七级语文上册 第一单元 第5课《陈太丘与友期》教学设计 （新版）新人教版 (2).doc

陈太丘与友期教学设计教学目标1积累“期”“舍”等常见的文言词语，能借助注释和工具书理解课文的基本内容。 2认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。3初步了解自主、合作、探究这一学习方式。 教学重点、难点诵读课文，积累文言词语。一、导入上课前，老师先给大家讲一个故事。秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，受到了大家的赞扬。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”（这就是成语“一诺千斤”的由来）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，使他免遭祸殃。这就是成语“一诺千金”的故事。 “一诺千金”的故事告诉我们，为人处事，一定要讲诚信。今天我们来学习一篇与“诚信”有关的课文陈太丘与友期。二、与课文有关的文学常识1、陈太丘与友期选自世说新语。2、世说新语南朝刘义庆组织一些文人编写，是六朝志人小说的代表。我们耳熟能详的故事鹤立鸡群望梅止渴七步成诗都是选自世说新语。三、课文学习1朗读课文：要求：要求：1）、边读边看课文注解2）、读准字音3）、读好停顿a、自由朗读课文 b、找一人读课文，纠正不（fu）的读音 c、齐读课文过渡语：老师相信，同学们现在已经迫不及待的想知道这篇课文的意思了，下面让我们把课文翻译一下，看看这篇课文到底讲了一个怎样故事。2翻译课文：（前后合作）前后桌两人合作互译课文：步骤要求： 先读一句原句，然后借助注解和古汉语字典翻译这句中的重要字词，最后翻译整个句子；第一句翻译完后再按翻译顺序翻译下一句。两人在翻译中互相提示、互相帮助。3检查自主、互助学习效果：要求：先读ppt上的原句；翻译其中划线的重点字词；翻译整个句子。1）每个句子找一个人翻译，所有的句子翻译完后，找一个同学翻译全文，直接说出译文。2）每个句子重点词语的意思及整句话意思见ppt.3）同时指出省略句。4）同时总结古今异义字，并板书。期：古义：约定；今义：日期。去：古义：离开；今义：到、往委：古义：丢下；今义：委屈、委托顾：古义：回头看；今义：照顾走：古义：小步跑；今义：行走（复习）汤：古义：热水；今义：食物煮熟后所得的汁水（复习）妻子：古义：妻子、孩子两个人；今义：指的是妻子一个人（复习）过渡句：通过翻译课文，我们知道了课文中的故事的意思，下面请三位同学把故事表演出来。4、小组表演，再现课文情景（男一组，女一组，比赛）。1）陈太丘2）友人3）元方过渡语：通过六名同学的生动表演，文中的三位人物栩栩如生的展现在我们面前，请同学们思考这样的问题：5、再读课文，分析人物：1）元方和友人有怎样的性格特点？从哪些句子可以看出？友人：不讲诚信、粗暴无礼；知错就改。元方：聪明机智，天真率直，落落大方，有胆识。2）学习这篇课文你得到了什么启示？道理：诚信做事，以礼待人。过渡语：通过这篇课文的学习，同学们都知道了这样的道理，在日常生活中我们要诚信做事、以礼待人，今天我们选取其中的一个角度“诚信”为话题，来说一说你或者周围的人讲诚信的故事，然后把它写下来。四、拓展练习 请写一篇你或者你周围的人讲诚信的小故事。 要求： 1、有对话、动作、心理描写。2、写清楚事情的起因、经过、结果。五、作业：1、背诵课文。2、做3级跳85-86页陈太丘与友期的15题。六、板书设计：陈太丘与友期世说新语友人：不讲诚信、粗暴无礼、知错就改 动作、语言、心理元方：聪明机智、天真率直、有胆有识古今异义：期：古义：约定；今义：日期。去：古义：离开；今义：到、往委：古义：丢下；今义：委屈、委托顾：古义：回头看；今义：照顾教学反思：学生回