组的介绍员在集体面前介绍本组的问题，小组的其他成员进行补充。(2)教师引导幼儿根据问题的记录、小组的合作和介绍情况进行小结，分享和记录其他小组的好方法。5.明确我们班的问题。(1)教师肯定每组幼儿的问题，并引导幼儿进一步的思考提出的问题的可行性。(2)教师引导全班幼儿对每组的问题注意思考，哪些是我们现在可以解决的，哪些是一定要请解放军叔叔帮助解决的?(3)在集体讨论的基础上确定本班的参观问题。3 / 12幼儿园大班社会活动：我们身边的火二活动设计背景 生活中孩子们对火并不陌生,他们喜欢火,知道多带给我们温暖,让我们吃到香甜的食物,可是孩子们对于火的防范意识却非常淡薄,生活中很多火灾提醒我们,安全用火非常重要,水火无情,在突发事件面前,我们孩子应该怎样自救,在幸福的生活中我们更应该让孩子们了解,认识火,正确使用火,所以进行了这次大班的社会活动我们身边的火。 活动目标 1、让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能,初步形成消防意识。 2、学会简单的自我保护方法,懂得生命的珍贵。 3、能认识火在人们生活及人类文明进程中的作用,对火有喜爱感,产生正确的用火意识 教学重点、难点 教学重点: 了解火的用处,以及给人们生活带来的方便 教学难点: 防火常识,火灾发生时学会自救。 活动准备 1、火娃娃角色:身着红裙子、头戴火焰头饰。 2、我国几起大型火灾的录像片段。 3、贴有防火标记的加油站、仓库挂图。 4、酒精灯、火警牌、电话、湿毛巾若干。 活动过程 一、教师点燃酒精灯引导幼儿感知火的特性 1、在一个黑暗的地方点燃这盏灯火会怎么样?为什么? 2、请小朋友用小手轻轻地靠近这盏灯火,说一说有什么感觉?为什么? 3、教师小结火会发光、发热的特性。 二、交流经验,扩展幼儿对火的用处的认识,激发幼儿对火的喜爱之情。 1、你在什么地方看到过火?火有什么用?(教师可以通过提示把幼儿对火的作用的认识从日常生活中扩展到工业、医疗、军事等领域)。 2、火有这么多的用处,你们知道咱们人类是怎样发现火的吗?教师小结:在很久很久以前,人们没有见过火,用过火,生活得很艰难。突然有一次森林着火了,人们发现被火烧死的动物很好吃,于是就把火保存下来。后来人们又发现钻木可以取火,两块石头撞击可以取火。有了火以后人们用它来烤肉、照明、取暖、驱赶野兽,生活越来越好。人们也变得越来越聪明,现在火除了可以帮人们做饭、烧水外,还被用来炼钢、发电、治病等做很多很多的事情。小朋友们你们喜欢火吗?情境表演,火娃娃上场。 火娃娃:小朋友你们好!你们认识我吗?对了,我是火娃娃。我的用处可大了,能发光、能发热是你们生活中不可缺少的好伙伴。啦,啦让我们到处走一走吧!(火娃娃走到贴有防火标记的加油站、仓库挂图前做害怕状) 教师:火娃娃你怎么了? 三、认识火灾的危害,了解引起火灾的原因,树立防火意识。 1、“火娃娃为什么害怕这个牌子?你在哪儿看见过防火标记?” 2、火的用处这么大为什么还要防火呢? 3、幼儿观看火灾的录像。(片段一)提问:这位老奶奶为什么哭的这么伤心?看了以后你心里感觉怎么样?这起火灾是怎样引起的?(片段二)提问:这起火灾是因什么引起的?(玩火)看到我们国家这么多珍贵的文物被烧毁你心里感觉怎样?