七级语文上册 第六单元 第29课《盲孩子和他的影子》导学案 新人教版.doc

1 盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子 学习目标学习目标 1 有感情地朗读课文 2 多角度理解文章主旨 培养多向思维的习惯 3 学习欣赏文章美 4 培养学生热爱生活 关爱弱者的良好品质 重点聚焦重点聚焦 是什么改变了盲孩子 是什么使他看见光明 盲孩子受到了 影子 萤火虫 以及太阳 月亮的关爱 帮助才感受到生活的光明 和美好 是爱改变了盲孩子 因为被爱盲孩子看见光明 所以很快乐 因为施爱影子 获得了生命 所以很幸福 是爱创造了奇迹 爱是幸福的源泉 难点突破难点突破 这篇文章很美 这种美体现哪些方面 语言美 按句排行 短小活泼 自然流畅 运用叠词 描写生动逼真 琅琅上口 语 言含蓄 耐人寻味 意境美 营造纯真温馨的氛围 有着诗情画意般的境界 主题美 从 爱 这个文学作品永恒的主题出发 感染读者 走进作者走进作者 金波 著名儿童文学作家 他的诗歌被誉为 美的向导 爱的使者 真挚的表现了 少年儿童热爱大自然 拥抱大自然的美好感情 1992 年获得国际安徒生奖提名 作品有诗 集 在我和你之间 林中月夜 等 童话集 小树叶童话 影子人 眼睛树 等 散文集 等待好朋友 等你敲门 感谢往事 等 评论集 追寻小精灵 等 拓展链接拓展链接 关于爱心名言关于爱心名言 心心相印的人 在悲哀之中必然会发出同情的共鸣 莎士比亚 真正的同情 在忧愁的时候 不在快乐的期间 冰心 应该尊重彼此间的相互帮助 这在社会生活中是必不可少的 高尔基 只有当你给你的朋友以某种帮助时 你的精神才能变得丰富起来 苏霍姆林斯 基 自主学习案自主学习案 1 给下列加点的字注音 2 眨巴 zh 红润 r n 哞哞 m u 霹雳 p l 痒酥酥 s 潺潺 ch n 孪生 lu n 踉踉跄跄 li ngqi ng 嬉戏 x 蔷薇 w i 旷野 ku ng 一盏 zh n 泥泞 n ng 萤火虫 y ng 2 辨析下列字形 模 m 模糊 粗 gu ng 粗犷 m 模样 旷 ku ng 旷野 3 根据意思写出相应的词语 踉踉跄跄 走路不稳的样子 孪生 两人 同一胎出生 情不自禁 抑制不住自己的感情 潺潺 水流动的声音 形影不离 形容彼此关系亲密 经常在一起 4 走进文本 设计对课文整体感悟的问题 选择自己喜欢的阅读方式 如放声朗读 默读等 通读课文 读完后说说文章讲述 了一个什么故事 你有什么感受 答 盲孩子很寂寞 影子 的陪伴给盲孩子带来快乐 带来温暖 影子 萤火 虫 太阳 月亮的爱使盲孩子得到光明 用自己的语言归纳一下本文的情节发展步骤 答 盲孩子很寂寞 影子 的陪伴给盲孩子带来快乐 带来了温暖 影子 萤火虫 太阳 月亮的爱使盲孩子得到光明 找出表现盲孩子心情变化的词句 答 他的日子过得很寂寞 盲孩子似乎感受到了光明 看到了色彩 他很快乐 啊 我看见它了 萤火虫 他从来没这样快乐过 盲孩子望着他的影子惊喜地叫 起来 啊 我的影子 是你吗 我好像看见你了 真的 我看见你了 他看见了周 围的一切 随堂巩固案随堂巩固案 一 基础积累一 基础积累 1 下列加点的字注音都正确的一项是 a a 嬉戏 x 黎明 l 寂静 j 模模糊糊 hu 3 b 翅膀 ch 寂寞 m 潺潺 ch n 情不自禁 j ng c 旷野 ku ng 哞哞 m u 采摘 z i 踉踉跄跄 li ng d 咩咩 y ng 蔷薇 w i 霹雳 p 飘飘忽忽 h 解析 b 选项里 情不自禁 的 禁 应读 j n c 选项里 采摘 的 摘 应读 zh i d 选项里 咩咩 的 咩 应读 mi 故选 a 2 