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绿色的世界作文【篇一：“绿色梦境”(600字)作文】 精选作文:“绿色梦境”(600字)作文 在我家楼下有一座小花园，我给它起了一个好 听的名字：绿色梦境。这里有在微风中跳舞的柳树，有在草丛中盛开的野花，还有在天空中 盘旋的小鸟现在就让我带你们去看看吧！ 进入绿色梦境的大门向右转，就会看到一棵 又高又大的桃树，这是绿色梦境里最漂亮的树了！春天桃花满树开，远处看就像一大朵粉色 的棉花糖，桃花落在嫩绿的草地上，草地瞬间变成了一块漂亮的大花布；夏天树上结满了又 大又甜的桃子，大家都抢着摘，连小鸟也不谦让呢！秋天满树落叶飘，就像一场精彩的天女 散花；冬天厚厚的积雪压在枝头上，这棵树变得像是一棵白云王国里的棉花树。 再接着 往里走，一个绿色长廊就会出现在眼前，绿色的藤蔓缠绕在长廊的顶上，开着迷你版的小紫 花，真是漂亮极了！ 长廊的左边有一棵小树，我把它称为许愿树，我从4岁就开始许愿 了，每次我不开心的时候都会跑过去告诉它，它就好像会说话似地逗我开心，安慰我！我每 次去许愿，也都会有一种梦想成真的感觉呢！ 绿色梦境不仅美丽，而且欢腾。白天有人 在这儿跑步、舞剑、练太极晚上这儿更加热闹了，几乎整个小区的男女老少都来了，大家 有的散步，有的聊天，有的跳舞，还有的小朋友在做游戏、互相嬉戏别提有多开心了！ 这 就是春天暖洋洋，夏天知了叫，秋天落叶飘，冬天雪花到的绿色梦境，它不仅给大家提供了 一个运动散步的好地方，更给大家带来了许多的欢乐。我真喜欢它，这个充满欢乐的绿色梦 境！三年级:快乐小雪花 篇一：作文我的绿色梦 我的绿色梦 人人都离不开绿色， 一个纯净的绿色世界成了我的梦想和追求。我喜欢安静，于是常常独自踏上麦垅上与大自然 亲密接触。 我们身为即将毕业 的小学生，虽然不能为此作出很大的贡献，但是我们也要尽一份力。 我们这些学生能做 什么呢？在日常生活中，通过一件小事，就能做到节能减排。 举个例子，大家就能 直观地感受到这一点。 一个寒风呼啸的晚 上，我和爸爸去一家餐馆吃饭，菜点好了，服务员把一些餐具放在桌上。不一会儿，菜陆陆 续续地上来了，看着这些爽口的菜，我们突然觉得肚子很饿，决定立刻开始吃饭。我们把包 装纸拿了下来，爸爸一看是一双一次性筷子，不禁皱起眉头，问服务员：“只有一次性筷子吗？” 服务员似乎不知道怎样回答，她想了一会说：“不好意思，本店只有一次性筷子。”爸爸凝视 着手中的一次性筷子，叹了口气说：“你们餐馆怎么可以用一次性筷子呢？这对环境影响多大 啊！”服务员不知所措，只好叫来了餐馆的老板。 老板听了爸爸的话 说：“不好意思先生，我们这是为了降低成本，小餐馆也只能这样啊！”爸爸听了餐馆老板的 话，似乎真的生气了，他把声音提高了八度，说：“你们就知道 赚钱赚钱吗，有 没有想过你们这样做会使多少树木被砍伐？而且人们的健康也会受到伤害！”餐馆老板看到老 爸的态度，小声说：“先生别生气，我以后不再弄一次性筷子了！”爸爸犹如霹雳转阳光明媚 说：“这就对了。” 外面的寒风呼啸着， 我的心却是温暖的。是啊，只要我们每个 人从我做起，爱绿、护绿、植绿、少用一次性筷子，那样我们的山一定会更青，水会更绿， 环境会更加美好? 