你以后玩火吗?如果看到别人玩火你怎么办?(片段三)这起火灾是因什么引起的?(抽烟)看到这么多树木被烧毁,你心里怎样想的?看见别人抽烟你怎么办?(片段四)这起火灾是因什么引起的?(放炮)为什么许多城市禁止放炮?你能遵守这个规定吗?片段五)这起火灾是因什么引起的?(不正确使用煤气)看到这个小朋友的家被烧环了,妈妈被烧伤了你感觉怎样?我们应该怎样预防煤气着火? 情境表演,火娃娃哭着上场。 教师:火娃娃,你怎么哭了? 火娃娃:没想到我会给人们带来这么大的灾害,造成这么大的损失。小朋友,你们一定要帮帮我,怎样才能减少对人们的危害呢?(火娃娃退场) 4、小朋友我们来帮帮火娃娃,告诉她在生活中如何预防火灾? 四、学习火灾中的自救办法。 1、如果火着起来?我们应该怎么办? 教师帮助幼儿总结几种自救办法。打火警9;大声呼救;用毛巾捂着嘴低下身子,跑离现场在地上打滚;用水自救。 2、游戏:“着火了怎么办?” 火娃娃出场随意地四处移动,幼儿用自己想出的各种方法自救。方法正确火娃娃离开,方法有误被火娃娃捉着。 3、教师针对幼儿游戏的情况进行评价。6 / 12幼儿园大班社会活动：我会交朋友三活动目标：1.学习礼貌用语，能使用文明的语言和肢体动作进行与同伴交往，并成为好朋友。2.尝试用询问、记录的方法，了解和获取朋友的信息。3.体验与朋友一起合作游戏的快乐。活动准备：1.布偶：狐狸布偶一个2.事先排练好布偶剧狐狸贝贝找朋友3.记录表、笔若干活动过程：1.观看布偶表演狐狸贝贝找朋友引出课题。提问：你们喜欢这只狐狸贝贝吗？为什么？最后他为什么没有交到朋友？总结：因为他是一只没有礼貌的小狐狸，它不会使用礼貌用语，不会友好地与别人交往，不会等待，所以他最后没有交到好朋友。2.回忆交朋友的经验。提问：小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友叫什么名字？请几位幼儿说说好朋友的名字。你是用什么方法知道好朋友的名字的？ （询问）你是怎样和他成为好朋友的？3.尝试用询问、记录的方法收集好朋友的信息。（1）学习礼貌的交往语言和肢体动作，进行交往。师：今天呀，坐在这儿的除了大（7）班的小朋友，还有许多其它班的小朋友，你们想互相认识，并成为好朋友吗？要想成为好朋友，必须先要知道对方的姓名（出示表格指出姓名栏）、班级（指班级栏）、电话号码（指电话号码烂）、爱好即他（她）喜欢些什么？（指爱好栏）这样你才方便和他交朋友。师：那这些信息我们可以通过什么方法知道呢？（询问）像小狐狸贝贝那样询问吗？（师示范小狐狸贝贝无礼的样子调节气氛）那应该怎样做呢?谁愿意上来表演一下？（请两对幼儿上来表演）重点学习使用礼貌用语进行交往注：如幼儿出现微笑、点头、友好地牵对方的手等肢体动作及时表扬（如：xxx小朋友还用了xx动作，如果是我我也很愿意和他交朋友）幼儿集体学习“请”、“你愿意吗”等礼貌交往语言以及礼貌的肢体动作。（2）学习用询问记录的方法记住朋友的信息。师出示表格，讲解表格的用途及记录方法师：那等会儿，我们就用这些友好的方法来交朋友。瞧，老师为每位小朋友准备了一支笔和两张表格（再带领幼儿认识一下表格的内容）。好，现在就请小朋友带上你的表格和笔去找朋友吧，记住要把小朋友的信息记录下来哦。