三年级上册英语教案Unit 2 Colours B Review 人教PEP.doc

教材版本：PEP小学英语三年级上册第二单元课题Unit2 Colours备课时间内容PartB Start to read Lets check PartC Story time主备人复备教师一、课程标准1. 能根据听到的词语识别或指认图片或实物。2. 能根据图文说出单词或短语。3. 能在图片的帮助下读懂简单的小故事。二、教材解析本课为练习课。在熟练掌握单词和句型的基础上，通过Start to read练习字母、单词和句型。三、目标预设1. 复习颜色单词和字母，学习本课歌谣，让学生进一步了解英语的语音语调。2. 做本课的听力练习，训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。四、重难点预设1. 复习本单元知识，做听力练习；学习有节奏、有韵律的歌谣。2. 歌谣的学习以韵律为主，目的是进一步让学生了解英语的语音语调。五、评价设计1. 通过Free talk、Simon says来检测目标一的达成情况。2. 通过小组活动来检测目标二的达成情况。六、教学设计教学环节教学预设一、热身/复习(Warm-up/Revision)(1) 师生进行口语对话活动。教师和学生作对话，为下面的生生对话做准备。 (2) 生生进行口语对话活动。口语内容可与师生对话内容相同或不同。(3) 游戏 Simon says将颜色指令牌发给部分学生。指令内容为第二单元的指令语。如：Show me green/ Touch the ground. Touch your head. Turn around. White, white, Stand up.等等。(4) 师生同唱歌曲Teddy Bear.二、呈现新课 (Presentation)(1) 教师播放第三单元A部分Lets learn.的教学课件。请学生用I can see 的句型，说说图上的内容，如：I can see trees. I can see blue.教师重复颜色单词，并引出彩虹一词的学习。T: “Pink, red, yellow, green, blue Its a rainbow. I can see a rainbow.”教师带读rainbow. I can see a rainbow.(2) 教师请学生拿出自己上节课做的陀螺或小雨伞。将陀螺或小雨伞旋转起来，让同学之间相互猜猜旋转后的颜色。(3) 教师拿出橙、棕、绿色的小球各一个，举起其中之一，如：紫色小球This is a ball. Its a red ball. 全体学生共同跟读red ball。其他各色的小球学习方法同上。(4) Find and readI see C, a, D.三、趣味操练(Practice)(1) 游戏：比比谁的记忆好。请一排同学站起来，第一个同学说一种颜色，如blue，第二个同学重复前一个同学说的颜色，还要在加一种颜色，如blue, white, 每往后就要增加一种颜色，直到记不住为止。记得最多的同学为优胜者。(2) 游戏：Touch game将教师准备的各色小球放在讲台上，将全班分成两组，每组派一个选手，教师说一个颜色的球，他们就快步跑上讲台选择该颜色的球，谁选对了即为优胜者。请学生来代替教师发指令。 (3) 听力练习：Lets check要求学生根据听到的句子，圈出相应的图A或图B。(4) 播放Story time部分动画，学生观看。老师呈现红色、黄色、蓝色的花，帮助学生理解。四、小结(Summary)总结本单元所学的所有单词、字母和句型。五、 作业设计1. 听录音，熟读本单元单词和课文。2. 与父母一起看Story time动画。3. 预习Unit3 A Lets talk课文。六、板书设计： Unit2 Colours单词: red green yellow blue black white brown orange句子: (1) Good morning/afternoon. (2) This is . (3) I see. . (4) Nice to meet you. (5) Colour it .七、课前预习作