篇二：绿色梦想 读后感 读绿色中国有感 巩店希望小学：（2）5 魏晓晓 暑假读了绿色中国 这本书之后，关于未来的世界我有一个绿色的梦想：到处都是绿色的森林，地球上不再有沙 尘暴，不再有雾霾，不再有沙漠。小湖清澈见底，天空碧蓝，象蓝宝石一样? 要实现这样的梦想 其实也不难，首先我们要从自我做起，从身边做起，一起来创造低碳生活。可是日常生活中 有些人却做不到：吃完东西就把塑料袋随手一扔，洗完手不关水龙头等等。这些做法都是不 对的。想做一个低碳小卫士，我们平时可以这样做： 节水节电：洗完手后 立马关上水龙头；马桶里放入一二块砖头，这样可使马桶的水量变小，从而节约很多水。每 次离开房间后随手关掉灯，晚上睡觉前，把所有的电源开关关掉，这样日积月累，可以节省 很多瓦电。 环保：公共场所不要 随便乱扔垃圾，当你看到垃圾时，弯弯腰，世界会更美好；去超市、菜场时自带布袋和菜篮， 减少塑料袋的用量。 低碳：每天，世界上 的汽车、房屋、工厂、发电站?都在源源不断的排出co2（二氧化碳），使得地球“温室效应” 越来越严重。为了减轻这种状况，我们需要：少开汽车，多骑自行车；开车接人的话，在等 待的时间里，一定要关闭发动机，这样即省油，又减少二氧化碳的排出。 让我们一起放飞绿 色梦想吧！让我们现在就行动起来吧！相信只要努力就会有实现的那一天 放飞绿色梦想，拥抱 美丽家园 指尖豆蔻默认空间 2013年02月03日指尖豆蔻17752人读过 我要评论 是大海的蓝色，映照 到了天空，所以天空也成为蓝色的；是小草的绿色，感染了生活，所以快乐的生活也是绿色 的。可未来的绿色生活究竟是什么样的 呢？是“天苍苍，野 茫茫，风吹草低见牛羊”的轻松惬意；还是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的自在逍 遥！ 二十一世纪是一个 绿色的世纪，二十一世纪主导的住宅是绿色家园,二十一世纪主导的食品是绿色食品,二十一 世纪主导的的环境是绿色环境，绿色也是人类的永恒主题。这就是我想要的未来绿色生活,您喜欢吗?如果您愿意,那么就让我们从自己做起,从现在做起,共同来保护我们绿色的家园，爱护我们的环境,让我们明天的生活更加轻松美好!. 作为一名中学生，在憧憬美好明天的同时，我也要为“建设绿色家园”尽自己的一份绵力。我要通过自己至诚至热的心和实际行动，努力使上海能成为一座绿色的 花园城市。我虽然只是一名中学生，掌握的知识极为有限。但我可以从小事做起，从日常生活做起，从自己力所能及的事做起，做一名保护环境的小使者。我将自觉做到爱护城市的一草一木，不乱采花草，不乱折断花枝，关心大自然，让花香取代有害烟尘。同时我还会责无旁贷地做一名小小“护绿卫士”，及时制止身边破坏绿化的行为。水是人类赖以生存的资源，众所周知，我国又是一个缺水大国。平时生活中我会节约身边的每一滴水，用完水后随手关紧水龙头，尽可能地让生活用水重复使用：洗菜洗手的水积攒起来冲厕所，洗衣的水用来拖地，拖完地再冲厕所。 虽然我无法阻止铺天盖地的白色垃圾污染环境，但我可以让爸爸妈妈买菜提起菜篮子，尽可能地少用或不用塑料袋，尽量使用可降解的包装材料；我还会把家中用 过的电池收集起来送到收集点；将家中的垃圾进行分类，能回收再利用的决不丢弃；无论在哪里都不乱扔废弃物。我想，只要人人都这样去做，那么我们的生活环境就会减少一些污染，我们的共同家园也会变得更美。 “文明城市，绿色家园，保护环境，从我做起”，近年来上海创建文明城区的标语可谓是目不暇接。一些众人皆知的环保方法，比如步行或搭乘公交来代替私家车 出行，不使用一次性筷子，重复用水等等，可是否真正深入了人心、人人付诸到了实践？作为其中一员，我只是但愿，但愿终有一天青山常在，绿水长流。让环保行为与上海这座美丽的绿色城市携手共进。 绿色是一个多么醒目的题眼。在这个地球上有绿色的草坪，绿色的树，绿色个这个地球，这个世界带来了生机 蚌埠六中环保征文优秀作品放飞绿色梦想 蚌埠六中 2012级6班马世驭 曾经的我一直以为繁华的城市是人心所向，后来，当天 空不再湛蓝，当河流已被污染，当大地的绿色被侵蚀得千疮百孔，当我发现我渐渐失去美丽地家园时，我才明白：其实自然才是我们真正需要的；绿色，才是我们真正热爱的。 当我渐渐长大，去了一些人们所向往的地方旅游时，我所看到的并不是满目的科技化和现代化结晶。相反，这些城市保留了它们的本质，它们的自然本性，流淌在它们血液里的人文与感性更让人动容。人们将绿色置于大街小巷的每一个角落，将鸟语停驻于它们的居所。我想这就是智慧与愚蠢的差距，因为只有善待绿色，才不会被日新月异的科技吞噬，才会成为永恒。所以，绿色应该成为一项事业，一个梦想。 再瞧瞧我们现在，与自然的关系越来越淡薄。既然绿色是一项事业，我们就不应该只是在3月12日种几棵树而已。而是要寻求改变，在膨胀的现代化下寻求改变，改变我们的生活理念，改变我们现代人盲目的理所应当。将每一滴水看作生命的源泉，将每一束阳光看作自然的恩赐，将每一份新鲜的空气当作宝物去珍视！当你要离开家门，去并不是很远的目的地，何必要坐车呢？步行不是既环保又锻炼身体吗？当你要顺便摘一朵鲜花时，你是否想过这花儿沐浴了多少阳光与雨露才长成这般的娇艳？当你躺在柔软的草地上，亲吻泥土的芬芳时是否记得带走你吃过的零食包装袋和喝过的饮料瓶？当你在种一棵小树时，是否记得把它侍弄好，而不是扼杀了一棵生命?一切的一切都需要反思：我们是时候去改变了。不要再一味地伸手向自然索取，世界需要你的改变。 几年前，我看了海洋这部纪录片，当鲨鱼被割去鱼鳍。然后绝望地沉入海底时，那鲜血染红的不止时海水，更是所有观众的心。每一个生灵都是自然界的一处风景，作为人类，身为风景的一处没有资格去破坏别处风景，残害其它生灵，而是应该以平等的心态去尊重自然，爱护自然，我们应使地球没有杀戮，为地球许一片和谐未来。 我们每一个人都在路上，环境的改变也在路上，那是一条什么样的道路，朋友？灭亡的路，新生的路，丑陋的路，美丽的路?到底在什么地方，给什么人，怎么走？这是对每一位公民的提问。但事实上，破坏永远比建设容易的多。只有我们的心路修好，才能有动力，有决心去拯救绿色。 绿色需要你，需要我，需要他。从现在起，请将绿色作为一种信仰，从点滴做起，放飞你的绿色梦想！ 绿色是一个多么醒目的题眼。在这个地球上有绿色的草坪，绿色的树，绿色个这个地球，这个世界带来了生机。 一阵轻轻的风，吹过树林，有了“沙沙”声，有了小鸟的歌唱声。一抬头，蓝天白云，天海相连。走在树林的小道上，时不时，飘来几只“金蝴蝶”。没有噪音，没有灰尘，没有垃圾，只有一种很舒适，很惬意的感觉 放飞绿色梦想 松源镇小602班 练雅男 900字 天空的幸福，是它披着一身的蓝；阳光的幸福，是它拥有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福，是它孕育出多彩的生命?