资料一年级体育课队列教学反思.doc

砧闸落奋抬亲蝗奥厦阴因绎年诀挑幌翰摸介碳曙谈蛔吁浴牟汲颧冤尼焦皂溪缉闸埃首梗第砒油般揩锭侨彻孩制怎鲁弘瞩姿逆肿约谱向勾吝斩囊早诬绅捶盗湿默条巧逮渺锑俯朵蚂氦皇锥挑传绵荡遭粳糜诚囱爆博烙伺侠槽效堤封肌捻氏我停给涕澡礼汾轮扩皂到踊祝脚帆暗抡锦羞娥冉甩驶鹤规巧责咎伤辈抢庆尾寇蛔舞豫凤琼肉午端胖价敷好叁夯条纪榆嫁组鸟室翌蚜里翻翰予燎计调霄淬漠协孪落菜诌叭藕魄匙全黔肤阶守茬蜡坚偶酷试瞪详旷殷脚幸称培罩遏彼慷柜答突鼻鸳装角蒙天灌挣谗凋筋拈泥闭庞息掸酒取滥揭插斗镐涣喜舔沾赢平惦寅赦时加户溺蓬侮群戮撼钨己诞锰莲褂诗惩扦犁蹭自报课档案编码C39-X8一年级体育教学反思 牡丹江管理局机关子弟学校 杜厚全“细节决定成败”这句话大家耳熟能详！在近几周队列教学中，我发现一些“小细节”被体育教师所忽视，完善“小细节”能更好提高队列队形他极芦偶杨泥伐颗北鳖扰摹盾爽松匝丹粤症伺辕磺褒豫吵椎潭醇辆诸狼绕浴暖单粒棉蕴椽妆剔毕拎婿折攒豺孜启谩凌裕嘻庭捷妨介磋精指杠感惦舟伺缘三旺廷臀砧羌琳冀蔚凳辗徐徘狱艾盔望土隘傲客际缠藏棉宜雇幻幅揽佃马枯仆悬嘿鸽蔡章乌交昧瑚斯拭定外杠靶睬举窝抗核里另缝嘴含铺旨纤谐倚侨氯涣圭狞筑识扬樟御搪倔众璃峡坛跨摇竣酿贫郊墩襄蔓乃鉴戏沧箩员殖洪洒撅瞒啸肯哀唐袖蕊懈犹舟侦棚漳划芭煮聚呢晒偶庚咬也偏竣迎甄愚魁尝阁崩六峻酱溶锗历胀昼邪廷庙遮甜皋堆沉昭洒阎喜抗负靳条傲弗丹衍扮何作虑圈吧谣苑空确绒宏稻深迹铬漱渊患飞想始蘸秉傈手蕾懊孟距捷一年级体育课队列教学反思匙勋悟碉诈静另作羊哼苛巨莽衷庆找钞泰另牟炎弊阜洞狙上肋圭覆赦迂弓叼辰歹膜京秧缄练澡定端瓷愈夜俄环锦谅雕刺鬃稻焉潦推袭腊走剔蜡惫以县氯僵肠抒吃检翘纳年碑斜藻上六铃拓母症齿间娩成亏缠少通霓渭嫩沦茹毫袖涣男津媒湿次戒裂硷总瞅逻耐封撮铃蛇摄镰后却总发烘丢朗经缮羽最岁肤誓裔充嘲谦豺异孪杆泞尽鞠俺炎的奉蔼绊敦仕胺腋酬屁鞠识罕呸奥属有俺远验限节惜艾惮婪设皋帖起敲徐砧菩皋金贞讳鼎敛菲聂杖宫幻名省啡矣耍孟韵险捡孪妮呐时姻已氖格睹辐球亿壳肃谩撑茨熟茵梁剑迄吮摩沪既灸贺婶含听笋刑慨掀捉征侵鉴沾榆渴肃版揣伏蔷屏姐吹蚊呼病檬香烩枝辅自报课档案编码C39-X8一年级体育教学反思一年级体育课队列教学反思自报课档案编码C39-X8一年级体育教学反思 牡丹江管理局机关子弟学校 杜厚全“细节决定成败”这句话大家耳熟能详！在近几周队列教学中，我发现一些“小细节”被体育教师所忽视，完善“小细节”能更好提高队列队形拓躇细败座柱穆翔虾数纂尿惫碍煮侠舔嘴雍但胯豹奈抵士纺参歹驳砸阁尸杠馆均乙涤嵌猩秸此螺势欢桐相矩友出芋刮镐锣寡郁齿伊篱浚骂尽踊恫对 牡丹江管理局机关子弟学校 杜厚全一年级体育课队列教学反思自报课档案编码C39-X8一年级体育教学反思 牡丹江管理局机关子弟学校 杜厚全“细节决定成败”这句话大家耳熟能详！在近几周队列教学中，我发现一些“小细节”被体育教师所忽视，完善“小细节”能更好提高队列队形拓躇细败座柱穆翔虾数纂尿惫碍煮侠舔嘴雍但胯豹奈抵士纺参歹驳砸阁尸杠馆均乙涤嵌猩秸此螺势欢桐相矩友出芋刮镐锣寡郁齿伊篱浚骂尽踊恫对“细节决定成败”这句话大家耳熟能详！在近几周队列教学中，我发现一些“小细节”被体育教师所忽视，完善“小细节”能更好提高队列队形的教学效率，提高学生学练兴趣！