小学六年级上学期科学期末学情调查试卷及答案.doc

涪城区2006年秋季小学六年级期末学情调查科学试卷及答案（50分钟完卷）一二三四五总 分一、 我能找出（24分，每空2分）1、下列工具各应用了什么简单机械原理（1）啤酒开瓶器（A） （2）汽车方向盘（B ） （3）螺丝刀（B ） （4）螺丝钉（E ） （5） 剪刀（A ） A、杠杆 B、轮轴 C、滑轮 E、斜面2、右图中吊起1000克的重物需要多大的力（2） ）A、1000克 B、500克 C、250克 E、125克3、在观测哪杯水温度高时：（1）我们做了（C ）实验；（本空填A、B、C、D、其中一个都可以给分）A、1次 B、2次 C、3次 D、4次（2）我们发现同样多的热水倒入同样多的冷水中混合后的水温（B ）它们的平均数。 A、高于 B、低于 C、等于4、在大小差不多的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯中，同时分别倒入同样多的相同温度的热水，（A ）的外壁最热；过几分钟后（A ）里的水温最低。 A、不锈钢杯 B、陶瓷杯 C、塑料杯5、在长方形框架中增加的斜杆（B ）作用。 A、起承重 B、起加固 C、 不起6、如果只将不锈钢勺的勺部浸在热水中，勺柄露在外面，过了一会儿，勺柄就会热起来。热水中的热主要是通过（A ）方式传递到勺柄的。 A、传导 B、对流 C、辐射二、我能回忆：（17分、每空1分，可以用图或者文字填空）1、在研究不改变材料的厚度，通过改变材料的 形状 也可以增强材料的抗弯曲能力的过程中，我们小组曾经将纸折成 槽形 、城墙形 、 方形 、 三角形 等形状。（可以用图填空，只要有一个形状给1分）2、能量的一个重要特点是：它可以从一种形式 转换 成为另一种形式。3、 太阳 蕴藏着巨大的能量，是人类的“能源之母”。我们家中和工农业生产中使用的能量大部分来自 煤 、 石油 和天然气等矿物燃料，它们是不可以再生的，因此，被称为不可再生 能源。4、平时我们灭火的方法有 浇水 、 盖泥沙 、湿毛巾。（可以灭火办法都可以）7、像人行天桥的斜坡一样，可以省力的简单机械叫做 斜面 。8、本学期我们在老师的带领下做过很多有趣的探讨，例如杠杆的研究、滑轮的研究、物体抗弯曲能力的研究。（不一定是上述答案只要是教材上有的都可以）三、我研究过（36分）1、奥斯特实验：（12分）1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让小磁针靠近了通电的导线，结果他有了惊人的发现，为人类使用电能打开了大门。（如右图）他有什么发现？（4分）电流可以产生磁性你们通过实验又有什么新的发现？（4分）1、改变电流的方向，小磁针偏转的方向会改变（2分）2、增加电池节数小磁针偏转更快（磁性更强）（2分）在这个实验中特别要注意什么？（4分）接通电源看到现象后马上断开电源2、杠杆原理：（12分）分别改变挂在杠杆尺左边和右边钩码的位置和数量，杠杆尺的状态会有改变：实验次数左边挂的钩码情况右边挂的钩码情况杠杆尺的状态我们的发现格数钩码数格数钩码数用“”表示力点到支点的距离比重点到支点的距离远，就省力；反之，就费力；力点到支点的距离和重点到支点的距离相等，就不省力也不费力。（4分）例3424左边右边11542左边 右边（2分）22442左边 右边（2分）34112左边 右边（2分）这个实验我们是（）实验。（在后面选择序号填）老师演示；分组；没有做。（选择、都给2分，如果选择本题前面填写不得分）3、做坚固的正方体框架：（12分）需要横杆（8）根，竖杆（4）根，斜杆（6）根。（2分）请画出草图：注意：正方体框架只要有斜杆就给1-2分，斜杆多少酌情给分。我们选用的材料是筷子 橡筋 刀片（也可以是其它材料）（2分）每一根斜杆起什么作用拉和推（加固）的作用（2分）估计你做的正方体框架能承载多少公斤物体（只要不是太离谱的估计2分）6公斤实际测试承载了多少公斤（只要不是太离谱的数据2分）10公斤这个实验我们是（小组、个人、没有、）做（选“没做”本题前面的不得分）小组（个人、没做）2分（2分）四、我能辨别（每小题2分，共12分）1、我们所依赖的能源，都是取之不尽、用之不竭的。 （X ）2太阳能、风能是可再生能源。 （ ）3、电磁铁没有南极和北极。 （ X ）4、油锅着火了，应立即用水把它浇灭。 （ X ）5、开瓶器也是一种杠杆。 （ ）6、冬天穿毛衣感觉暖和是因为毛衣可以产生热。 （ X ）五、仿照例子写出能量形式之间的转换（每对1个1分，多填多得分）例：搓手机械能 热能电吹风电能 风