七级语文上册 24 木兰诗同步练习 语文版.doc

24 木兰诗1.给下面加点的字注音。（1）可汗大点兵（ ） （2）朔气传金柝（ ）（3）西市买鞍鞯（ ） （4）著我旧时裳（ ）2.下面加点字注释错误的一项是（ ）a.愿为市鞍马 市：买。 b.赏赐百千强 强：强盛。c.双兔傍地走 走：跑。 d.出郭相扶将 郭：外城。3.下面说法错误的一项是（ ）a.木兰诗，又叫木兰歌，是南北朝时期的一首北方民歌。b.木兰替父从军既是为国尽忠，也是为父尽孝。c.木兰替父从军，表现了古代战争的残酷和对统治阶级政策的否定。d.最后一段用双兔作比喻，妙趣横生，对木兰女扮男装作了赞叹，韵味无穷。4.根据课文填上适当的内容。(1)课文中表明边塞生活艰苦的句子是_。(2)文中表明征途遥远，行军急速的语句是_。(3)文中表明征战激烈、持久的语句是_。我综合 我发展一、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成57题。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。5.第段中画线的句子表达了木兰的什么心情？6.第段中画线的句子描写了什么内容？7.写出这几段中运用的两种修辞方法，并举例。（二）阅读下面的文字，完成810题。草书大王 张丞相好草书而不工。当时流辈皆讥笑之。丞相自若也。一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。”注：流辈：人们。自若：像自己原来的样子，不变常态。得句：得到佳句。波险处：书法中笔画怪诞的地方。诟（gu）：责骂。胡：为什么。8.解释下面句子中加点的词。（1）张丞相好草书而不工（ ）（2）使侄录之（ ）（3）侄罔然而止（ ）（4）执所书问曰（ ）9.翻译下列句子。（1）此何字也？（2）丞相熟视久之，亦不自识。10.这则故事中该责怪的人是谁？为什么？二、语言运用11. “小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。 材料一：现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着“快学技巧呀”，他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他绝学不到什么技巧。(节选自茅盾论“入迷”) 材料二：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。(节选自李国文我的阅读主张) 材料三：最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。(摘自3月8日今日早报)参考答案1解析：结合课文具体语境读准确，再写拼音。答案：（1）k hn （2） tu （3）n jin （4）zhu2解析：b项中的“强”在这里是“多，余”的意思。答案：b3解析：c项偏离文章主旨。答案：c4解析：背熟课文是基础，审清题干，找出表明征途及征战中的具体语句来答。答案：（1）朔气传金柝，寒光照铁衣（2）万里赴戎机，关山度若飞（3）将军百战死，壮士十年归5.解析：先要理解这几句话的含意，再分析所体现的木兰的心情。参考答案：表现了木兰奔赴战场的紧迫和急切，表达了她离家越来越远，思念爹娘和家乡的心情。6.解析：先理解这两句话的含意，再分析写的是征战前、征战中的生活。参考答案：征军的匆忙迅速和征战生活。7.解析：主要从句式上来分析，排比和对偶都是句式很整齐的句子。参考答案：（1）排比。“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”（2）对偶。“朔气传金柝，寒光照铁衣。”8.解析：学习文言文要注重平时的积累，在课外阅读时要能够联系课内所学的知识。答案：（1）喜爱、喜欢 （2）叫、让 （3）迷惑 （4）拿，持9.解析：第（2）句中的“熟”意思是“仔细”。参考答案：（1）这是什么字呢？（2）张丞相仔仔细细地看了很久，自己也不认识。10.解析：结合自己对文章的理解回答。