重庆市高校专业发展情况调查工作手册 重庆市高校专业发展情况调查.doc

重庆市高校专业发展情况调查工作手册重庆市教育评估院二一年三月目 录一、重庆市属高校专业发展情况调查工作方案2(一)指导思想2(二)样本选择2(三)信息采集3(五)保障措施5二、高校专业发展情况调查操作模式及软件说明5(一)平台研发5(二)调查软件的安装5三、在校师生调查抽样说明5(一)调查范围5(二)在校学生抽样6(三)教师抽样6四、毕业生抽样说明6(一)抽样群体6(二)抽样办法6(三)其他说明7五、高校专业发展情况调查补测说明7(一)补测人员7(二)补测工作流程7六、高校专业发展情况调查组织实施8(一)学校工作8(三)调查工作程序9七、调查数据的处理和分析10八、调查工作日程安排10一、重庆市属高校专业发展情况调查工作方案为了推进市属各高校专业建设和专业改革，提高办学质量，促进我市高等教育健康可持续发展，按照市教委工作部署，立足我市高等教育实际，市教育评估院受市教委指派开展市属高校所设专业社会评价工作，评价结果将作为各高校专业点竞争力排名的重要依据。为确保高校专业竞争力社会评价的客观性、科学性、有效性和可行性，特制定本方案。(一)指导思想坚持“科学、公平、真实、透明”的工作方针，充分利用问卷、电话访谈、电子邮件等方式进行社会评价，并对照高考志愿填报情况、录取分数情况及高校毕业生就业情况进行对比分析，为建立科学的高校学科专业评价体系提供重要依据。 (二)样本选择为保证评价的信度和效度，调查对象主要以用人单位、高校教师、毕业大学生、在校大学生四类人群为主，其他社会人员作为参考。1.用人单位。 用人单位对毕业生就业后的信息反馈是极为客观和可靠的信息，通过这一信息可以了解相关专业毕业生的素质和能力，从而了解该专业的办学水平。 2.高校教师。高校教师对本校本专业情况以及其他高校相同专业情况是较为了解的群体，也是学术水平较高的评价群体，对本专业竞争力评价的可靠性和准确性较高，是极具代表性的样本人群。3.在校大学生。在校学生作为教育受益者，是对自身所学专业的师资实力、设备设施、教育教学质量、专业就业等方面情况有最直接感受的群体，其评价的可信度较高，是广泛而有效的样本人群。4.已毕业大学生。已毕业学生对自己的专业实践应用有更明晰的认识，对这类群体的调查结果将是学校教育适应社会发展的客观综合指标，其胜任能力、发展能力和价值创造能力间接反映了学校教育的社会价值贡献度。(三)信息采集1.用人单位的评价。提取各高校近三年上报给市就业指导中心的毕业生就业单位等相关信息，在高校各专业毕业生中通过分群等距抽样，选取毕业生用人单位样本，通过电话调查、电子邮件调查、现场调查以及传真或邮寄问卷调查等方式，调查用人单位对毕业生的评价。2.高校教师的评价。在保证公正性和可操作性的前提下，通过现场问卷调查或电子邮件等方式，调查高校在职教师对自身从事专业的评价；同时，采取自评与互评相结合的方式，对高校教师所从事专业与其他高校同类专业进行综合排序评价。3.在校大学生的评价。通过各高校采集在校学生的email、qq、手机等信息，采取全面调查和抽样调查方法，通过自评和互评两种方式进行评价，自评即对本校本专业的评价，互评即对其他高校同类专业的综合排序评价。(1)全面调查。通过各高校组织在校大学生参与评价（通过计算机进行），在校学生对本专业进行自评，并对其他高校专业点按一、二、三等进行评价。(2)抽样调查。通过全面调查时采集的全市高校在校生通讯信息及专业信息，按10%的样本分年级等距抽样，直接通过问卷进行抽样调查。4.已毕业大学生评价。提取各高校近三年上报给市就业指导中心的毕业生就业单位等相关信息，通过分群等距抽样，按各高校专业年级、班级对每个专业毕业生抽取不少于50人样本，在用人单位的协助下，通过邮寄问卷、电话访谈、实地访谈、电子邮件等方式进行调查，包括对自我专业应用评价、对本校专业的评价及其他高校专业的综合排序评价。