七级生物上册 3.5.4 蒸腾作用同步练习 北师大版.doc

第4节 蒸腾作用1.蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的（ ）a.液态b.气态c.固态d.都不是2.蒸腾作用发生的部位是（ ）a.根、茎、叶b.叶、叶柄和细嫩的茎c.所有器官d.花、果实、种子3.由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于（ ）a.光合作用b.呼吸作用c.蒸腾作用d.光合作用和呼吸作用4.控制蒸腾作用强弱的结构是（ ）a.保卫细胞b.气孔c.叶片d.根毛5.植物蒸腾作用的意义是（ ）a.促使根从土壤中吸收水分b.增加植物表面的湿度c.促使分解体内的有机物d.降低植物体内的水分6.下列哪项与水分的蒸腾作用无关（ ）a.促进植物对水分的吸收和运输b.促进无机盐在体内的运输c.促进光合作用和呼吸作用d.降低植物体的温度7. 如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移到光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是植物的（ ）a.光合作用b.呼吸作用c.蒸腾作用d.分解作用8.园林工人在移栽树苗后，常常在树苗上方加装黑色网罩以提高成活率。该做法应用的原理是（ ）a.减缓土壤水分的蒸发b.降低蒸腾作用的强度c.提高呼吸作用的效率。d.降低光合作用的强度9.炎热的夏天，到树林里感到比较舒适，下列解释不正确的是（ ）a.树木进行光合作用，更新空气b.树木能净化空气c.树木的蒸腾作用能够降低环境温度d.树木的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳少10.正在结黄瓜的植株，其吸收的水分主要用于（ ）a.光合作用b.瓜果的膨大c.植株的生长d.蒸腾作用11.我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水身高处移动的动力来自（ ）a.呼吸作用b.光合作用c.吸收作用d.蒸腾作用12（2016江苏无锡）晴朗的中午，踏入山林会感到空气特别清新和湿润，这主要是由于（）a植物的光合作用和蒸腾作用b植物的分泌物有杀菌作用c植物的光合作用和呼吸作用d茂密的林木遮住了所有太阳光13（2016江苏无锡）如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关叙述错误的是（）a气孔是气体交换的“门户”，水分以气体形式也可以通过气孔b夜幕降临时，叶片大多数气孔呈状态，蒸腾作用随之减弱c当太阳升起时，叶片气孔可由状态转为状态d气孔状态的转化可能影响无机盐的运输14（2016山东泰安）如图为测定蒸腾作用的简易装置，整个装置密封且充满水，管中留有一个气泡，将此装置放于阳光下，观察气泡的移动，根据标尺计算出气泡移动位置，进而计算出水分变化的数量，这一数量主要表示（）a光合作用消耗的水量，气泡向左移动b呼吸作用产生的水量，气泡向右移动c蒸腾作用散失的水量，气泡向左移动d蒸腾作用散失的水量，气泡向右移动15（2016广东）森林地区往往比沙漠地区降雨更多，从生物学角度分析，主要原因是（ ）a、蒸腾作用使大气湿度增加 b、根系保持水土，蓄水过多c、呼吸作用旺盛，产生水分多 d、光合作用旺盛，释放水汽多16（2016广东）下列有关生产实践的说法，错误的是（ ）a、合理密植可提高光合作用的效率 b、夜间适当降低温度可减少有机物的消耗c、堆放的水稻种子发热是由种子发霉导致 d、移栽植物时剪去部分枝叶目的是降低蒸腾作用17（2016湖北荆门）下列对绿色植物生理作用的叙述中，错误的是（ ）a.绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环 b.水分是植物进行光合作用的原料，植物吸收的水分主要用于光合作用c.呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量d.绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳-氧平衡起了重要作用18（2016河北沧州）下图中分别表示不同的物质，箭头表示物质进出叶片的方向，以下说法正确的是（ ）a.若代表二氧化碳，代表氧气，说明叶片正在进行呼吸作用b.若代表水分，代表水蒸气，说明叶片正在进行蒸腾作用c.若叶片正在进行光合作用，则代表氧气，代表有机物d.此叶片在白天只能进行光合作用，晚上只能进行呼吸作用19（2016江苏宿迁）移栽树苗时，常剪去部分枝叶，主要目的是（）a降低蒸腾作用 b减弱光合作用 c减少呼吸作用 d促进水分吸收20(2016福建泉州)德化县美湖镇有棵高大的千年樟树，促进水分“爬”上树梢的动力来自（）a 光合作用 b吸收作用 c蒸腾作用 d呼吸作用21(2016黑龙江龙东)在移栽植物时，要去掉大部分的枝叶，其目的是（ ），提高成活率。 （ ） a.提高光合作用 b.降低蒸腾作用 c.降低光合作用 d.提高呼吸作用22（2016湖北襄阳）春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，这主要是为了降低植物的（ ）a呼吸作用b蒸腾作用c光合作用d分解作用23（2016江西）水往低处流，可在植物体内水却能沿导管向上运输，这主要是因为植物的（）a吸收作用 b蒸腾作用 c呼吸作用 d光合作用24（2016江苏无锡）图中，代表氧气，代表二氧化碳，（一）、（二）分别表示植物不同的生命活动过程，请据图分析回答下列问题：（1）图中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的，水在b处是由低处往高处流动，其动力主要来自（2）上图（二）过程进行的场所是在细胞的（3）若光照强度为零，（一）、（二）两个生理过程中不能进行的是（4