幼儿园大班科学活动教案《小车跑起来》.doc

幼儿教育：_幼儿园大班科学活动教案小车跑起来教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园大班科学活动教案小车跑起来幼儿园大班科学活动：小车跑起来（技术操作型）教师：屈老师一、活动目标1.积极参与小车制作，体验制作完成小车后的成就感。2.大胆动手制作会跑的小车，积极参与想办法解决制作过程中遇到的问题。3.制作车轮会转的小车，探索车轮与车轴连接的方法。二、活动准备经验准备：小朋友有玩过玩具汽车的经验。物质准备：一辆会跑的玩具小汽车，在不同位置钻孔的牙膏盒和没有钻孔的纸盒，钻好孔的瓶盖，大小不同的圆形纸片，各种圆形积塑玩具，泡沫板，吸管，一次性筷子，橡皮泥，剪刀，双面胶，透明胶，音乐雪之梦。三、活动过程1.观察小车，了解小车的基本结构。（1)指导语：看这辆小汽车是由哪些部分构成的？(2)小结：小车由车身和车轮构成。（该部分略作详细观察车轮与车轴之间的关系，车轮与车身的高度）2.幼儿思考怎样做一辆会跑的小车。出示准备的材料，让幼儿说一说，各种材料适合做什么，打算怎么做。指导语：今天老师给你们准备了一些材料，想请你们亲手做一辆会跑的小车，请你们在做之前先看一看桌子上的材料，和你的身边的朋友他说一说，你打算用哪些材料来做什么？怎么做？3.幼儿动手制作会跑的小车。（第一次操作）教师按半成品车、部分零件已组装配套、单一的材料分为几组摆放，幼儿自愿选择小组，尝试制作会跑的小车。4.幼儿检查自己制作的小车。（1）幼儿介绍自己做的小车。指导语：你们的小汽车都做好了吗？说一说你是怎样做的。（各小组在自己组内介绍自己做的车）（2）检查小车能否跑起来。指导语：请同伴相互检查，你做的小车能跑起来吗？看看能跑的小车和不能跑的小车有什么地方不一样？在相互检查和比较中，让幼儿发现车轮和车身位置、车轮之间距离的关系。（3）小结:车轮要安在车身合适的位置上，车轮之间的距离要适当，小车才能跑起来。5.幼儿改造自己的小车。（第二次操作）教师鼓励幼儿合作修理小车，让跑不动的小车都跑起来。6.教师再次总结。（1）先让在第二次操做中成功幼儿说一说，他是怎样改造自己的小车的。（2）教师做总结。第 4 页 共 6 页幼儿园大班科学活动教案放大镜幼儿园大班科学活动：放大镜教师：屈老师活动目标：1、通过和平面镜比较，初次玩，感知放大镜的神奇。2、知道放大镜是凸透镜，能说出生活中一些与凸透镜原理有关的物品。3、利用焦点燃烧纸板、纸片，使幼儿体验科学无处不在，从而激发幼儿对科学活动的探究的兴趣。活动准备：人手一个放大镜，一面小镜子。若干纸片、纸板。手电筒一个。活动过程：一、请小朋友把你们带的小镜子拿出来看一看、摸一摸，说说你发现了什么？二、老师还给你们带来了一个好玩的东西（出示）认识吗？叫什么？（放大镜）1、请你们看一看、摸一摸，然后说一说和平面镜对比后你有什么发现？2、再到自己、伙伴的身上，周围的物体上用放大镜观察一下，说说看有什么新的发现。师小结：”摸起来镜面是突出来的，当你仔细看放大镜上的你的时候变成了哈哈镜；而当你把镜子拿到一定距离的时候，再仔细看镜子里的你时发现和本人很清楚。”3、师：” 当你把放大镜远距离对准报纸看字的时候 ，说说看，你发现了什么？”师小结：”用放大镜看物体，离物体不能太远；否则，从放大镜上看的物体会变得更小。其实，放大镜是一面凸透镜。”三、师：”请小朋友说说在生活中，利用凸透镜原理制成的像放大镜这样的物品都有哪些？（显微镜、老花镜、照相机、猫眼、投影仪、汽车前后尾灯等）四、小朋友猜猜看，老师把手电筒灯光对准放大镜后，后面的报纸上会出现什么？（老师启发引导幼儿说。）时间长了，那个亮点又会有什么变化？你们想试一试吗？没有手电筒，我们就利用太阳光来照，看看你的报纸会发生什么变化，然后告诉老师。幼儿实验，老师指导。五、师：”这个亮点就是凸透镜在光源的照射下形成的焦点，等你们上了初中学了物理知识以后就知道是怎么一回事了。小朋友记住，无论到哪里，千万不能像今天这样拿着放大镜对准光随便