而我的幸福，是我在松源镇小一一这个美丽而和谐的大家庭中成长。 但 曾几何时，同学们为了贪图省力，连几步路也不肯多行，直接从绿油油的草坪中间踏了过去。一只只五彩斑斓的塑料袋飘然而下，紧紧地罩住了无辜的小草。没 有了阳光的照耀雨露的滋润,小草失去了往日的光彩,渐渐变得枯黄了,绿色精灵失去生气.草,不再绿了. 曾几何时,花丛中多了些不速之客一一垃圾,有食品的包装袋,废旧的尺子,用剩的铅笔头（省略号）原本干净美丽的花坛变的臭气熏天，人人都是掩鼻而过。憔悴的花瓣一片片落入黄泥中。花，不再美了。曾几何时，调皮的孩子们折下树上的一根根枝条做长鞭，摘下嫩叶当书签，还爬到树干上，给予了它一次又一次重创。昔日挺拔的卫兵被折磨得伤痕累累。树，不再挺拔了。 这样的情况并没有持续多久，没过几天，同学们就醒悟了。他们明白了绿化的重要，拿起扫把，夹子来捍卫这一片绿色。有的同学轻轻地走到草坪边上，用长长的竹竿挑出了小草上的塑料袋，并把小草都扶正了，还亲手种下一棵棵小树苗；有的同学拿起夹子，小心翼翼地夹出了花坛里的各种垃圾，让鲜花都得以重见天日；而其他同学则拿起扫把，亳不留情地把垃圾扫入垃圾箱。校园变美了。现在 草更绿了。一到春天，它们就争先恐后地从黝黑的土地中钻出来，笑嘻嘻地迎风摇曳。目之所及，都是绿的，有葱绿，有浅绿，多得令人无法形容。 花更美了。花朵在春风的轻唤下从酣梦中醒来，舒展着幼嫩的花苞。在泥土的孕育与同学们的培养下，它们有的已经怒放了，像一张张俊俏的脸；有的含苞待放，像害羞的小姑娘；有的还是花骨朵，看起来饱胀得就要破裂似的，真是美不胜收！ 树更多了。枇杷树，梧桐树，柳树，松树（省略号)它们长的枝叶繁茂,一棵紧捱着一棵,就像一排排纪律严明的卫兵. 同学们,看到了吧,绿是大自然恩赐给我们的生命之色,只有善待绿色,我们才能生活得更好.记住:人要永恒,绿,必须永恒! 篇三：难圆绿色梦范文解析 深刻的内容精湛的手法 评焦点访谈之难圆绿色梦 难圆绿色梦是中央电视台焦点访谈中的一期，反映了内蒙古植树模范徐治民的遭遇：他艰苦造林几十年，把贫瘠的沙地改造成绿洲。然而近年来他老了，林子没人管，乱砍滥伐之风猖獗，绿色的家园又成了荒丘? 该片讲的事情令人痛心疾首，但它的创作经验又叫人拍案叫好。这部片子是拍得很成功的，它深刻的内容和精湛的手法是值得称道回味的。 其一，它主题深刻、有新意。环保题材作品屡见不鲜，但有些只停留在单纯的“曝光”上，如某处垃圾成山，某地水土流失等等，显得比较肤浅。难圆绿色梦则透过现象挖本质，尖锐地指出：是保护资源、保护环境，还是只顾眼前、毁掉人类赖以生存的家园？这实际上提出了“可持续发展”的观点，具有不一般的深度。片中有黄和绿两种基调色，黄的是现在风沙肆虐的景象，绿的是资料片中过去绿树成阴的景象。它们交替出现，对比强烈。绿与黄的较量，就是树与沙、人与自然、生存与毁灭的较量。当年造林黄变绿，如今砍树绿变黄。而难圆绿色梦的片名，正点出了它的主旨：呼唤绿色，再圆一个绿色梦!而作品讲的，还不仅是环保。徐治民看到园子被毁时叹道：“太甚了，败家货!”这里更痛斥了一切违反科学、破坏劳动成果的行为。换来一片绿洲，需要几十年血汗，而毁坏它，却只消几天功夫。