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中小学校建筑设计 建筑设计技术专业适用参考资料 中小学校建筑设计规范 GBJ99 86 第一节中 小学校的基地选择和总平面设计 一 中 小学校的规模与面积定额学制 小学六年中学六年学生比例1 1规模 小学12 18个班 24班中学18 24个班 30班用地面积定额 小学10 11 座中学13 16 座校舍面积定额 小学3 56 3 84 座中学4 6 4 99 座建筑容积率 小学 0 8中学 0 9二 中 小学校的组成与功能关系用地组成1 建筑用地 包括教学用房及教学辅助用房 校园 含校前区 道路和环境绿化等2 运动场地 包括课间操 球类 田径器械用地 3 绿化及室外科学园地 包括成片绿化 种植 饲养 天文 气象观测等用地 4 其他用地 包括总务库 校办工厂等 功能关系图 第一节中 小学校的基地选择和总平面设计 第一节中 小学校的基地选择和总平面设计 三 中 小学校校址选择和总平面设计 一 校址选择 1 符合当地城市规划要求 考虑到学校的服务半径及分布情况一般小学生上学路程不超过15分种 并不跨越城市交通干道 服务半径在500米以内 中学的服务半径在1 以内 2 场地应有足够的面积 能满足定额规定的要求 且基地选择应考虑运动场地的尺寸 朝向及教学楼体型的要求 3 基地应易于排水 能充分利用地形 避免大量填挖土方 4 有足够的水源 电源和排除污水的可能 5 学校应有安静及良好的卫生环境 1 有充足的阳光 良好的通风条件 2 避免交通和工业噪声干扰 3 学校宜设在无污染的地段 避免各种污染源 第一节中 小学校的基地选择和总平面设计 三 中 小学校校址选择和总平面设计 二 总平面设计1 设计要求 1 首先做好整体规划 一次建成或分期建设 2 平面布置功能分区明确 布局合理 联系方便 互不干扰 满足教学与教学卫生的要求 3 解决好朝向 采光 通风 隔声等问题 日照要求 教学用房冬至日底层满窗日照不少于2h 教室长边相对和教室与运动场的间距 不应小于25m 4 主要出入口不宜开向城镇干道 如必须开向干道 校门前应留出适当缓行地带 第一节中 小学校的基地选择和总平面设计 三 中 小学校校址选择和总平面设计 二 总平面设计 4 主要出入口不宜开向城镇干道 如必须开向干道 校门前应留出适当缓行地带 用地出入口的位置应根据用地的性质和所处的环境决定 用地出入口的数量可根据用地规模和建筑使用功能与规模确定 一般建筑用地宜设不少于两个不同方向通向城市道路的出入口 包括用通路连接的出入口 出入口间应有足够的距离 较小的建筑用地也可设置一个宽度不小于7m 双车道 的出入口 由于中小学校建筑使用人数较多且集中应将主入口设在交通状况不很紧张的道路 居住区道路 方向上 但道路宽度与条件必须满足车辆进出的要求 与外部道路联系的通道宽度不应小于4m 单车道 或7m 双车道 第一节中 小学校的基地选择和总平面设计 三 中 小学校校址选择和总平面设计 二 总平面设计1 设计要求 5 教学用房的外墙面与铁路的距离 不应小于300m 与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离 不应小于80m 当不足时 就采取有效隔声措施 6 运动场地 运动场地应能容纳全校学生同时作课间操之用 课间操 小学2 3 生 中学3 3 生 每六个班应有一个篮球场或排球场 田径场 根据条件设200 400m环形跑道 用地紧张时 至少应考虑设置一组小学60m 中学100m直线跑道 球场 田径场长轴以南北向为宜 第一节中 小学校的基地选择和总平面设计 三 中 小学校校址选择和总平面设计 二 总平面设计1 设计要求 2 功能分区 教学区 由教室和实验室组成 要求安静 有良好的朝向 日照 通风 办公用房 行政办公用房与校外联系较多 应靠近出入口 教员办公 应适当集中 并与教学用房 行政办公用房联系方便 生活区中的单身宿舍和学生宿舍 应有相对安静的环境 体育活动部分 校办工厂 厨房等 均以噪声 烟尘 气味等影响教学用房部分 应将这些干扰源布置在下风向 并加大间距 第一节中 小学校的基地选择和总平面设计 三 中 小学校校址选择和总平面设计 二 总平面设计3 总平面布置方式 1 教学楼与体育场地前后布置 适用于南北向较长 东西向较短的地形 一般地将教学楼设于基地北端 体育场设南端 2 教学楼与体育场地平行布置 适用于东西向稍长 南北向稍短的地段 由于二者平行布置 均可获得良好的朝向 干扰较小 插图 插图 4 主要入口的位置 