提醒幼儿可以去找客人老师做朋友，如有幼儿主动去找，师及时表扬并鼓励其他孩子也去找，如：xxx小朋友他去找客人老师做朋友呢，真棒！（3）介绍自己交到的朋友以及朋友的相关信息。师：请问你叫什么名字，是哪个班的小朋友？请你介绍一下你今天交到了几位朋友，把你的好朋友一起请过来吧。(幼儿相互介绍自己的好朋友)4.游戏：套圈我们都找到了朋友，现在就跟好朋友一起手拉手，来玩“套圈”的游戏吧！：我从这几方面来总结和反思本次活动1.教具的制作和使用：本次教学活动中，我本着简单易操作的教育理念，整个活动过程使用的教具只有小狐狸布偶一个、记录表、铅笔若干。教具虽简单，但却收到了较好的效果，孩子们都被我的表演所吸引，紧紧跟随老师的思路。2.教育对象的选择：活动的主题是“我会交朋友”，为了拓宽孩子的交友范围，我选择了大5、大6、大7、大8的孩子一起参与活动，一开始我还担忧孩子们会不会去与其他班的幼儿交往，后来发现我的担忧是多余的，孩子们对于与其他班的孩子进行交往非常雀跃，这让我深悟：教学要敢于尝试。9 / 12幼儿园大班社会活动：我会用伞四【活动目标】1、会正确使用伞，掌握其收拢和打开方法、了解安全用伞的常识。2、会有感情地演唱歌曲小花伞，并学习其中的舞蹈动作。3、利用伞做游戏、在游戏中促进幼儿跑、爬、投掷、钩取等能力的发展。4、增强幼儿的自我保护能力、体验集体合作的快乐。【活动准备】一、物质准备：1、每名幼儿各带一把雨伞。课件“我会用伞”。2、音乐播放器及歌曲小花伞，演出用的小伞若干。3、铃铛、沙包、红绿标志若干、小纸伞若干，活动室上空拉平行线，将伞架在上面或倒挂上，空隙间挂上小纸伞。二、经验准备：1、幼儿和父母一起上网查找有关伞的资料、图片。2、家长引导幼儿观察自己家的伞，并了解开伞、打伞、收伞的方法。【活动过程】活动一：我会用小伞一、设置问题情境：师：“小朋友你们会用伞吗？会打开和收起来吗？一会儿我们自己到操场上去试一试，如果你打不开怎么办呢？1、幼儿自由讨论。2、交流讨论结果。二、探索伞的打开与收拢。1、让每个孩子带着自己的雨伞到操场上，教师提醒孩子们注意安全，拿伞的时候伞头朝下、撑伞时要离别人远一点等等。自己练习伞的打开与收拢。2、和好朋友交换雨伞，练习打开、收拢。3、如果有幼儿不能收拢雨伞，教师召集幼儿共同讨论如何收伞，并演示雨伞的收拢方法，让幼儿认真观察。4、和其他的朋友交换雨伞，再次练习。三、创设下雨情境：教师播放下雨的声音，请幼儿打伞防雨。四、交流研讨：师：“雨下得太大了，我们一起回教室吧！为了不把教室弄湿，小朋友，我们应该怎么办呢?”幼儿总结：应将伞上的水甩一甩，再放进桶里。师：“我们刚才在操场上都会用自己的小伞了，现在你能说说怎样用伞才会更安全吗？”幼儿自由发言。教师播放课件：“我会用伞”，让幼儿进一步了解用伞的安全知识。活动二：学唱歌曲：小花伞一、欣赏歌曲小花伞二、请幼儿说说歌曲里唱的是什么？三、教师和幼儿一起说歌词。理解歌词意思。四、教师放歌曲小花伞，幼儿小声随唱。幼儿演唱时，教师指导幼儿带着欢快的情绪演唱。五、幼儿跟随歌曲，大声地、有感情地演唱。活动三：歌表演：小花伞一、复习歌曲播放歌曲小花伞，请幼儿随音乐一起演唱。二、欣赏舞蹈小花伞。教师播放舞蹈视频小花伞，激