5.其他社会人员的评价。QQ已经成为20-35岁人群最主要的网上联系方式，近十年高校毕业生是其主要用户群，可利用qq邮箱群发10万个号码段的qq邮箱邮件进行投票调查，对各高校专业点按5级指标（好、较好、一般、较差、差）进行综合评价，评价结果作为总体评价参考。(四)实施步骤1.制定实施方案。建立以在渝非参评高校专家（包含统计学、心理学、社会学以及管理学等多领域）为主的专家指导组，在专家组的指导下，制定问卷研发策略、统计分析策略等具体实施方案。2.研发问卷系统 。 通过特尔斐法、专家评断平均法、两两比较法，层级分析法(AHP)、回归分析法等多种国际通用的权重及指标建立方法，设定各类信息问卷及统计汇总权重，从而设计出科学合理、简洁高效、易于操作的问卷，以此研发适合各类评价对象的投票与统计软件系统。问卷包括以下四类:(1)用人单位的调查问卷：涉及毕业生的专业技能、工作实绩、总体评价等方面。(2)高校教师、在校生问卷：涉及专业条件、专业师资、专业就业等方面，要求评出等次。(3)已毕业大学生问卷：涉及专业师资、专业就业、自我胜任力、自我发展力、专业技能与工作岗位适应度、专业教学与社会发展适应度等。(4)对社会人员问卷：只涉及专业总体评价，按好、较好、一般、较差、差5级指标进行选择。3.组织实施调查(1)开展用人单位、已毕业学生的问卷调查。(2)组织高校教师和在校大学生计算机问卷调查。根据服务器的承受量，应统筹安排各高校答卷的具体日程，问卷系统仅在规定时间内有效，严禁学生重复答卷。(3)组织其他社会人员问卷调查投票。4.提交评价报告。利用多种通过国际检验有效的统计分析方法，建立数学运算模型，编写统计分析程序，进行数据统计分析。具体体现为:(1)对上述5类评价对象的数据统计分析；(2)对高考志愿填报情况、录取分数情况及高校毕业生就业等客观数据的对比分析；(3)通过数据统计分析和相关比较分析，赋予相应的权重，形成社会评价结果；(4)撰写评价报告。(五)保障措施1.组织机构。在市教委领导下，由市教育评估院具体组织实施。市教委有关处室和市教育考试院、市就业指导中心、市教育信息技术与装备中心积极协助。 2数据提供。市教育考试院、市就业指导中心提供高考志愿填报和录取分数、毕业生就业等相关数据信息。3设备设施。充分运用各高校计算机机房、市教委网络中心、市就业指导中心、市教育信息技术与装备中心等资源。二、高校专业发展情况调查操作模式及软件说明本次调查使用计算机软件方式通过高校局域网实施。 (一)平台研发为确保系统稳定、安全且易于使用安装，使用Delphi及Firebird数据库，用B/S模式设计，系统需要在服务器端安装，参与调查的计算机通过网络用浏览器访问服务器。(二)调查软件的安装1各高校在2009年12月前按市教育评估院要求，完成软件的使用测试。2各高校在调查开始前1小时在市教育评估院工作人员的协助下，安装正式测试软件。 三、在校师生调查抽样说明(一)调查范围1.凡市属普通高校（含重庆教育学院）均属调查范围，其中2009年审批招生的高校除外。2.凡具有两个及以上专业点的专业均属调查范围，其中独立专业点和2009年审批招生的专业除外。3.各高校本、专科专业的在岗教师、在校学生、近两年毕业生和用人单位等为调查对象。(二)在校学生抽样1抽样群体：本科为在校三年级学生，专科为在校二年级学生。2抽样办法： 按照科学、公平、公正原则，由市教育评估院通过计算机采用随机等距的方式进行抽样，抽样名单由评估院直接发给学校。(三)教师抽样在方便抽样的基础上按专业抽取教师，抽取过程综合考虑以下因素：1年龄：样本中老、中、青三类教师比例尽量均衡。2职称：样本中助教、讲师、副教授、教授比例尽量均衡。3任教学科：原则上抽取样本应包括本专业专职教师和非专业课的教师。