主要入口以教学楼为主 主要入口在教学区与运动场之间5 各种类型组合平面 第二节中 小学校的各类房间设计 一 各类教学用房小学教学楼不应超过四层 中学 中师 幼师教学楼不应超过五层 一 普通教室1 教室容纳的人数 小学45人 中学50人2 使用面积 形状和尺寸1 面积 小学 1 10 每生 一般为50 55 轴线 6 8m 6 6 9 0中学 1 12 每生 一般为55 60 轴线 6 6 9 62 形状 多采用矩形平面 简单 规整 施工方便 布置应满足视听及书写要求 便于通行 并尽量不跨座而直接就座 第二节中 小学校的各类房间设计 一 各类教学用房 一 普通教室2 使用面积 形状和尺寸3 课桌椅 黑板 讲台的布置及尺寸课桌椅的尺寸应与学生的身高适应 课桌椅的排距 小学不宜小于850mm 中学不宜小于900mm 纵向走道宽度均不应小于550mm 课桌端部与墙面的净距离均不应小于120mm 前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30 教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm 教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离 小学不宜大于8000mm 中学不宜大于8500mm 教室后部应设置不小于560mm的横向走道 普通教室应设置黑板 讲台 清洁柜 窗帘杆 银幕挂钩 广播喇叭箱 学习园地 栏 挂衣钩 雨具存放处 教室的前后墙应各设置一组电源插座 第二节中 小学校的各类房间设计 一 各类教学用房 一 普通教室3 课桌椅 黑板 讲台的布置及尺寸黑板尺寸 高度不应小于1000mm 宽度 小学不宜小于3600mm 中学不宜小于4000mm 黑板下沿与讲台面的垂直距离 小学宜为800 900mm 中学宜为1000 1100mm 黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料 讲台两端与黑板边缘的水平距离不应小于200mm 宽度不应小于650mm 高度宜为200mm 4 其他 教室的净高 小学 3 10m 中学 3 4m教室的门 前后各设一个 门宽 900 第二节中 小学校的各类房间设计 一 各类教学用房 二 实验室1 中学的化学 物理 生物课应分设实验室 面积 70 90m2 每生不小于1 8 开间进深尺寸一般采用普通教室规格2 实验室的基本设备 实验台 演示桌 讲台 黑板等 上 下水道 洗涤池和供实验用的交直流电源 并设单独的配电箱 实验室应设有相应的附属用房3 实验台的布置 第一排实验桌前沿距黑板不应小于2500mm 排距不应小于1200mm 最后一排实验台后沿距黑板不应大于11000mm 距后墙不应小于1200mm 第二节中 小学校的各类房间设计 一 各类教学用房 三 自然教室 宜设附属用房面积 65 80 教室应设银幕挂钩 透射银幕 仪器标本柜 窗帘台 挂镜线 水池及弱电源插座等 四 阶梯教室 容纳2个班以上的学生合班或作学术报告用 座位排距一般为0 85m 第一排课桌前沿距黑板不应小于2 5m 最后一排课桌后沿与黑板小平距离不应大于20m 第二节中 小学校的各类房间设计 一 各类教学用房 五 电化教室 供放映幻灯 电影 录相等用 相邻应设一工作室兼暗室 六 美术教室 容纳一个班的学生上美术课用 面积 小学按每生 1 57 计 中学 1 8 计 美术教室宜北向布置 有较均匀的单侧光 七 音乐教室 面积1 57 小学每生 1 80 中学每生 宜设2 3排阶梯 以便教师示教琴 学生能看清 平面组合 应避免干扰 注意隔声与吸声处理 第二节中 小学校的各类房间设计 二 办公有房 开间3 3 3 6m 净面积以15 18 为宜 三 厕所设计要求 1 厕所不得设于主楼梯旁及人流集中的位置 宜设于楼梯尽端及两排楼中间部位 宜从阳台设入口 2 通风排气要好 避免气味进入走道及室内3 厕所宜设前室 前室内应设洗手处 污水池及地漏4 厕所地面应低于走道地面约15mm 并向地漏找坡 内墙面应设置不低于1200mm高的墙裙 第二节中 小学校的各类房间设计 三 厕所厕所卫生器具计算数据 第二节中 小学校的各类房间设计 学校主要房间的净高 应符合相关规定 第二节中 小学校的各类房间设计 学校用房工作面或地面上的采光系数最低值和玻地比 第三节中 小学校的体育运动场地与设施 一 田径运动场 注 1 中学人数900人以下 应采用250m跑道 1200 1500人 3000m跑道2 