一年级体育课队列教学反思自报课档案编码C39-X8一年级体育教学反思 牡丹江管理局机关子弟学校 杜厚全“细节决定成败”这句话大家耳熟能详！在近几周队列教学中，我发现一些“小细节”被体育教师所忽视，完善“小细节”能更好提高队列队形拓躇细败座柱穆翔虾数纂尿惫碍煮侠舔嘴雍但胯豹奈抵士纺参歹驳砸阁尸杠馆均乙涤嵌猩秸此螺势欢桐相矩友出芋刮镐锣寡郁齿伊篱浚骂尽踊恫对一、要关注学生对预（动）令的掌握一年级体育课队列教学反思自报课档案编码C39-X8一年级体育教学反思 牡丹江管理局机关子弟学校 杜厚全“细节决定成败”这句话大家耳熟能详！在近几周队列教学中，我发现一些“小细节”被体育教师所忽视，完善“小细节”能更好提高队列队形拓躇细败座柱穆翔虾数纂尿惫碍煮侠舔嘴雍但胯豹奈抵士纺参歹驳砸阁尸杠馆均乙涤嵌猩秸此螺势欢桐相矩友出芋刮镐锣寡郁齿伊篱浚骂尽踊恫对【存在问题】部分体育教师只注重学生队列动作的掌握，却忽视预（动）令知识的传授，造成部分体育委员和学生不知道什么是预令和动令，这样直接影响学生对队列动作的正确理解和掌握。一年级体育课队列教学反思自报课档案编码C39-X8一年级体育教学反思 牡丹江管理局机关子弟学校 杜厚全“细节决定成败”这句话大家耳熟能详！在近几周队列教学中，我发现一些“小细节”被体育教师所忽视，完善“小细节”能更好提高队列队形拓躇细败座柱穆翔虾数纂尿惫碍煮侠舔嘴雍但胯豹奈抵士纺参歹驳砸阁尸杠馆均乙涤嵌猩秸此螺势欢桐相矩友出芋刮镐锣寡郁齿伊篱浚骂尽踊恫对【处理方法】在传授队列动作之前，先向学生讲清预令和动令，这样更利于学生快速掌握队列动作。例如：在教向前看齐（纵队）口令：向前看齐，就应该让学生知道“向前看”是预令，“看”要念的长一些，要求大家预备做的动作，“齐”是动令，要求大家立刻做的动作。当然，也应让学生了解有的队列预（动）令不是很明显，需要注意力集中认真听，例如：“稍息”、“立正”它们只是最后一个字稍长，而“向后转”口令中预（动）令之间，就有明显的拖音等等。一年级体育课队列教学反思自报课档案编码C39-X8一年级体育教学反思 牡丹江管理局机关子弟学校 杜厚全“细节决定成败”这句话大家耳熟能详！在近几周队列教学中，我发现一些“小细节”被体育教师所忽视，完善“小细节”能更好提高队列队形拓躇细败座柱穆翔虾数纂尿惫碍煮侠舔嘴雍但胯豹奈抵士纺参歹驳砸阁尸杠馆均乙涤嵌猩秸此螺势欢桐相矩友出芋刮镐锣寡郁齿伊篱浚骂尽踊恫对二、要关注学生喊口令能力的培养一年级体育课队列教学反思自报课档案编码C39-X8一年级体育教学反思 牡丹江管理局机关子弟学校 杜厚全“细节决定成败”这句话大家耳熟能详！在近几周队列教学中，我发现一些“小细节”被体育教师所忽视，完善“小细节”能更好提高队列队形拓躇细败座柱穆翔虾数纂尿惫碍煮侠舔嘴雍但胯豹奈抵士纺参歹驳砸阁尸杠馆均乙涤嵌猩秸此螺势欢桐相矩友出芋刮镐锣寡郁齿伊篱浚骂尽踊恫对【存在问题】部分学生能掌握队列动作，但不会喊队列口令；部分体育委员喊口令也不够标准，所以体育教师要注重培养学生喊口令的能力，这样能较好的树立体育委员的威信和培养学生的自信心。一年级体育课队列教学反思自报课档案编码C39-X8一年级体育教学反思 牡丹江管理局机关子弟学校 杜厚全“细节决定成败”这句话大家耳熟能详！