若实际教师数不能满足抽样需要，则可以考虑本专业经验丰富的辅导员、教育行政人员等。4抽样数量:抽样名额按照专业开设的学校数量设定，根据科学、公平的原则分配到校(详见附件一);若下发的教师样本数量不足该专业任教教师总数的10%，则由学校按10%补足，统计时加权计入统计结果。四、毕业生抽样说明(一)抽样群体各高校各专业2008年、2009年及2010年毕业，且在国内就业的学生。(二)抽样办法1信息来源。评估院根据市就业指导中心提供2008、2009年高校毕业生名册进行抽样，高校根据抽样名单提供毕业生联系方式、就业去向等正确信息；同时各高校收集2010年所有毕业生联系方式，待学生毕业后，由评估院抽样进行调查。2抽样人数。全市每个高校各专业拟抽取80名毕业生，均匀分配到开设该专业的每所高校。3抽样方法。主要采用等距抽样的方式，具体步骤如下：（1）根据高校或市就业指导中心提供的毕业生名册，筛选出在国内就业的学生（剔除出国、出境、读研、待就业的学生）。（2）将筛选后的学生分专业按学号升序排列。（3）计算抽样距离K=N/n。其中N为符合条件的毕业生总数，n为拟抽取样本数，若此式不能除尽，则K取其整数部分。（4）在1K中随机抽取一名学生，作为样本的第一个单位K1，接着抽取K1+K,K1+2K，直至抽够n名学生。4信息采集。各高校根据市教育评估院通知的毕业生抽样名单，提供准确的学生信息，包括目前就业的单位、手机（座机）、QQ、邮箱等有效联系方式，由各高校如辅导员等学生工作负责人，联系样本毕业生参与本次调查。(三)其他说明1若各专业符合抽样要求的毕业生数不能满足抽样需要，则采用整群抽样的方式，抽取所有符合要求的毕业生。22009年无毕业生的专业不参与本部分的调查。五、高校专业发展情况调查补测说明若第一次的样本因故未参加调查，则需要进行补测，直至满足样本数。(一)补测人员本次调查取样范围内，未参与集体测试的在校学生和教师，或因故需要替换的样本。(二)补测工作流程1.高校提供补测人员的基本信息，具体如表1和表2所示：表1 补测学生基本信息学校名称学校代码专业名称专业代码姓名年级学号手机邮箱（或QQ）表2 补测教师基本信息学校名称学校代码专业名称专业代码姓名手机邮箱（或QQ）2市教育评估院通过邮箱向补测人员发送测试链接地址，补测人员登录邮箱，点击链接完成测试。3对于在规定时间内未完成补测的学生和教师，评估院将向高校相关负责人反馈，由高校督促其完成补测。六、高校专业发展情况调查组织实施(一)学校工作为保证调查的科学性和有效性，各高校应在调查实施前一周，落实有关工作：1人员组织（1）落实责任，明确任务。各高校应指派一名校（院）级领导负责组织实施，落实牵头部门，协调教务处、学生处（含就业办）、人事处、信息中心等相关部门人员，落实信息技术人员和机房管理人员，保障此次调查的技术支持。（2）完成在校抽样师生的组织宣传工作。各校严格按照评估院下发的重庆市高校专业调查师生抽样名册做好此次参与调查的师生的组织宣传工作，让被调查者按时参加并认真如实地反映情况。（3）完成已毕业生联系方式的核实上报工作。已经上报毕业生联系方式的高校，已毕业生调查将从上报的毕业生中抽样；上报毕业生联系方式不全或未上报毕业生联系方式，从就业指导中心的毕业生信息中抽样。各高校根据市教育评估院下发的毕业生抽样名单，通过毕业生班主任（辅导员）或其它方式，核实最新联系方式并核实上报。（4）做好调查的时间安排。各高校结合本校实际，做好在校师生参与调查的组织工作。此次调查学生和教师总人数为400人以下的高校调查时间原则上为半天，学生和教师总人数为400人以上的高校，调查时间原则上为1天。请各高校结合本校机房数量和调查人员数量，分批次做好参与调查在校学生和教师的组织工作，制定具体的重庆市高校专业发展问卷调查实施方案，同时通知参与问卷调查的师生在答卷时务必带上学生证或工作证等相关身份证明。