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大班活动课教案【篇一：大班区域活动教案】 山西省学科带头人评选教案 （大一班区域活动） 单 位 ：晋中市灵石县第一幼儿园 组织教师 ：马秋梅 授课时间 ：2013年12月4日上午 10;3011:00 一、开放区域： 美工区、科学区、积木区、阅读区。 二、活动目标： 总目标 1.能自选游戏内容和游戏玩伴友好、合作进行区域游戏活动。 2.幼儿通过规划、商量、讨论、合作来操作探索，获得多样化的学习经验。 3.与同伴分享区域游戏的快乐。 4.活动中遵守规则，活动后能物归原处，养成良好的游戏习惯。 预设区域目标 (一） 美工区层次一：运用线条、图形及一些辅助材料进行有规律地装饰盘子，或剪出造型各异的窗花。 层次二：感受设计、创造、动手操作的成功感。 （二）科学区 层次一：尝试运用恰当的方法让电动玩具运行起来，让不倒翁玩具不倒。 层次二：通过操作、摆弄了解电池与电动玩具，不同填充物与不倒翁的关系。 层次三： 乐意与同伴合作、交流、分享，并尝试记录。 （三）积木区 层次一：根据规划、选择和利用辅助材料运用垒高、架空、围拢等方法，合作搭建桥梁。 层次二： 在搭建活动中会与同伴进行协商、合作交流、分享，并不干扰其他区。 （四）阅读区 层次一：自主选择图书，安静地阅读。 层次二：活动结束后，将图书按编号进行分类整理。 三、材料投放： （一）美工区1.蛋糕盘、橡皮泥、各种纸、扣子、螺丝帽等。 2.勾线笔、铅笔、胶棒、双面胶、剪刀。 3.正方形手工纸、折好的半成品、窗花图示步骤图。 （二）科学区 1.不同型号的电池若干 2.各种使用电池的操作材料如：手电、玩具车、闹钟等。 3.制作不倒翁的各种材料 4.幼儿操作记录表。 （三）积木区 1.建构区提供充足的正方体、长方体、球体、圆柱体、圆锥体等形体的积木。 2.各种桥的图片等。 3.辅助材料：自制高低不一的“饮料”圆柱体。 （四）阅读区 各种图书 四、活动过程： 1.介绍开放区域及新投放的材料、玩法、简单规则； （1）老师看到太原真美，最美的是母亲河上的桥，太原还有哪些桥呢？老师积木区投放了一些桥的图片，相信你们也可以搭建出自己设计的桥。 （2）老师在科学区投放了一些与电池有关的物品，相信你们会有不同的发现。科学区还投放了一些与不倒翁有关的材料，小朋友可以尝试哪些材料最合适。 （3）老师在阅读区投放了几本新书，并且做了一些小小的标志，请看完后按标志送书回家。 （4）美工区可以继续装饰纸盘，也可以自由选择剪窗花。 今天就开放四个区：积木区、科学区、美工区、阅读区。小朋友进区之前，必须佩戴进区卡，取玩具时不能争抢，游戏时尽量不要干扰到其他区。 2. 幼儿游戏，教师指导； （1）幼儿自由选区，佩戴进区卡入区活动； （2）教师观察，随机介入指导（重点观察科学区）。 科学区： （1）幼儿尝试将准备好的石头、沙子、螺钉等放入不倒翁模具内，请幼儿动脑筋，想办法，让不倒翁不倒。 （2）提醒幼儿仔细观察不倒翁的摇摆状态。 （3）幼儿尝试用不同的电池将玩具恢复工作状态。 （4）支持鼓励幼儿合作探究，从而明白不倒翁不倒的原理是受重心和体内物体位置的影响。 （5）初步了解电池的正负极、种类及应用。 （6）幼儿进行观察、操作、探究后并做记录。 3.分享交流师：今天的区域活动中你发现了什么？希望和小朋友分享的有哪些？ 1.请幼儿主动介绍自己的发现、分享自己的成果与情感体验。 2.未完成作品的根据幼儿意愿再留存，以便下次活动完成。 3.教师表达自己对幼儿游戏的理解和赞赏，并对个别区域进行适当的归纳提升。 五、延伸活动： 1.电动玩具材料： a让幼儿自己组装连接电池使灯泡亮起来； b在线路中接入辅助材料了解导体与绝缘体； c逐步了解电子积木等集成电路的运用。 2.不倒翁材料： a用乒乓球等横切抛面玩具组成不倒翁； b流动的沙子、水等想办法变成固形物让不倒翁不倒） 3.积木区: a尝试搭建天桥，巩固练习垒高、架空的高度与宽度的技巧。 b在搭建天桥、拱桥、七孔桥等基础上运用辅助材料搭建斜拉桥、立交桥。 2013.12.3【篇二：大班谈话活动教案】 大班谈话活动教案： 我去旅游了 一 活动来源 国庆假期前，我们初步了解到，有的幼儿假期将随父母外出旅游，于是我们充分利用了幼儿生活中的教育资源，抓住幼儿国庆外出旅游的机会，要求在家长的帮助下，把外出照的相片、和土特产带回班上布置了一个展览会，成为一种教育环境，使幼儿有充分的、和教育资源接触的机会。