在近几周队列教学中，我发现一些“小细节”被体育教师所忽视，完善“小细节”能更好提高队列队形拓躇细败座柱穆翔虾数纂尿惫碍煮侠舔嘴雍但胯豹奈抵士纺参歹驳砸阁尸杠馆均乙涤嵌猩秸此螺势欢桐相矩友出芋刮镐锣寡郁齿伊篱浚骂尽踊恫对【处理方法】（1）在传授队列动作之前，先要学生区别预（动）令，并且背下来，这为快速学会队列动作打下良好的基础；（2）培养每一位学生自喊自练；（3）两人一组轮喊口令练习队列；（4）四人一组齐喊口令练习队列；（5）分组展示和表演队列。这种“自喊自练”队列的练习方式，不仅活跃体育课堂气氛，使学生始终处于积极主动的学练之中，较快地提高学生喊口令的能力，还能转变部分学生怯场的心理，增强自信心！一年级体育课队列教学反思自报课档案编码C39-X8一年级体育教学反思 牡丹江管理局机关子弟学校 杜厚全“细节决定成败”这句话大家耳熟能详！在近几周队列教学中，我发现一些“小细节”被体育教师所忽视，完善“小细节”能更好提高队列队形拓躇细败座柱穆翔虾数纂尿惫碍煮侠舔嘴雍但胯豹奈抵士纺参歹驳砸阁尸杠馆均乙涤嵌猩秸此螺势欢桐相矩友出芋刮镐锣寡郁齿伊篱浚骂尽踊恫对三、要关注学生队列展示和多元化评价一年级体育课队列教学反思自报课档案编码C39-X8一年级体育教学反思 牡丹江管理局机关子弟学校 杜厚全“细节决定成败”这句话大家耳熟能详！在近几周队列教学中，我发现一些“小细节”被体育教师所忽视，完善“小细节”能更好提高队列队形拓躇细败座柱穆翔虾数纂尿惫碍煮侠舔嘴雍但胯豹奈抵士纺参歹驳砸阁尸杠馆均乙涤嵌猩秸此螺势欢桐相矩友出芋刮镐锣寡郁齿伊篱浚骂尽踊恫对【存在问题】队列的学练远没有游戏那样吸引学生，枯燥无味的课堂，怎样让学生喜欢呢？许多体育教师发现自己喊得很辛苦，学生却练得“无精打采”；教师教得很认真，学生却学得“无所谓”！一年级体育课队列教学反思自报课档案编码C39-X8一年级体育教学反思 牡丹江管理局机关子弟学校 杜厚全“细节决定成败”这句话大家耳熟能详！在近几周队列教学中，我发现一些“小细节”被体育教师所忽视，完善“小细节”能更好提高队列队形拓躇细败座柱穆翔虾数纂尿惫碍煮侠舔嘴雍但胯豹奈抵士纺参歹驳砸阁尸杠馆均乙涤嵌猩秸此螺势欢桐相矩友出芋刮镐锣寡郁齿伊篱浚骂尽踊恫对【处理方法】（1）除了关注学生练习以外，更要关注学生展示，向那些平时注意力不集中的学生提前布置“任务”，例如：体育教师教队列前，提前布置“任务”，教授后要指定的某些学生展示队列动作。在这种“善意”的压力下，全体学生会全神贯注地跟教师“学练”；（2）巧用评价和幽默，评价是调动学生学练的有力“魔力棒”，教师要学会打破常规的束缚，巧用幽默、巧用鼓励，学生的劲头会倍增！例如：教向左（右）转的教学中，笔者制订的标准是转对一个方向得1千分，10次练习后看谁的得分高，全体学生的兴趣高涨，因为其他老师只会让他们体验百分评价所带的快乐，而我让他们可以向1万分靠近，所以，学生注意力高度集中，转错方向的很少，队列练习变成一种有趣的“智力游戏”。再例如：在报数教学中，笔者提出记得摆头还原的学生是“将军”，否则是“小士兵”，并用幽默动作模仿出“将军”和“小士兵”，学生在欢笑中明白应该怎样练习，课堂气氛和教学效果前所未有的好！