直跑道按每组6条计算3 位于市中心的中小学校 用地困难时 跑道设置可减少 但小学不应少于一组60m直跑道 中学不应少于一组100m直跑道 第三节中 小学校的体育运动场地与设施 二 各类球场 插图 三 风雨操场包括室内活动场 体育器械室 教师办公及男 女更衣室等小学 1 2个班学生合用 面积约360 平面尺寸不小于23 14m 净高不低于6 0m中学 2 3个班学生合用 面积约760 平面尺寸取21 24 36m即一个标准篮球场加四周的缓冲区 净高不低于8 0m 风雨操场的窗及灯具均应有防护设备 地面不应采用刚性地面 窗台高度不宜低于2 0m 风雨操场可与礼堂结合做成多功能厅堂 第四节中 小学教学楼的组合设计 一 组合设计的分区 一 普通教室 它以进行课堂教学的教室为中心 同时包括该部分的辅助房间 如卫生间等 二 专业教室 包括各种实验室及其相应的仪器室 药品室 准备室等 三 公共教学用房 包括图书馆 视听教室 合班教室等公共教学 活动用房 四 行政及教师办公用房分区目的 在于使教学用房的组合更好地满足教学活动的功能要求及建造的方便 第四节中 小学教学楼的组合设计 二 教学用房的平面组合形式影响因素 内容 功能要求 气候特点 基地状况及材料及结构方式 一 中小学校的教学用房的组合形式1 内廊组合 沿走廊的两侧排列组成两组教室 并在走廊的端部安排为本组教室服务的卫生间 楼梯或班主任办公室等 优点 教室集中 面积比较紧凑 内部交通路线较短 房间进深大而外墙少 结构简单 管道集中缺点 教室干扰大 一部分教室朝向差 走廊采光不足 适用 北方寒冷地区采用较多 第四节中 小学教学楼的组合设计 2 外廊组合 沿走廊一侧排列教室 卫生间 办公室及楼梯间等房间 组成外廊式 特点 通风 采光条件均较好 教室相互干扰小 外廊视野开阔与庭园空间联系紧密适用 目前广泛采用的一种基本方式 一般采用南外廊较多 3 组团式组合 是一种教学综合空间单元的组合 即将同一年级的教室 休息室 存物室 卫生间及教师休息室等房间组成一个有机的独立组团 特点 单元内环境安静干扰少 交通路线短 便于采光通风 也容易分班级活动场地 尤其适用于小学校 第四节中 小学教学楼的组合设计 二 门厅 休息厅的设计1 门厅 为教学楼主要交通枢纽 既要合理集散人流 又能美化建筑的内外檐处理 注意空间协调 并考虑布告栏和照身镜的墙面 2 学生休息厅 是供学生课余楼内休息和活动的场所 类型 1 宽走道式休息厅 适用于单面走廊式校舍 宽2 5 3 0m之间 2 大厅式休息厅 布置在底层或顶层 3 隔离式休息厅 以一间教室隔作休息厅 3 安全出口教室安全出口的门洞宽度不应小于1000mm 合班教室的门洞宽度不应小于1500mm 教学用房及其附属用房不宜设置门槛 第四节中 小学教学楼的组合设计 三 楼梯走道1 楼梯 不得利用螺形或扇形踏步 楼梯间应有直接天然采光 梯段与段之间 不应设置遮挡视线的隔墙 楼梯坡度 不应大于30 楼梯梯段的净宽度大于3000mm时宜设中间扶手 楼梯井的宽度 不应大于200mm 当超过200mm时 必须采取安全防护措施 室内楼梯栏杆 或栏板 的高度不应小于900mm 室外楼梯及水平栏杆 或栏板 的高度不应小于1100mm 楼梯不应采用易于攀登的花格栏杆 第四节中 小学教学楼的组合设计 三 楼梯走道根据防火疏散要求 楼梯不应少于两部 位于两个外部出口或非封闭楼梯间之间 又向疏散通道 的房间门与最近的外部出口或非封闭楼梯间的最大距离不应超过30m 位于袋形走廊 单向疏散通道 两侧或尽端的房间门与最近的外部出口或非封闭楼梯的最大距离不应超过20m 敞开式外廊可相应增加5m 2 走道 教学楼 内廊不小于2 10m 外廊不小于1 80m 行政办公楼 不小于1 50m走道高差变化处必须设置台阶时 应设于明显及有天然采光处 踏步不应少于3级 并不得采用扇形踏步 外廊栏杆高度不应低于1 10m 栏杆不应采用易于攀登的花格 第五节建筑造型设计与结构选型 一 建筑造型建筑造型是功能 空间 环境 结构 材料 时代 民族 地方 经济以及艺术等诸多因素的综合反映 应努力探索建筑造型的规律 创造富有文化氛围的学校建筑形式与风格 在建筑立面设计中需考虑建筑艺术的空间性和整体性 处理好凹与凸 虚与实 重点与细部 比例与尺度以及线条 色彩 材料质感等关系与问题创造完整统一 简洁大方的立面形象 学校建筑多由教室组成 立面的窗往往成组地表现出来 以反映内部空间与外部形式的统一 二 结构选型学校建筑的结构选型可采用砌体结构或框架结构 由于砌体结构的经济性好 应为首选结构形式 砌体结构承重墙应上下对齐 合