2落实机房。各高校应根据抽样的数量，落实好调查实施的机房，按照要求配置好计算机，保证答卷时一人一台计算机。3上报补测人员名单。凡没有完成样本数的学校，根据工作手册要求在月日前上报补测人员名单。重庆市评估院邮箱：(）。 (二)专家工作1调查专家组成。调查专家从重庆市教育评估院高校评估专家库和信息技术监测专家库中选取。经培训后才能开展工作。调查专家严格实行责任制度、廉洁制度、回避制度等。2. 调查专家组职责（1）认真学习高校专业发展情况调查的有关文件，掌握专业调查的内涵，分工明确，有序的开展调查工作。（2）通过多种途径和方法，认真核实被调查的抽样学生和教师名单，保障调查实施过程的客观性和公正性。（3）严格遵守调查工作纪律和工作规范，与组内专家协同工作，按时优质地完成本次任务。(三)调查工作程序1在校师生的调查。由调查专家组协助各高校，按以下步骤组织实施：（1）调查前准备工作。在调查实施前一小时，调查专家组和高校机房相关人员应检查机房设备，拷入正式调查数据，调试调查软件，保证调查的顺利开展。同时，调查专家组向高校讲明调查的程序、纪律和相关工作要求。（2）实施现场调查。专家组在高校相关人员的协助下，按照高校制定的重庆市高校专业建设问卷调查实施方案，分批次的高效、有序完成问卷调查。调查对象在调查专家的指导下，应认真阅读调查指导语，以客观公正的态度认真作答。作答完毕向调查系统提交后，调查才结束。在参测人员作答期间，调查专家组应随机核实师生的身份。一经发现任何弄虚作假情况，应如实记载。专家组统计问卷填写情况，核对样本数量，对未能参加调查的对象，在学校协助下督促其及时完成。（3）数据回收。专家组在学校计算机人员的协助下当即将调查问卷数据，以电子邮件的方式发送到市教育评估院；(）同时用U盘备份问卷原始数据。确保数据的完整与安全。数据采集结束后，机房工作人员和专家组共同删除计算机上程序和原始数据。2已毕业生的调查。重庆市教育评估院将根据各高校提供的已毕业生的信息，采取电话随访、电子邮件、网络等多种方式，调查重庆市高校专业发展情况。七、调查数据的处理和分析重庆市教育评估院本着公平、公正的原则，负责此次高校专业调查的数据采集、处理和分析工作，并严格对数据的分析过程和结果严格保密。调查数据处理和分析结束后，市教育评估院将向重庆市教委提交重庆市高校专业发展情况调查报告。报告将对高校专业发展水平、社会总体评价进行分析，发现重庆市高校优势专业群，分析影响重庆市高校专业发展的因素，为重庆市高等教育专业发展提供科学的决策参考和依据。八、调查工作日程安排17分组时 间学 校 校址学生人数教师人数计算机台数学校联系人机房联系人第一组4月6日上午重庆江津职业学院江津双福412146陈丹丹（教务、85552330）谭 飞 85552317重庆交通职业学院361985朱培麟（教务处处长85557168）楚治强午重庆建筑工程职业学院九龙坡区12042125杨旗（教务处副处长、68796810）邱健民 687962264月7日上午重庆工业职业技术学院357145李淼(教务处 副处长68856743)下午重庆工商职业学院381153160卢跃生(教务处副处长、68466005)李 佳 68465663-2014月8日上午重庆电力高等专科学校235100450陈绍敏（教务处副处长68505409）蒋承延午重庆机电职业技术学院沙坪坝区316121418梅世明（教务处处、68671917）4月9日重庆理工大学九龙坡和巴南7813341140熊晓燕（教务处副处62563282）袁宇宾 62563265 韩 芳 68667440第一组联系人：刘组时间学 校校址学生人数教师人数计算机台数学校联系人机房联系人第二组4月6日上午重庆工贸职业技术学院涪陵328117280吴晓林（教务处处长、72806323）陈正烈曾仁书谭祥国任晓波徐丽萍午长江师范学院694319157戴玄（教务处处、72792288）徐儒（李渡） 