2019-2020年一年级数学上册 分一分 4教案 苏教版.doc

2019-2020年一年级数学上册 分一分 4教案 苏教版教学目标1. 使学生联系生活现象体会分类的含义，初步学会按一定标准分类，并能在日常生活中初步应用。2. 使学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。3. 使学生感受生活中的分类现象，初步养成通过分类整理物品的习惯。教学重、难点教学重点：初步学会按一定的标准给物品分类。教学难点：体会给物品分类要按一定的标准，但标准并不是唯一的，有时分的标准不同，分的结果也不相同。学 程 预 设导 学 策 略一、揭示课题，认定目标。指名回答，说出商品都是放在货架上的哪里。看图说说商店里有哪些物品？ 分别放在货架的哪边？你有什么发现？二、自主学习，建构模型。观察挂图。交流商品是怎样摆放的，分成了几部分，这样摆放的好处是什么？（同桌讨论，指名回答）三、组织练习，完善认知。1. 基础练习：动物的分类（想想做做1）2. 针对练习：交通工具的分类（想想做做2）同桌交流。指名回答。3. 针对练习：树叶的分类（想想做做3）同桌交流。指名汇报。注重用不同标准分类，全班评议。4针对练习：完成“想想做做”4。先独立思考，再交流各自的想法。四、当堂检测，评价反思。完成补充习题第3页的2、3。【版块一】1同学们都到商店买过东西，你看商店的商品是怎样摆放的？ 2出示商店情境的主题图，师：这里有一张商店货架图，请小朋友们仔细观察货架上的商品，你觉得这些商品摆放得怎么样？3那么，营业员是按照什么标准把商品分开摆放的呢？今天我们就来研究这样的问题。【版块二】1提问：图中有几个货架？第一个货架上有哪些物品？这些物品有什么用途？你们能说一说这些物品属于哪一类吗？2学生同桌讨论，并组织反馈。3第二个货架上有些什么物品呢？属于哪一类？这些物品有什么用途？4. 第三个货架上有哪些物品？是做什么用的？ 5. 小结：我们再看看，第一个货架是什么？第二个货架上是？第三个货架上是？它们都是以货物的用途为标准分类的。你知道商店这样分类摆放物品有什么好处吗？ 商店里的分类摆放，便于顾客选购，也便于营业员拿取，这就是分类带来的好处。【版块三】1. 师：你知道哪些小动物生活在水里？把在水里生活的动物圈出来。出示想想做做1图。出示学生的几种圈法，集体交流讨论。师：动物园参观完了，让我们去交通工具模型展览厅看一看吧。师：小朋友，你们认识这些交通工具吗？它们各在哪里行驶？你知道吗？和你的同桌依次说一说。师：你能给这些交通工具分分类吗？你觉得可以怎样分？出示主题图，提问：图上画了一些树叶，你们打算按什么标准来分类？和同桌讨论一下，看一看有没有不同的分类标准？指名汇报，小组交流你是按什么标准分的。出示情境图，提问：图上画了一些小朋友，你能把这些小朋友分一分吗？先仔细观察，想一想可以怎样分，再把自己的想法说给小组内的同学听。反馈：你是按什么标准来分的？【版块四】1. 你对自己在今天课堂上的表现满意吗？你学会了什么？ 2. 其实分一分在日常生活中经常用到。请同学们回去后看一看自己的房间，按一定的标准分类摆放物品。附送：2019-2020年一年级数学上册 分一分 5教案 苏教版教学目标：知识与技能：使学生初步学会按一定的标准分类。数学思考：在解决问题的过程中，能进行简单的、有条理的思考。解决问题：初步学会表达解决问题的大致过程和结果。情感与态度：在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的某些事物产生好奇心，能积极参与生动、直观的数学活动。教学重点：体会“分一分”的意义，使学生初步学会按一定的标准分类。教学难点：培养学生整理物品的习惯。教学过程：一、师生谈话，引入新课小朋友，你们平时分过东西吗？今天这节课我们来学习分东西，在分的过程中学习新本领，你们有兴趣吗？二、分文具1. 小朋友，你们已经是一年级的小学生了，每天谁帮你们收拾学习用品？瞧，芳芳正在整理文具。电脑屏幕出示P8的主题图。师问：桌上有哪些东西？2. 这么多东西放在桌上很乱，怎样整理，请同桌小朋友商量一下，想出好方法。3. 汇报讨论结果，交流分一分的方法。提问：哪些东西放在数学学具盒里？哪些东西放在文具盒里？三、分动物（P8想想做做第1题）1. 有这么多可爱的小动物，你知道它们是生活在水里还是陆地吗？2. 请你把能生活在水里的动物圈出来。（小金鱼、小青蛙、海狮、鲸、螃蟹、虾）3. 其它小动物生活在哪里？四、分物品（第8页想想做做第2题）（1）师：贝贝的妈妈在超市里买了这些东西，你能帮着分一分，整理一下吗？（电脑出示图）（2）学生以小组为单位，拿出课前准备的物品进行分类，选23个小组上台演示，说说分类的依据。五、分交通工具（第8页想想做做第3题）师：调皮的贝贝把玩具扔得满地都是，小朋友，你认识这些交通工具吗？（1）让同桌小朋友互相说一说这些交通工具的名称，并说出它们各在哪里行驶。（2）学生操作课件（拖动相关交通工具图标）汇报分类方法。（3）小结：这些交通工具按它们行驶的地方不同可以分成三类：一类在水中行驶，一类在地面行驶，一类在空中行驶。六、分水果、蔬菜（第8页想想做做第4题）1. 课件展示。师问：画面上有些什么？你会分吗？让学生走上讲台