开题报告07563

附表 1 廊坊师范学院本科毕业论文（设计）任务书 论文（设计）题目 体育学院 系部 专业 年级 学生姓名 指导教师姓名 下发日期 年 月 日 任务起止日期： 年 月 日 至 年 月 日 1指导教师对论文（设计） 内容的指导要求： 1 2 3 4 2论文（设计）前期准备要求（涉及论文（设计）内容的研究综述、实验方案设计等）： 1 2 3 4 5 3指导教师提出的主要参考文献： 1 2 3 4 5 4论文（设计）进度 安排（阶段任务、起止时间等）： 任务下达人（签字）： 系主任（签字）： 主管院长主任（签字）： 任务接受人（签字）： 年 月 日 年 月 日 年 月 日 附表 :2 本科毕业论文 (设计 )开题报告书 体育 学院 体育 系 体育教育 专业 2012 届 学生姓名 徐继承 论文题目 高中体育教学 体育锻炼目 的 指导教师姓名 张志新 技术职称 高中学生锻炼的目的 所属系部 体育学院 研究 方向 锻炼的目的 课题论证（综述本选题国内外研究动态，说明选题的依据和意义。可附页）： 一、研究现状 依据中共中央国务院提出的学校教育要树立健康第一指导思想，针对当前高中体育教学中存在的问题，进行整体改革，建立适应健康教育、素质教育需要的高中体育课程体系，为普通高中体育教学改革提供了参考。 二、 选题的依据 本文主要就高中体育教学中存在的问题、高中体育课程的教学目标、健康课程体系改革等方面作了初步探讨。为了切实全面推进素质教育 ，必须在客观上对现行课程进行改革。中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中专门指出了课程改革的问题：调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程、学校课程。改变课程过分强调学科体系，脱离时代和社会发展以及学生实际的状况。同时又指出健康的体魄是青少年为祖国和为人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现，学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，确保学生体育课程和课外体育括动时问，不准挤占体育活动时间和场所。这里反映了深刻的、更新的理论思想，给 高中体育课程改革指明了方向。 三、 选题的意义 指出健康的体魄是青少年为祖国和为人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现，学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，确保学生体育课程和课外体育括动时问，不准挤占体育活动时间和场所。这里反映了深刻的、更新的理论思想，给高中体育课程改革指明了方向。 方案设计（研究的基本内容，拟解决的主要问题，研究步骤、方法及措施。 可附页 ）： 一、 研究的基本内容 内容： 高中生的锻炼内容 二、 解决的主要问题 1. 高中体育教学中存在的问题 2. 高中体 育课程教学目标的确定 三、研究方法、步骤及措施 研究步骤： 1. 确定研究基本内容 2. 根据已确定的基本内容，搜集资料 3. 拟好提纲组织资料 4. 研究写作 研究方法： 1. 文献综述法 2. 调查法 3. 数理统计法 研究措施： 1. 查阅资料 2. 统计数量 4. 调查研究 进度计划与参考文献： 一、进度计划 研究工作进度： 查阅文献、设计，拟订论文研究方向 开题报告撰写，收集资料 调 查与数据统计分析，结果整理 论文撰写、初稿修订、定稿 论文答辩 二、参考文献 1 教育部体育卫生与艺术教育司 . 2000 年主要工作安排 J. 中国学校教育 , 2000, 1: 5-8. 2 毛振明 . 体育教学科学化探索 M. 北京：高等教育出版社 , 1999. 3 夏峰 . 身顺心违几时休 J. 中国学校教育 , 1997, 5: 1. 4 曲宗湖 , 郑厚成 , 张燕 . 论我国高校体育改革的发展与构思 J. 体育科学 , 1998, 185: 6-9. 5 王占春 . 新中国中小学体育 教材建设五十年 J. 指导教师意见： 指导教师签字： 年 月 日 论文题目（黑体 4 号） 文献综述（黑体 4 号） 主要包括以下方面内容（ 1000 字左右）。 