下列词语书写都正确的一项是 a a 夸赞 宁静 幽幽 一盏灯 b 芒然 眨巴 漆黑 萤火虫 c 忧蓝 翠绿 寂静 痒酥酥 d 褪去 蜜蜂 茏罩 跌跌爬爬 解析 b 选项里 芒然 的 芒 应写成 茫 c 选项里 忧蓝 的 忧 应写成 幽 d 选项里 茏罩 的 茏 应写成 笼 故选 a 3 下列标点符号使用规范的一项是 c a 忽然 在他的黑洞里 他第一次看见一个淡淡的光点在他的手心里移动着 同时 他手心也感到痒酥酥的 b 影子常常牵着盲孩子的手 带着他去牧场听牛儿 哞哞 地叫 羊儿 咩咩 地叫 还攀上山坡去采摘野花野果 走过小木桥去听潺潺的流水声 c 影子回答 我从阳光里来 也从月光里来 还从灯光里来 d 不 不 萤火虫是很美丽的闪着光的小虫子 它不烫人的 影子给他解释着 解析 a 选项 黑洞 要加双引号 b 选项 哞哞 咩咩 不加引号 d 选项 不 不 第一个 不 后面的感叹号要改为句号 故选 c 4 关于课文有下列说法 不正确的一项是 d a 这是一篇美丽的童话 它营造了一种纯真 友好的氛围 具有诗情画意的境界 b 对于像盲孩子一样孤单的人 我们应该关爱他们 这样他们才会感受到生活的光明 和美好 c 在盲孩子获得光明的同时 影子 也获得了生命 变成了一个美丽的孩子 这说 明 给别人带来幸福 自己也能得到幸福 d 作者让 影子 跟盲孩子讲话 牵手 最后还变成了一个有生命的美丽的孩子 这 些想像都是毫无事实根据的 是胡乱编造出来哄骗小孩子的 5 判断对错 童话是表现远古人民对自然及文化现象的理解与想象的故事 本文的主题是想告诉我们 给别人幸福 自己也能得到幸福 4 本文侧重于写情节的跌宕起伏 而不注重写内心的感受和气氛的烘托 本文营造了一种纯真 友好的氛围 具有诗情画意的境界 6 如何理解文中的两个重要 角色 答 文中两个 角色 一个是盲孩子 惟一 的朋友 影子 另一个是第一个给 盲孩子送来光明的使者 萤火虫 这两个 角色 在文中的出现是那么的自然而合情理 似乎让读者觉得如果他俩不 按时 出现 反倒是一件不可思议的事情了 在这个繁杂喧 嚣的世界上 还有比和影子做朋友更孤独的人吗 还有比萤火虫的光亮更微弱的光明吗 给无助的人一点荧光 那就是他全部的光明 课后提升案课后提升案 一 综合运用一 综合运用 结合课文内容编口语交际 综合性学习 语音运用等方面的题 1 2 题 童话是一幅画 色彩光影调和着缤纷的诗趣与美丽 童话是一首诗 字里行间寄托着 人类的未来与希望 七年级某班开展了 走进童话世界 的综合性学习活动 请你积极参 与 1 活动的一个重要环节就是举行读童话讲故事的比赛活动 请你为这一环节拟写一则 宣传标语 必须由上下相对的两个短句构成 20 字以内 答 品童话经典 享阅读快乐 2 在童话故事交流活动中 同学们准备了 白雪公主 灰姑娘 美人鱼 犟龟 小溪流的歌 五个童话故事 请你探究一下这五篇童话题目有何特点 写出两点 示例一 题目都体现了童话故事的主人公 示例二 主人公往往是把自然界各种 物 当成社会的 人 示例三 采用拟人化的手法 给人以丰富的想象 3 在为此次活动设计的校黑板报上 有同学搜集到下列材料 说说你从中得到什么启 示 材料一 莫言说 要写好作文 就要在生活中去感触 去阅读经典名著 多读一些富 有想象力的小说 如看 安徒生童话 等 增加自己的想象力 材料二 科学巨擘爱因斯坦说 想象力比知识更重要 因为知识是有限的 而想象 力是无限的 想象力是知识进化的源泉 材料三 歌德母亲教育孩子的经验就很值得我们借鉴 她讲故事的方法很独特 总是 讲到一半的时候就停下来 余下的故事则让小歌德发挥 歌德 德国作家 示例 我们应培养丰富的想象力 想象力对提高我们的思维能力 写作水平及扩展知 