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2019-2020年一年级音乐上册 快乐的一天（第二课时）教案 苏教版一、教学内容：听 跳绳拍皮球唱上学歌动小球迷（填新词，唱一唱）二、教学目标：1.能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语言来表现。2.能整齐的演唱上学歌。3.根据观察的体验能创编歌词。三、教学过程：教师活动学生活动1.趣味律动：课间活动十分钟，同学们都有哪些活动呀？（跳绳，踢毽），谁来当众跳一跳？ 其余学生根据绳速度的快慢配以相应的掌声，也可用喊口令的方式表现节拍，在活动中让学生体验速度的变化。2.听听想想：老师播放钢琴曲跳绳听了音乐眼前仿佛看到了哪些场面？1.生欣赏2.根据音乐的节奏速度点头，拍手，跺脚或跳绳3.看看学学教师出示各种球类：小皮球，羽毛球，乒乓球，篮球，足球欣赏拍皮球伴随拍皮球的音乐，按照节拍拍球。4.创编活动：创编歌词，例如：小足球真可爱，轻轻一踢就飞起来。跟随音乐填词唱。唱自编的歌词。5.唱唱跳跳；学唱上学歌欣赏上学歌，用彩笔画出自己的心情。学唱上学歌边唱边创编动作歌表演能整齐的演唱上学歌。附送：2019-2020年一年级音乐上册 快乐的小舞曲教案 人教新课标版教学内容：1.为歌曲快乐的小舞曲伴奏。2.集体舞快乐的小舞曲。教学目标：1.在快乐的小舞曲的综合性表演中激发学生的参与意识，提高参与率。2.在唱、表演、伴奏一体的音乐环境中继续培养学生对音乐的兴趣、爱好，及相互合作的精神。3.进一步加深对四分音符“X ”和八分音符“X”的认识。教学过程：1.随音乐律动。2.富有表情地歌唱快乐的小舞曲（歌词及歌谱）3.逐一出示节奏卡片： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求：用打击乐器按节奏谱演奏。二分音符时三角铁可用滚奏，铃鼓可用摇奏。跟着老师做，老师先演奏，学生模仿。4.将节奏谱进行分配，学生自己喜欢哪一条就演奏哪一条，一起为歌曲伴奏。5.分组合作：一组唱歌；一组伴奏。（再进行交换）6.集体舞学习，动作师生
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