72792185 汪大清（江东） 152137029954月7日下午重庆三峡医药高等专科学校万州22481354肖智勇(教务处处58556818)袁志军 585568644月8日上午重庆信息技术职业学院29289165游祖元（教务处院级后备干部、教务处长58194412）夏永旺 58193267 周德波 58193267 丁 科 58466498下午重庆三峡学院581287200王海宝（教务处处、58102323）刘静581023084月9日上午重庆三峡职业学院19981148丁廷发（ 教务处课程开发中心副主任、58800221）彭方明 58801376第二组联系人：张组时 间学 校 校址学生人数教师人数计算机台数学校联系人机房联系人第三组4月6日上午重庆民生职业技术学院合川1406390郑声莲（ 教务处副处长 66993019 、42465563）周晓刚午重庆师范大学涉外商贸学院458176280周伯政（副院、64289211）李 川 152233499664月7日上午重庆工商大学派斯学院1585764刘彩虹（教务处处长、42881911）程光德午西南大学育才学院855371156罗 民（党政办主任42463505、42464817） 唐泽菁（ 教务处副处长 60814075 、42462955）王君兰 424607644月8日上午重庆邮电大学移通学院24397288余锡钧（教务处副处、42871327）李 昭午重庆青年职业技术学院北碚15965206周勇（ 教务68315827）马 力 683158374月9日上午西南政法大学渝北34663150周文全（ 教务处副处长、67258896）胡 华 67258468下午重庆海联职业技术学院1759248黄 汉(教学副院 丁展翅 67459545下午四川外语学院重庆南方翻译学院39413065郝结林（教育处处、67138006）李 强三组联系人：刘 组时 间学 校 校址学生人数教师人数计算机台数学校联系人机房联系人第四组4月6日上午重庆科创职业学院永川区8138220万 兵(教务处处49841516)邱祥春午重庆大学城市科技学院335107854李景林(发展规划处副处长49481086)周俊成 139833853274月7日上午重庆水利电力职业技术学院21498155陈德林（教务处处长、49839982）王 华陈波光刘元茂午重庆城市职业学院255103210杨 敏（ 教务处 副处长、49578105）李万华杨贵强刘洪斌 132718841834月8日重庆文理学院713331108何万国（教务处副处长、49891733）田芯安喻衣鑫 135094787514月9日上午重庆财经职业学院13148200孔雪燕(教务处副处49835460)夏友军 49835002下午重庆传媒职业学院铜梁县10342200周锡谷（ 教务处副处长、45612199）刘汯京45612199第四组联系人：陈富 组时 间学 校 校址学生人数教师人数计算机台数学校联系人机房联系人第五组4月6日上午重庆房地产职业学院大学城21978104扶 齐（ 学院办公室主任、65634316） 张海鹰（评估办公室副主任、65635662）贾文杰刘田义午重庆科技学院630273270柏 伟（教务处副处长65023933）陈应祖 650237294月7日上午四川美术学院28710798翁凯旋（ 教务处处长、65921041）何 为 65921079下午重庆师范大学802335710申仁洪（评估中心主任、教务处副处吴东民 659101294月8日上午重庆电子工程职业学院711260708黄正伟(评估办公室 副主任65926039）侯铬张军 66506090 王伟强 68029636下午重庆工商大学融智学院沙坪坝区15865379周 雄（教