学 生 姓 名： 指导教师姓名： 年 月 日 、 附表 3 本科毕业论文（设计）开题报告论证记录 学院 系 专业 2012 届 学生姓名 指导教师 论文（设计）题目 论证会主持人： 成员： 记录员： 年 月 日 附表 4 本科毕业论文（设计）中期检查表 体 育 学院 系 专业 2012 届 学生姓名 论文（设计）题目 指导教师 职 称 毕业论文（设计）的进度及完成情况： 指导教师意见 ： 指导教师签字： 年 月 日 备注 ： 1、毕业论文（设计）及完成情况栏，由学生如实填写。 2、指导教师意见栏，包括学生论文（设计）的前期工作中存在的问题，指导教师对下一步工作的指导意见和工作安排 附表 5 本科毕业论文（设计）指导记录 学生姓名 论文题目 指导意见 ： 指导教师： 年 月 日 附表 5 本科毕业论文（设计）指导记录 学生姓名 论文题目 指导意见 ： 指导教师： 年 月 日 附表 5 本科毕业论文（设计）指导记录 学生姓名 论文题目 指导意见 ： 指导教师： 年 月 日 附表 5 本科毕业论文（设计）指导记录 学生姓名 论文题目 指导意见 ： 指导教师： 年 月 日 附表 5 本科毕业论文（设计）指导记录 学生姓名 论文题目 指导意见 ： 指导教师： 年 月 日 附表 6 本科毕业论文（设计）指导教师评语表 体 育 学院 系 专业 2012 届 学生姓名 论文（设计）题目 指导教 师 职 称 毕业论文（设计）内容摘要： 毕业论文（设计）分工情况（多人合作时填写，包括本人研究的内容及其在课题中所占份量）： 指导教师评语 ： 指导教师初评成绩 ： 指导教师签字： 2010 年 月 日 备注： 满分 30 分 附表 7 本科毕业生论文 (设计 )评阅教师评语表 体 育 学院 系 专业 2012 届 学生姓名 论文 (设计 )题目 评阅教师 姓名 职称 职称 职称 评阅教师评语： 评阅教师签字： 年 月 日 毕业生论文 (设计 )评阅成绩 : 评阅教师签字： 备注： 满分 20 分 附表 8 本科毕业论文（设计）答辩成绩表 体 育 学院 系 专业 2012 届 学生姓名 论文（设计）题目 指导教师 职 称 答辩小组成员 （姓名、职称）： 组长： 成员： 答辩小组评语 ： 答辩小组组长： 年 月 日 答辩小组给的论文 （设计）成绩： 院答辩领导小组复审论文 （设计）成绩： 院答辩领导小组： 年 月 日 备注 ： 满分 50 分 附表 9 本科毕业论文（设计）答辩记录 体 育 学院 系 专业 2012 届 学生姓名 指导教师 论文（设计）题目 答辩小组组长： 成员： 记录员： 年 月 日 答辩情况（可附页）： 附表 :10 本科毕业论文（设计）成绩考核评分（参考）表 1指导教师评分： 考 核 项 目 满分 得分 1 对论文（设计）所涉及的研究背景基本清楚 5 2 选题、设计合理，基本理论、专业知识、基本技能水平 5 3 完成任务情况与水平（工作量与完成质量） 10 4 独立工作能力、分析解决问题和实际工作能力 5 5 创新能力 5 2评阅教师评分： 考 核 项 目 满分 得分 6 质量（正确性、条理性、创造性和实用性） 10 7 成果的技术水平（理论、分析、计算、实验和 实物性能） 10 3答辩小组教师评分： 考 核 项 目 满分 得分 8 完成任务情况与水平 5 9 论文、设计任务书、图纸与实物的质量 20 10 答辩时讲述的系统性及语言表达能力 10 11 回答问题的正确性 15 4成绩总评 总评成绩 评定等级 成绩与等级 对应表 优 90-100 良 80-89 中等 70-79 及格 60-69 不及格 59 分以下 注： 1此考核项目及各项目的分值仅作为参考，各学院根据各学科专业要求可适当调整或制定相应的考核办法。 2指导教师的评分主要对毕业论文（设计）的过程、质量的考核，评阅教师的评分重在论文（设计）的质量的考核，答辩小组教师的评分重在论文（设计）的质量和答辩的考核。 附表 11 本科毕业论文（设计）成绩评定表 体 育 学院 系 专业 2012 届 姓 名 所学专业 所在班级 题 目 成 绩 / 指导教师 姓名 职 称 指导教师初评成绩： 指导教师签字： 年 月 日 论文评阅成绩 ： 评阅教师签字： 年 月 日 答辩小组所给 论文（设计）成绩： 答辩小组组长签字： 年 月 日 毕业论文（设计）最终成绩： 院答辩领导小组意见 ： 院长签字： 单位（章） 年 月 日 注： 1、论文（设计）各项成绩的评定，可参考毕业论文（设计）成绩考核表，各系可据相关文件，制定论文（设计）成绩评定细则。 2、此表一式两份，一份存学生档案，一份存本系。 附表 11 本科毕业论文（设计）成绩评定表 体 育 学院 系 专业 2012 届 姓 名 所学专业 所在班级 题 目 成 绩 / 指导教师 姓名 职 称 指导教师初评成绩： 指导教师