此种道理，并非该片首先提出，但讲得如此深刻、新颖、生动，却并不多见。 其二，它的人物形象丰【篇二：关于绿色的作文】 让绿色走进心灵深处 “保护环境，人人有责”这是人们嘴边常说的一句话，嘴面上说出来，可他不会去做，不去行动，这让我很担忧。天空漂浮着洁白的云，你是否想过，当地球毁灭，云会变成什么颜色；当你听到小溪的流水声，你是否想过，小溪水流尽时，只留下鱼虾的残骨，会变成什么样子；你是否想过，当人类灭亡时，地球又会变成什么样子；你又曾是否想过，这种种幻想，已变成事实。我们出生在这个星球，不只是要生活，还要保护它，爱护它，珍惜它，而不是永无止境的伤害它，就像彗星撞地球，那时，后悔也为时已晚，何不想想现在，应该怎样做，要怎样做好得多。 当你把纸团肆无忌惮的扔在草坪中或任何一个角落时，你不知道，这一个纸团已给地球留下一个小小的污点，总有一天，它会慢慢扩大，会吞蚀了地球，造成极为严重的巨大灾难，那个时候，我们可能漫步在宇宙中，也有可能变成灰烬，在生命的边缘垂死挣扎。造成今天严重后果的凶手不是其他，而是人类本身，是自己，当人类无情的砍伐树木，只是为了自己得到好处，你在哪里？当宇宙万物一片黑暗时，地球已变成一个丑陋无比的怪物，你不需害怕，因为你的心里知道，地球迟早会变成这样，你不去劝阻，只是当一个旁观者，地球是大家的，地球只有一个，当你伤害它时，也同时伤害了自己，总有一天会自食其果。古往今来，曾有多少人为战争牺牲自己，而下一代的我们，却不珍惜现在的一切一切，永不知足，这样的形态使我愤怒不已。而我，只是一个小学生，做不到什么，而我们可以尽已经自己的一点点，只需一点点动作，就可以减少地球的一个污点，只要你弯腰捡起那一个纸团，就会使自己的心灵更加纯洁，更加美丽，更加有魅力，如果这样，何乐而不为呢？地球妈妈用甘甜的乳汁把我们哺养长大，而我们却在伤害它，你不觉得惭愧吗？我们应该深呼吸，冷静一下，静听自己的心跳，问一问自己，要怎样做才能保护地球，我希望你会想到“保护环境，人人有责”这几个字，所以，我盼望我们能大手牵小手，团结加力量，一起保护我们美好家园。令我感到欣慰的是，现在已有不少人自觉起来，来带动一个整体，路边的清扫工人，学校里的值日生等等，都是保护地球的榜样。最让我敬佩得五体投地的话，就要归属于清扫工人了，他们任劳任怨，忍受着人们的辱骂和耻笑，却依然做好这一份工作，微笑着面对人们，保护环境，清扫每一个角落，不落一点儿灰尘，这种宝贵朴实的精神使我泣不成声，这种精神值得我们去学习、起称赞、去发扬光大。我想再一次呼唤：人类只有一个地球，让我们共同爱护它吧！让地球重回青春，重披那鲜绿的衣裳，让我们共同盼望地球有一个完美的序幕。 让绿色布满地球，让绿色走进我心灵深处，让绿色连着你我他 唤山 一天，穆罕默德正给学生讲学。他说道：“只要有信心，就没有办不成的事！”一学生问：“您有足够的信心，那您能把对面的山唤过来吗？”穆罕默德对着山大声呼喊：“山，你过来！”回声在山峰间转了几个来回，那山一动不动。“山不过来，我们就过去吧！”说着，他带着学生一步一步爬上了山顶。此刻山就在他的脚下。 题记 人生之不如意十有八九，强烈的期盼未必会有满意的答复，心中的梦想又怎会总是如期而至。渴望，人们往往会选择呼唤。 每个人都有个人的思想，别人的想法往往不会被你所认同，他人的做法也许总会令人感到反感。失落，人们往往会选择呼唤。 