七级语文下册 第一单元 第1课《邓稼先》学案设计 新人教版.doc

1邓稼先学习目标1.掌握重点词语的音、形、义。2.理清作者的行文思路,深入理解文章的思想内容。3.学习对比表现人物的写作方法。学习过程一、基础积累1.读准下列加点字的字音。鲜为人知()鞠躬尽瘁()筹划()妇孺皆知()锋芒毕露()殷红()2.在方格中正确填写汉字。yn育仰msh名zh友3.你能根据下面的词义说出成语吗?(1)比喻人的锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。()(2)指小心谨慎,不辞辛劳,竭尽全力,直到死为止。()(3)每家每户都知道。()(4)用马皮把尸体包裹起来,指将士战死于战场。()(5)值得歌颂,使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。()二、整体感知1.这篇文章的形式奇特,采用小标题,分为六部分。请你总结概括每部分的具体内容,可以用以下方法:a.用文段的中心句;b.抓住文段中的关键词语;c.完全用自己的话概括。2.全文六个部分之间有什么联系?三、局部探究1.默读课文,结合文章内容或自己课外搜集的材料,思考邓稼先“奇”在何处。2.在写邓稼先之前,为什么先概述我国百年来的历史?3.邓稼先和奥本海默有哪些相同点和不同点?为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?4.第四部分最后说:“事后我追想为什么会有那样大的感情震荡:是为了民族而自豪,还是为了稼先而感到骄傲?我始终想不清楚。”这两句话说明了什么?四、推荐阅读欣赏中国男儿原始版本,然后写下你的阅读感触。中国男儿,中国男儿,要将只手撑天空。睡狮千年,睡狮千年,一夫振臂万夫雄。长江大河,亚洲之东,峨峨昆仑,翼翼长城,天府之国,取多用宏,黄帝之胄神明种。风虎云龙,万国来同,天之骄子吾纵横。中国男儿,中国男儿,要将只手撑天空。睡狮千年,睡狮千年,一夫振臂万夫雄。我有宝刀,慷慨从戎,击楫中流,泱泱大风,决胜疆场,气贯长虹,古今多少奇丈夫。碎首黄尘,燕然勒功,至今热血犹殷红。感触:参考答案一、基础积累1.xincuchurlyn2.孕慕署挚3.(1)锋芒毕露(2)鞠躬尽瘁,死而后已(3)家喻户晓(4)马革裹尸(5)可歌可泣二、整体感知1.示例 六个部分的内容分别是:一、邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出的科学家;二、简单介绍邓稼先的生平经历和巨大贡献;三、把邓稼先和奥本海默进行对比,揭示他能领导大家做出历史性贡献的原因;四、作者为邓稼先成功地领导中国原子弹工程,自力更生,获得成功感到骄傲;五、写邓稼先在极端困难的条件下,肩负重任,身先士卒,不怕牺牲,勇于奉献的精神;六、对邓稼先总的评价。2.第一部分可以说是全文的“小引”。第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献。第三部分是第二部分的补充、延伸,它是以同奥本海默对比的方式突出表现邓稼先的气质、品格和奉献精神。第四部分从另一角度写出邓稼先贡献之大,这一部分是第二部分的扩展。第五部分则重点写出了邓稼先深厚博大的民族文化底蕴,超凡的创造才能,坚强的意志,甘为祖国献身的崇高精神。第六部分是全文的总结。三、局部探究1.(1)从“任人宰割”到“站起来了”,中国社会发生了巨大转变,邓稼先“奇”在他对这一转变做出了巨大贡献,使中华民族完全摆脱了任人宰割的危机。(2)邓稼先“奇”在功绩举世瞩目,名字却长期以来鲜为人知,他不求名利,将自己的一生都无私地献给了科学,献给了祖国。(3)邓稼先“奇”在他在美国取得博士学位后立即乘船回国,“立即”一词写出他投身新中国建设时的急切心情和炽热的赤子之心。(4)邓稼先“奇”在他是“两弹”元勋,却最不要引人注目,他忠厚平实、真诚坦白,最有中国农民的朴实气质。(5)邓稼先“奇”在“文革”初期竟能说服两派继续工作,成功制成氢弹。他毫无私心,受人信任。2.先概述我国百年来的历史,是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家,是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。3.他们都是本国原子弹设计的领导人,都是本国的功臣。但他们的性格和为人截然不同。奥本海默锋芒毕露,爱出风头;而邓稼先忠厚平实,真诚坦白,从不骄人。课文把邓稼先与奥本海默对比着写,更鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神,说明“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“是中国共产党的理想党员”。4.朴实的语言中蕴含着作者的深情,运