这就很自然的产生了谈话活动在祖国各地旅游这一活动。 二 活动目标 1、让幼儿积极参与谈话，能用连贯的语句讲清自己在旅游中的所见所闻与感受。 2、要求幼儿注意的倾听同伴谈话，能迅速的掌握别人的谈话内容，向同伴学习谈话经验。 3、在回忆性谈话中萌发爱家乡、爱祖国美丽山河的情感。 三 活动准备 1. 让幼儿把自己所去旅游照的照片带来，还有旅游景点的纪念品和土特产等。 2. 准备一些著名地区的旅游景点图片播放给幼儿观看。 3. 布置一个旅游物品展览区，把幼儿带来的所有物品都展览出来。 四 活动重难点 1.重点积极参与谈话，能用连贯的语句讲清自己在旅游中的所见所闻与感受。这是因为幼儿在谈话时，为了使别人能明白自己所说的内容，就要努力把意思说清楚、明确 2.难点 幼儿独立的完成讲述自己在旅游途中的所见所闻，且要清晰明确，这就要求幼儿对事物有一定的分析、综合的能力，在讲述时，会选择恰如其分的形容词进行描述。这对幼儿来讲有一定的难度。 五活动过程 1、 创设情景，引出话题，激发幼儿谈话兴趣。 “今天，我们班办一个展览会。谁能告诉我这是一个怎样的展览会？” “在国庆假期小朋友与父母外出旅游，带回许多的照片、土特产，现在就请你们讲一讲在祖国各地旅游的事情。” 在此环节，话题用情景引入，可以提高幼儿谈话的积极性，启发幼儿对话题有关经验的联想，作好谈话的准备。 2、 幼儿自由结伴，围绕话题，开展交流。 在让幼儿自由交谈的环节中，老师要求幼儿围绕话题讲自己在旅游时的感想。这个环节有两个作用，一是给每个幼儿充分表达的机会，因为全班30人以上的谈话环境，不可能让每个孩子都到集体面前谈谈自己的有关想法。如果幼儿在活动中缺乏表达的机会，他们会降低参与的积极性，有可能导致在下个环节出现幼儿记忆力分散等等现象。二是给幼儿个别或小小组交谈的机会，这样的谈话和在集体面前谈自己的想法是有区别的。因此可以增加幼儿不同的谈话经验。 3、 鼓励幼儿在集体中交流旅游时的所见所闻与感受。 提问：（）、旅游时你看到些什么，你觉得最有趣的是什么？（）、哪些事情是你第一次经历的？（）、你带来了什么纪念品或土特产？ 在这一过程中，老师逐步提出问题，层层深入引导幼儿发表自己的感想。不仅帮助幼儿学习围绕话题谈话，而且能够让幼儿在不知不觉中完成倾听、对话等方面的学习，提高了幼儿语言交往的能力。 六 活动延伸 1.让幼儿回到家中给父母或者其他家人讲述在幼儿园发生的有趣的事情 2.思考外出旅游时应该带哪些物品。【篇三：大班体育活动教案】 大班体育活动教案：摘橘子 设计思路： 正值秋收季节，田野里到处可见丰收的景象，稻谷金灿灿、桔儿黄澄澄。现在的孩子，与自然界的接触甚少，生活的范围狭窄。如何有效地利用农村丰富的自然资源开展教育，成为了我们研究的一个课题。我们利用农村随处可见的稻草、竹子、木桩及果农丢弃的桔子等废弃材料，变废为宝，设计体育活动，既发展了幼儿的基本动作，又培养了幼儿的勇敢精神及助人为乐的优良品质。而这一切，也正符合了陈鹤琴先生的“活教育”思想。 活动目标： 1、发展幼儿爬、跑、平衡、攀登等基本技能。 2、培养幼儿的勇敢精神及助人为乐的优良品质。 重难点： 攀登竹梯（1.2米左右） 活动准备： 1、稻草席四条木桩若干草绳若干竹编筐子四个竹梯四个 2、桔子（幼儿人数5-6倍，为果园果农摘收以后扔弃的小桔子） 场地布置 草地（稻草席）-小河（稻草绳）-田埂（木桩）-摘桔子（竹梯） 活动流程： 热身运动-锻炼本领-摘果子游戏-放松身体结束活动 活动过程： （一）热身运动 教师：今天，我们要到果园里去帮助农民伯伯干活，我们先来练练本领。 跟着音乐做各种模仿动作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各种动作。 （二）锻炼本领 1、提供材料，自由探索 教师：我们到果园里去，要经过一片草地，从一条田埂上走过，还要遇到一条小河，怎么办？ 幼儿自由合作，选择教师提供的材料，进行练习。 2、重点难点练习 教师：我们怎么帮助农民伯伯把树上的桔子采下来呢？ 幼儿合作，攀爬竹梯。鼓励胆小幼儿勇敢攀爬。教师重点指导能力弱的幼儿。 请能力强的幼儿示范。 （三）摘果子游戏 教师：刚才老师接到村长的一个电话，他说：有位外商寄来了订货单，需要500箱桔子，今天下午交货，来不及摘怎么办？（帮助摘桔子） 1