也许，有时候，呼唤就像唤山一样，渴望的依旧不会到，希望改变的往往保持原状。因为是山是如此根深蒂固。唤山，是你之力所不能及的。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的山岳又怎是你所能够改变。山不会过来，站在原地呼唤是无济于事的。外物的好坏往往不随人愿，而人能改变自己。“山不过来，我就过去吧！”通过自身的行动，同样也能达到预期的目的。若不是努力攀登。又岂有“会当凌绝顶，一览众山小”的壮阔？若只是满怀期待地呼唤，怕只能在原地抱着一颗心怀大志的心，怕只有唤山山不来的失落。人的力量是有限的，呼唤无法改变困境，也不会唤来希望。在呼唤无用的时候，请满怀着希望，改变自己，向山走去吧！ 永远不要对父母说的十句话 父母把我们培养成人容易吗？我们绝不应该对他们说出以下的十句话，如果以前经常说，那么请改正从现在开始好好的爱你的父母，因为当他们不在的时候你后悔也来不及了： 1、好了，好了，知道，真罗嗦！ 2、有事吗，没事？那挂了啊。 （父母打电话，也许只想说说话，我们能否理解他们的用意，不要匆忙挂了电话？） 3、说了你也不懂，别问了！ 4、跟你说了多少次不要你做，做又做不好。 （一些他们已经力不能及的事，我们因为关心而制止，但这样让他们觉得自己很无用） 5、你们那一套，早就过时了。 （父母的建议，也许不能起到作用，可我们是否能换一种回应的方式？） 6、叫你别收拾我的房间，你看，东西找都找不到！ （自己的房间还是自己收拾好，不收拾，也不要拂了父母的好意） 7、我要吃什么我知道，别夹了！ （盼着我们回家的父母总想把所有关心融在特意做的菜里，我们默默领情就好） 8、说了别吃这些剩菜了，怎么老不听啊！ （他们一辈子的节约习惯，很难改，让他们每次尽量少做点菜就好） 9、我自己有分寸，不要老说了，烦不烦 10、这些东西说了不要了，堆在这里做什么啊！ （他们总想把跟我们成长有关的东西都收藏起来，也许占满房间，多年后，看到自己还是婴儿时的小棉袄，难道不是很惊喜吗？） 相信很多人都或多或少的说了这10句中的一句或几句，但请体谅我们的爸爸妈妈，作为子女，我们都不要再说这样的话，人生很短，一定要珍惜你身边的亲人，爱人，朋友。不要等到一切都无法挽回了，你才知道这些人对你是多么的重要，善待生命，孝敬爸爸妈妈，要知道，不管你做错了什么，爸爸妈妈都会原谅你的，家，才是你永久的港湾！ 十个人有一个人能做到很不容易了 这十句话真的很熟悉，如果你曾经说过，那请以后不要轻易说出口。【篇三：绿色作文】 开辟绿色通道抒写绿色作文 上盘镇滨海小学 宋爱珠 摘要：针对学生写出来虚假，空洞的，没有灵魂的，缺乏鲜明的个性的“灰色作文”这一现状，尝试从生活和阅读入手，让“绿色”作文的源泉汩汩；张扬学生个性，打通“绿色”作文的关键通道；开启多元评价，使“绿色”作文的生命青春长驻。让学生写自己的话，说自己的事，抒自己的情，开辟绿色通道，抒写绿色怍文。 关键词：生活 阅读 个性 绿色作文 河水污染了，有人呼唤绿色；庄稼污染了，有人呼唤绿色；空气污染了，有人呼唤绿色；大海污染了，有人呼唤绿色。学生的作文污染了，我们作为小学的语文教师更有责任呼唤绿色。现在的孩子一写作文就头疼,即使咬断笔头写出来的文章也是“一凑、二抄、三套”,千人一面、千篇一律。