识非常重要 5 二 阅读理解二 阅读理解 阅读阅读 耳朵出逃耳朵出逃 完成第 完成第 1 1 5 5 题题 耳耳 朵朵 出出 逃逃 杨鹏背杨鹏背 婷婷做了个奇怪的梦 梦见自己的两只耳朵在说话 然后 它们从婷婷的黑发下面飞 起 婷婷赶紧去追它们 可是怎么也追不上 婷婷吓得睁开眼 太阳已经升得老高 四周格外得静 婷婷感觉两腮后上方凉飕飕的 她 恐惧地把手伸过去 两只耳朵真的不知道上哪儿玩去了 妈妈 婷婷吓得哭了起来 但是妈妈没有进来 婷婷打开门 爸爸妈妈在客厅 的沙发上对坐着 愁眉苦脸 婷婷一看 唉呀 爸爸 妈妈的耳朵也不见了 海拉市所有市民的耳朵都不见了 原来 城市实在太闹了 耳朵们忍无可忍 集体出逃了 耳朵们都往森林飞去了 它们在森林边的小溪里痛痛快快地洗了个澡 将城市里的污 浊洗了个一干二净 以便去欣赏原汁原味的大自然的声音 没有耳朵 海拉市的市民变得极不方便 人们出门之前必须准备纸笔 所有的交谈都 是笔谈 最苦恼的是海拉市市长狮皮龙 狮皮龙天生嗜好演讲 他的破锣嗓子比飞机产生的噪 声还高一百分贝 耳朵出逃使他的演讲才能没有了用武之地 他要传达自己的意思只能靠 手写 偏偏他的书法极糟 作文很烂 他一怒之下签署了一项命令 把所有的耳朵 包括市长 个人的耳朵 通通抓回来 军队 警察 全体市民都行动起来了 耳朵们被一步一步逼到了森林边的一个火山 口上 它们紧紧相拥在一起 开火 狮皮龙下了命令 没有一支枪的枪口射出子弹 谁愿意伤害自己的耳朵啊 这时 远方飘来悠扬的笛声 那笛声是一种天籁的声音 耳朵们听着听着 忘了眼前 的险境 情不自禁地跳起舞来 扑啦啦 所有的耳朵在阳光下飞翔起来 飞向了海拉 市 是城市里一个盲姑娘的笛声吸引了它们 盲姑娘是一个流浪艺人 一年前 她爷爷因为忍受不了城市嘈杂的声音 心脏病突发 离开人世 她因为思念爷爷 所以吹起了笛子 耳朵们里三层外三层围住了盲姑娘 盲姑娘 对此一无所知 依然动情地吹着 一脸圣洁 返回城市的人们望着这一切 无不震惊 6 一位音乐出版商将盲姑娘的笛声录下来 制成精美的音乐带 取名 盲姑娘的梦 出售给全市的市民 从此 海拉市的每一个角落 都能听见盲姑娘悠扬的笛声 耳朵们和他 们的主人们和好了 海拉市的噪音在此之后降低到了最低限度 甚至连汽车的喇叭声 都是优美动听的萨 克斯小调 市长狮皮龙还专门请人为他的嗓子动了手术 换了副歌唱家的金嗓子 最近 我又问婷婷海拉市的情况 婷婷说大街小巷到处贴满了不堪入目的广告 据 有关人士预测 海拉市民的眼睛最近可能要策划一场出逃 1 请用简洁的文字概括这篇童话的主要内容 答 答案 因为城市里充满噪音 海拉市所有市民的耳朵集体出逃 后来人们觉悟了 他们做出了正确的选择 城市里的噪音降到了最低 人们重新过上了和谐的生活 解析 本题主要考查对文章内容的概括 从耳朵们为什么出逃 为什么回归 人们希望 有什么样的生活环境方面来答 意合即可 2 第 段画线语句运用了什么描写方法 有什么作用 答 心理描写 动作描写 形象地写出婷婷梦醒后 发现耳朵没有后的恐惧心情 为下 文耳朵的集体出走情节做铺垫 解析 本题主要考查对人物描写方法的理解 塑造人物常用的方法有 肖像 语言 动 作 心理 神态描写等 多种描写方法的运用 能将人物描绘得更生动形象 3 耳朵们为什么集体出逃 逃到哪里了 通读全文 用自己的话概括 答 城市实在太闹了 噪音污染太严重了 耳朵们飞到洁净的森林里 去欣赏原汁原味 的大自然的声音 解析 本题主要考查对文章信息的筛选概括 紧扣第 段相关语句提炼 意合即可 4 第 段画线语句运用了什么修辞手法 有什么作用 答 拟人 形象地写出 盲姑娘的梦 笛声的悠扬悦耳 反映了耳朵们对噪音的痛恨 对 优美动听声音的向往 使