其他植物激素教案.doc

课题： 其他植物激素科目： 生物教学对象： 高二学生课时： 1课时提供者：刘XX单位： 太原师院附中一、教学内容分析本节内容是在学习生长素的发现及其生理作用之后，进一步的拓展。它介绍了其他植物激素的种类及其作用，评价植物生长调节剂的应用是其重点，并以此为基础，进而认识和理解农业上各种植物生长调节剂的应用，以及其存在的各种问题。本节内容也可以说是本章知识的一个综合概括，将植物激素和各种植物生长调节剂有机的联系起来，是理论和实际有效结合的范例。二、教学目标一、知识与技能（1）列举其他植物激素及其作用（2）评述植物生长调节剂的应用二、过程与方法（1）体会赤霉素的发现过程中蕴含的实验原理和科学精神（2）以本节知识为基础，交流一些农业上常见的植物生长调节剂的作用原理三、情感态度与价值观 （1）关注植物生长调节剂应用的价值及可能带来的负面影响 （2）培养学生关注生活中各种知识在实际中的具体应用的习惯三、学习者特征分析学生在之前已经学过了生长素的发现过程以及生长素的生理作用，并且简单地提过其他植物激素及其生理作用，所以学生对学习这节内容有一定的知识基础。此外，生活中的常见的香蕉、柿子和苹果等的催熟事例，以及出现的西瓜开裂等事件，也使得学生更容易接受和理解植物生长调节剂的应用及其可能存在的问题。学生上课总体来说比较积极，这样更容易引导学生参与到课堂活动中。四、教学策略选择与设计 本节内容的重点是其他植物激素的种类和作用，要让学生更好的记忆和理解，我们可以列举并讲解实验过程，在实验中归纳出植物激素的作用；给出用激素处理的植物生长图片和对照组图片，从图片中对比出植物激素的作用；此外，还可以列举一些生活中常见的一些常识现象，将其与某些植物激素联系起来等，最后可以通过表格来归纳这几种其他植物激素的种类、作用、合成部位和分布来强化记忆和掌握这部分内容。本节内容的难点是植物生校长调节剂的应用，让学生阅读书本中给出的事例，思考其分别是那种植物生长调节剂引起的，其作用是什么？然后结合学生生活中可能知道的一些关于植物生长调节剂，给出其应用事例并分析其种类和作用原理，这样让学生自己通过阅读材料获得材料中的知识，还可以锻炼学生获得和归纳知识的能力。五、教学重点及难点 一、教学重点其他植物激素的种类和作用二、教学难点 植物生长调节剂的应用六、教学过程教师活动学生活动设计意图 同学们好，现在我们开始上课：在上课之前，大家先来回忆一下，植物激素的概念。（强调红色字体部分）在第二节，我们学习了植物生长素的生理作用，它的生理作用特点是具有两重性，简单来说就是低浓度促进生长，高浓度抑制生长，而复杂来说，即：此外，生长素还能促使扦插枝条生根。在之前的课程中，我们认识了5种植物激素，他们分别是什么？这些其他植物激素生理作用是什么？它们又是怎样调节植物的生长发育的呢？要了解这些内容我们就来学习 “第3节 其他植物激素”【回答】植物体内产生，由产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落过，也能疏花蔬果。生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯促使学生回忆之前学习的内容，温故知新，并将之前学过的知识与本节课内容联系起来。 人们对赤霉素的发现也经历了一系列的过程，1926年，科学家观察到：1、水稻感染赤霉菌后，出现疯长的现象，他们把这种现象称为恶苗病病株比正常植株高50%以上，且结实率大大降低；【提问】从这个实验中，我们可以推测恶苗病与什么有关？2、水稻幼苗上喷洒赤霉菌培养基滤液后，发现，这些幼苗没有感染赤霉菌，却出现了恶苗病症状。这个实验中，水稻没有感染赤霉菌却患了恶苗病，所以恶苗病并不是由赤霉菌直接造成的，但确实又与赤霉菌有关。【提问】那由此，我们可以猜想水稻恶苗病是由什么造成的？为了排除培养基的影响，我们又该怎样设置一组对照试验？1935年，科学家从培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质，称为赤霉素，简称GA。【提问】这个实验结果，能不能说明赤霉素是植物激素？（定义：植物体内产生）1958年，科学家从连荚豆未成型的种子中分离得到赤霉素结晶，说明赤霉素是高等植物自身合成的天然有机物，即赤霉素确实是一种植物激素。给学生看经过赤霉素处理过的矮豌豆和甘蓝、果实、植物种子及其对照图片，并在观看图片的过程中，让学生分析赤霉素可能的作用。总结并讲解：赤霉素（GA）的主要作用：1、促进细胞伸长，植株增高（主要是通过调节生长素的合成来促进细胞伸长）2、促进果实发育（；促进果实发育，和生长素作用类似，在花前喷施适量赤霉素，（如番茄、黄瓜）能够培育出无籽果实）3、促进种子萌发（打破休眠）（促进种子萌发主要是通过促进胚根和胚芽突破种皮，如农业上喷施赤霉素打破马铃薯、人参种子等的休眠）赤霉素的合成部位主要是植物的幼嫩部位，如未成熟的种子、幼根和幼芽。赤霉素主要分布在生长旺盛的部位，如根尖，幼芽等。让学生观看书本上经过细胞分裂素处理过的植物图片，老师引导学生回答细胞分裂素的主要作用：促进细胞分裂。（接1）然后介绍细胞分裂素的其他作用：促进组织分化，特别是芽的分化；延缓叶片的衰老等。