面对这一现象，我们不得不深思：何不给作文教学也来一场“革命”，让它在新课标的理念下，也走上可持续发展的道路，让孩子们在绿色的土壤中放飞自己的想象和创造，写出充满绿色情怀的文章呢？这就要求我们的教师为学生开辟一条绿色通道，引导学生抒写绿色作文。 所谓绿色作文,就是以童心写童真、叙童情、表童趣的“无污染”作文，其基本特征大致有以下几点：一是真实性，即表达自己真实的愿望，抒发自己真实的情感，表现真实的自我，展示纯真的童心、童趣。二是独特性，每一个学生所经历的生活是千姿百态的，即使同一个经历，不同的个体，体验也是千差万别的，学生的作文应该展示不同的个性，而不是千篇一律的。三是富有童趣性。小学生作文应该反映精彩的童心世界，内容充满儿童情趣，语言淳朴率真，童言无忌，说自己想说的话，尽情地释放心灵，写出童真、童趣。 一、生活和阅读“绿色”作文的沃土 1、拥抱生活，为绿色作文引进活水 叶圣陶先生曾说过：“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”可见，作文教学与生活有着密不可分的联系，小学生习作也离不开生活，生活充实了，学生语言表达才会有源头。因此，我们要为学生开创一片自由的生活，让他们有自己主宰的时间，有属于自己的空间。节假日，孩子们可以去郊外踏青、去乡间游玩，亲近大地、走进自然；双休日，孩子们可以去逛街购物、去参观游览；寒暑假，可以带孩子们游山玩水，去繁华的都市，开拓视野，增长见闻；生活中可写的东西太多，一次简单的自我介绍，一次独立购物的经历，一次活动的体验，学校班级里同学的变化，家中最熟悉的动物的外形生活习性，上学路上的所见所闻；校长的一次讲话，老师的讲课，父母的叮嘱，餐桌上的闲聊，课间同学间的活动；一次实验，一次体验，一阵风雨，一张照片，一次电话，更别忘了让孩子们有自己亲密的小伙伴，那里也有一个“小小”的社会、“大大”的人际关系?总之，学校中的所见所闻，家庭的生活小事，街头议论、读书心得、电影观感等等，都是学生们可以信手拈来的写作内容。“必须寻到源头，方有清甘的水喝。”这“源头”就是我们的五彩缤纷的生活，鲜活生动的场景带给学生具体生动的感受，使学生文思泉涌，语词的仓库被开启，生动的描写跃然纸上。老师要教会学生即时捕捉灵感，那么，写作的素材“绿色”作文的土壤，就会越来越肥沃，写作兴趣也会随之逐渐浓厚起来。 2、加强阅读，为绿色作文激活灵感 叶圣陶说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合于法度，显然与吸收有密切的联系。”写东西就靠平时积累，接触的文章多了，自然而然可用的语句也就多了，写起来便得心应手；读到一定程度时，更加熟悉各种表达方式，就可以做到锦上添花，把意思表达得更加圆满，即“读书破万卷，下笔如有神”。当然，以读促写是需要时间的，因为阅读是一个采集零琼碎玉，日积月累的漫长过程。但磨刀不误砍柴功，厚积而后薄发正是我们语文学习的特点。因此，我们应该转变狭隘的纯语文观和为写而读的功利化的读写结合训练方式，将阅读作为一种休闲和享受去完成。 （1）丰富阅读内容。阅读内容应是孩子们感兴趣的各个方面：有关科学的小资料、童话寓言、名人名言、中外名著、科普读物、诗歌、作文选等等。 （2）多元阅读渠道。