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【小学语文试卷】精选突破五年级下学期小学语文期中真题模拟试卷卷(二)北师大版时间:90分钟 满分:100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 看拼音,写词语 j znti linqi r b shchng jngjio jling ling qing qing_2. 比一比,再组词。赔_ 敝_ 撒_陪_ 敞_ 撤_淮_ 尊_ 既_准_ 遵_ 即_3. 按要求写词语或成语。 写出4个关于人“能说会道”方面的成语:_、_、_、_写出4个像“大腕、打的、下海”这样的现代新词:_、_、_、_4. 给下列词语中划线的字选择恰当的解释,把序号填在横线上。险:A险些;B狠毒;C遭到不幸或发生灾难的可能;D地势险恶不容易通过的地方险遭不幸_ 长江夫险_ 安然脱险_ 狡诈阴险_失:A丢掉,跟“得”相对;B没有把握住;C没达到目的;D改变;E久违;F找不着;G错误丧失_ 失足_ 失望_失误_ 失约_ 迷失方向_5. 读下面的句子,将所用的描写方法填写出来。他喜出望外地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,弯成个的鱼钩。_我蹲在水边,心里不停地含叨:“鱼啊!快些来吧!这是挽救一个革命战士的生命啊!”_“梦里飞行,说明你们是在长身体呀。”老师解释说。_老班长瘦得只剩下皮包骨头,眼睛深深地陷了下去。_爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。_6. 积累运用。1. (1)暑假时,我在杭州西湖花神庙看到了一副叠字联,上联是:翠翠红红,处处莺莺燕燕。下联是:_2. (2)不积跬步,_;不积小流,_。3. (3)我的座右铭是:_。4. (4)像“少壮不努力,老大徒伤悲”这样关于珍惜时间的名句还有_,_。7. 找出不同类的词语。_小学 中学 大学 学校_杏花 雪花 荷花 菊花_水稻 小麦 粮食玉米_沙发 茶几 衣柜 家具8. 写出句子中划线词语的意思1. (1)怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。 2. (2)一条长长的“铁龙”,从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步,跨过巍峨的昆仑山。9. 默写舟过安仁。_,_。_,_。10. 哪里有洪水,哪里就有_;哪里有危险,哪里就有_。滔滔洪水中的群众,看到了_,看到了_,就像看到了_。11. 在作者映子的眼中,茉莉花_,妈妈却说爱就像茉莉。请你谈谈对“爱如茉莉”的理解:_。二、阅读理解(30分)12. 课文回忆本学期(北师大版五年级上学期)我们学习了很多课文,认识了许多人物。有智斗楚王的_,有明朝的奇人_和他所著的巨著_;有为人类盗火而饱受折磨但绝不屈服的_,有宁愿“坐穿牢底”也不乞求从“狗洞子”爬出的_。同时我们还知道了中国的龙集_于一身,象征了_;还得到了冰心奶奶对我们读书的指导:_,_,_。“砖放在屋前和屋后都一样,但是搬不搬对乞丐来说就不一样了。”这句话隐藏着深刻的人生哲理:_。信任一文的作者是美国作家_,学习完这篇课文之后,我们懂得了_的生活道理。13. 课文战风车主要讲了一件什么事情。14. 阅读短文,回答问题 轻轻的一声叮咛出差在外,在一农家借宿一夜,放亮时又踏上一段新路。一阵积水响,老大娘追出来,拿着一把她女儿的小花伞:“带上”看她那慈祥的目光,(霎、刹)时,我像是听见了母亲的叮咛。路上果然下了大雨,许多人在树下店旁躲雨,我撑开那把伞,照旧走着,一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。途中的一天晚上_我在招待所翻书_读到一篇_母性_的文章_我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树,正打算用弯刀割下一个椰子,他母亲便在附近房子里叫嚷。我告诉太太:“她说孩子,小心啊,别把手指割掉。”向导惊讶地问:“原来你懂马来话。”我答:“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”出差回单位后,我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听,他的眼睛似乎有些湿润,他说他的母亲早(以、已)过世,但母亲那句好好工作,注意身体的嘱咐,一句最平常不过的话,伴随他走过了风风雨雨四十年,成了母亲最珍贵的(遣、遗)产。我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时,她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛:“走好,听老师话。”又是一个雨天,我骑车去约会。中华门城门下,刚认识不久的女友走到我身边,轻轻地掀下雨披的帽子:“看你热得,快把雨披脱下来。”原来,雨早已停了,我额上全是汗。空气(清、轻)新得很,吸入肺腑的全是温馨。想到每次约会结束,我推着自行车准备走的时候,她忘不了说一句“骑好,晚上早一点休息”。于是我认可她了,因为没有爱心的人,是不会为别人着想的。1. (1)选择正确的读音。 出差_(ch chi) 着_(zho zhu)想似_(sh s)乎 浏览_(ln nn )2. (2)选择文中括号里正确的字 (霎、刹)_时 早_(以、已)(遣、遗)_产 (清、轻)_新3. (3)从文中找出两对近义词 _ _4. (4)把文中空缺的标点补上。 途中的一天晚上_我在招待所翻书_读到一篇_母性_的文章_5. (5)文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐,他们嘱咐的内容是什么?6. (6)三至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人?两个“我”分别是谁?7. (7)“我”听不懂马来话,为什么知道男童的母
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