细胞分裂素（CTK）的主要作用：1、促进细胞分裂（主要是通过促进核酸和蛋白质的合成）2、促进组织分化，主要是芽的分化（在植物组织培养中，当生长素与细胞分裂素的比值高时，诱导根的分化，当生长素与细胞分裂素的比值低时，诱导芽的分化）3、延缓叶片衰老等。细胞分裂素的合成部位主要是根尖的分生区分布部位主要是进行细胞分裂的部位，如根尖、茎尖等秋天，我们会发现很多落叶树的叶片会大量脱落，还有一些果树如柑橘、桃、梨等树下会掉落大量果子，这些树叶和果实的脱落主要与什么激素有关？脱落酸（ABA）：主要作用：1、促进叶片和果实的脱落2、抑制细胞的分裂（主要是抑制核酸和蛋白质的合成）3、抑制种子的萌发（也就是促进种子休眠，如播种前将种子浸泡在流水中容易使种子萌发）此外，炎热、干旱条件下，脱落酸的合成也会增加，从而引起气口关闭，降低蒸腾效率。脱落酸的主要合成部位：根冠、萎蔫的叶片等脱落酸在各器官中都有分布，但主要分布于将要脱落的器官和组织中。大家把书本翻到53页，看一下课前的问题探讨，【提问】这种气究竟是什么？它在植物体内能发挥什么作用？乙烯（ETH）：乙烯是人类发现的唯一一种气态植物激素主要作用：1、促进果实成熟（香蕉、苹果等）植物体的各个部位都能合成乙烯，但主要合成部位是即将成熟的果实。乙烯在植物体内的各个器官和组织中都有分布。列表格总结四种植物激素的生理作用、合成及分布部位。并点名学生回答延伸：除了生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯外，后来人们从油菜的花粉中又提取出了第六种植物激素，油菜素（油菜素对豆类植物具有促进细胞分裂和细胞伸长的双重作用）感染赤霉菌后，产生恶苗病，所以应与赤霉菌有关可能是赤霉菌培养基滤液中赤霉菌产生的某种化学物质用培养基喷施水稻幼苗，观察 不能，植物激素是由植物体内产生的，而这里的赤霉素并不是植物体内产生1、促进植物的生长2、促进过时的发育3、促进种子的萌发老师指导下理解其作用机理：赤霉素能够促进色氨酸合成生长素，通过调节生长素的含量来促进植物的生长；学习记忆赤霉素的主要作用、合成部位和分布看图，思考后回答老师引导下学习、记忆细胞分裂素的主要生理作用，合成部位和分布部位脱落酸学习脱落酸的主要作用、合成部位和分布这种气是乙烯；作用是催熟果实学习乙烯的主要作用、合成部位和分布回忆之前学过的知识，锻炼学生实验分析和归纳的能力锻炼学生思考和发现问题的能力学生观察对比后回答，锻炼学生的观察、思考和语言组织能力联系第一节内容，生长素是由色氨酸转化来的表格归纳知识，有利于学生记忆和掌握植物激素对植物的生长发育有显著的调节作用，那么，植物激素是怎样实现对植物的调节的呢？是孤立的起作用，还是跟动物的激素调节一样，是相互作用，共同调节呢？要弄清这个问题，我们先来看一下书本上黄花豌豆切断实验：1、低浓度生长素促进细胞伸长2、高浓度生长素促进合成乙烯，而高浓度乙烯反过来又抑制细胞的伸长【提问】从这个实验中我们发现细胞的伸长是通过哪两种植物激素共同完成的？然后给一张植物生长、发育和成熟的过程中，各种植物激素的合成情况图表，让学生自己从图表中分析出，各阶段中起作用的植物激素有哪些，及其可能的相互作用。激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，必须要注意一点，植物的激素调节只是植物生命活动调节的一部分，植物的生长过程，在根本上还是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。基因组控制着植物激素的合成和分解。生长素和乙烯共同调节豌豆细胞的伸长观察图表中个植物激素在植物的个阶段中的合成情况从实验中总结发现，可以强化学生的记忆通过图表使学生更容易理解植物的激素调节情况 植物激素对植物的生长发育有重要作用，但是因为植物激素在植物体内的含量极少，提取困难，代价昂贵，所以，农业生产中并不直接使用植物激素，而是使用植物生长调节剂。植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。生长素类似物也是植物生长调节剂，植物生长调节剂具有什么优点？ 植物生长调节剂在农业上具有非常广泛的应用。让学生阅读资料分析中的事例，从中分析和归纳出其中发挥作用的植物生长调节剂的种类及其作用。事例1、植物生长调节剂种类？ 作用？植物体内的PH一般堤高于4.1，而乙烯利在PH高于4.1时会分解产生乙烯，从而促进过时的成熟事例2、植物生长调节剂种类？ 作用？强调这里的赤霉素并不是植物体内提取出来的植物激素，而是工业生产出来的，事例3同。自然中的芦苇纤维短，品质低，赤霉素溶液处理后，能增加纤维长度，事例3、 植物生长调节剂种类？ 作用？事例4、植物生长调节剂种类？ 作用？危害？从上述应用中我们发现，尽管植物生长调节剂在农业上有着广泛的应用和重要的地位，但是在使用时我们还是要注意其安全问题。让学生上网搜索一些常用的植物生长调节剂，了解其作用原理，以及我国禁止使用的一些植物生长调节剂及其危害。练习并讲解习题容易合成、原料广泛和效果稳定等优点乙烯利催熟菠萝（果实）赤霉素促进细胞伸长，从而使纤维增长赤霉素刺激产生a-淀粉酶青