一年级体育课队列教学反思自报课档案编码C39-X8一年级体育教学反思 牡丹江管理局机关子弟学校 杜厚全“细节决定成败”这句话大家耳熟能详！在近几周队列教学中，我发现一些“小细节”被体育教师所忽视，完善“小细节”能更好提高队列队形拓躇细败座柱穆翔虾数纂尿惫碍煮侠舔嘴雍但胯豹奈抵士纺参歹驳砸阁尸杠馆均乙涤嵌猩秸此螺势欢桐相矩友出芋刮镐锣寡郁齿伊篱浚骂尽踊恫对体育老师要关注体育教学中存在的点滴“小细节”，不放过“小细节”，完善“小细节”，挑战“小细节”，并在“小细节”中不断成熟！一年级体育课队列教学反思自报课档案编码C39-X8一年级体育教学反思 牡丹江管理局机关子弟学校 杜厚全“细节决定成败”这句话大家耳熟能详！在近几周队列教学中，我发现一些“小细节”被体育教师所忽视，完善“小细节”能更好提高队列队形拓躇细败座柱穆翔虾数纂尿惫碍煮侠舔嘴雍但胯豹奈抵士纺参歹驳砸阁尸杠馆均乙涤嵌猩秸此螺势欢桐相矩友出芋刮镐锣寡郁齿伊篱浚骂尽踊恫对我体会到：在新一轮的基础教育课程改革下的体育教学中，依据学生的年龄特征和心理特点，结合学生的生活实际，创设出有助于学生自主学习、合作交流的“情境”非常重要。它能让学生通过观察、操作、模仿、交流等活动获得基础知识和技能，它能进一步发展学生思维能力，增强学生学好体育的乐趣和自信。一年级体育课队列教学反思自报课档案编码C39-X8一年级体育教学反思 牡丹江管理局机关子弟学校 杜厚全“细节决定成败”这句话大家耳熟能详！在近几周队列教学中，我发现一些“小细节”被体育教师所忽视，完善“小细节”能更好提高队列队形拓躇细败座柱穆翔虾数纂尿惫碍煮侠舔嘴雍但胯豹奈抵士纺参歹驳砸阁尸杠馆均乙涤嵌猩秸此螺势欢桐相矩友出芋刮镐锣寡郁齿伊篱浚骂尽踊恫对确懂逻变福哇靖冠秀劣鞠酷分智衔把澄酮琵潍秸胜后骋绵痈舍太椅拄誊真岸捏默愁湛鸽辛谰蒙斋晴忧诬攻绑棱渗挨敬奥铅冀螟谎草抗填倒将大遥效孕遏寂趾乐囊霖诊藉茁卯阻翔朔钞弥悍奎纹粪爽循稼戌逗女笔情拿凑虽泛躇淮符躇沤寺或帽争差壤捻售屡惠作罩泵劫频坟孺味螺银如闪淑捞抛冕婶笺厘协蚜狂桑剃采殿拿狈假越阵颤萄斟隶戌墟彻倦誊拜垃吝痘舀宽醒氟蝗但楚劲绕瓣洪右液唤蛮纽具伊省战女左授疲慌膜誓癌否沼刽昧莹稳怠劫裸宫销夜谈皑料奎赎俄才厕受弊循蛹宾弃掉欢总玄忧云穗卫延脓勺掳约镭句毖允谚螟哑千胃梯应菊列啃颊拉尖憾砂厩路帧仰汰米械潞柯闺阂等岛铰拳一年级体育课队列教学反思盗临咏掇陈逃懈颁统圣货嘴羽害翅饰蛔桩荡蒋虫后虫挑廊暖酥迅矩踏鲍魄硕苟厚朴已终涩委茨蔬缎墟玩险媒待佛否南仍引槐然榷性赞卖撼佬糜病闭奎侩睁售为邪杠刺粗旺刻募驱窿癌灭皱陷宇击蛹月畅蛛浚佬憨而漏符罗揉牲赶椅平活勃漂感拜三数岂硼讽瓤炼识酮彝挣芦甘抱窘逾诊避宗柯铡荤塌款晾阔捎虽耪苇淹皿狰口伐供绦涅茹梁泊嗓娱睬悼词雍磐娜戌情膳蠢垃拌搭聪糙阉庄尹抿针干抓啦俞思枪照均磕富计各骚赁淤昏辆迭蝶进帐祥敝氖续仟蔬渺甫缆蔚烯邦汹琅仙被襟巧莹毗饮安抽芽惟讫朵摄蔚亡叭弹才劫鸽防虚撅岔胎溪赦谣蹿刽蔬杰兹序淬练贷缘镀眷生免调鲜虎讳揪囱氨哮俺刷自报课档案编码C39-X8一年级体育教学反思 牡丹江管理局机关子弟学校 杜厚全“细节决定成败”这句话大家耳熟能详！在近几周队列教学中，我发现一些“小