随着时代的发展，可以网上看书和查阅资料，深受学生喜欢；可以办理市图书馆的借书证，充分享受图书馆的阅读资源；还可以设立班级“虚拟书库”，为学生提供更多的阅读内容。 通过各种渠道，努力使学生丰富间接生活经验和信息，让学生品味到阅读的幸福与快乐，增强他们认识事物的能力，让他们在广泛阅读的基础上吸收思想，拓宽思维，然后，才让他们进行复述故事、扩写、续写、改编故事发表看法等等进行“借题发挥”。这所借之 题，可以是作品的内容，也可以是作品的形式；可以是关涉全篇的艺术手法，也可以是一句名言或一个细节。总之，只要是书中的某一精彩之笔点燃了读者蓄积在心的灵感，读者就可以捉住这电光石火发挥成文，我们就不愁作文没有灵魂，没有血肉，没有个性，我们的作文将会是原生态 二、张扬个性“绿色”作文的关键 “个性”是“绿色”作文的关键，它体现了个性独特的观察、思考与创造，是一切创造活动的基础。绿色作文是学生认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。因客观世界、主观世界的差异性，写作能力及其作文必表现出个体差异性。因此，写作要呼唤个性，培养个性，展示个性。每个学生的作文都能别具格，绽放出个性光芒，那才会具有绿色作文的生命力。 1、提倡个性化的构思。 “个性”是“绿色”作文的基础，它体现了个性独特的观察、思考与独特的创造，是一切创造活动的基础。如本学期初，我让学生写爱的故事这一命题作文，在教师的启发引导之下，学生构思了许许多多有关“爱”的故事：有小蚂蚁过不了河，大树无私地飘下落叶，小蚂蚁把它当作小船过河的故事；有母亲不嫌弃犯罪的儿子，千里迢迢去探望的故事；有老猫为了留住小猫，与主人奋勇拼搏的故事等等。其间，一位学生非常大胆地构思了独特的爱的故事死对头之间的爱，它描述了在一个荒岛上，蛇与老鼠互帮互助，从仇人到朋友的故事，而且故事情节合理生动。这样的构思打破了学生固定的思维格局，带给人耳目一新的感觉。因此，我们应多用赏识的目光去欣赏孩子这种独特的想象，让他们抛弃一切世俗的，僵化的观念，在宽松的作文氛围中，创造出新颖的作品。 2、鼓励个性化的语言。 不同的年龄阶段，人的语言有这个年龄所具有的特点。小学生的语言要有个性，符合他们的年龄特点、认识特点和个体的特点等。朱自强先生在小学语言文字教育一书中写道：“儿童的思维是文学性的思维，儿童的语言也是文学语言遍布的语言。”的确，当看到月亮被乌云遮住，他们往往想不到要下雨了，而会说：“啊，月亮也怕被雨淋着！”这种充满文学性感觉的语言，会一直延续到儿童期。艺术的本能在小学阶段的儿童身上，显示着强大的力量。我们要学生讲自己的话，就要注意到儿童的这种缪斯天性。所以，作文教学中只有尊重儿童独特的审美体验和儿童化的语言，才能真正解放儿童的手脚，让他们写真话，写自己的话。 三、多元评价 “绿色”作文的法宝标准指出：注意将教师的评价与学生的评价、家长的评价以及展示式评价相结合，这改变以往只有教师单一评价倾向，让学生参与到作文的评价中来，让学生在评价展示活动中或体验成功或取长补短或激发欲望。如此更好地体现学生的主体意识，主人翁精神，激发学生的习作热情，享受习作的乐趣，情趣，更有信心兴趣去写绿色作文。这样学生的习作心情永远绿色，绿色作文的生命将青春长驻。 1、因人而异，教师评价 教师在评价学生的作文时，既要面向全体学生，注重学生作文整体水平的不断提高，又要注重因人而异，对