高中历史 专题小结《专题一 民主与专制的思想渊源》配套课件 人民版选修2.ppt_第1页
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专题小结与测评 知识体系构建 专题归纳例析 阶段质量检测 一 近代欧洲民主思想的发展1 背景 1 古希腊 古罗马时期民主思想 民主制度的发展为近代欧洲民主思想的发展奠定了基础 2 资本主义经济发展提出的政治要求 3 封建专制阻碍经济的发展和人权的实现 4 文艺复兴 宗教改革促成了思想解放 2 表现 1 斯宾诺莎的 天赋人权 理论 天赋人权就是自然权利 国家的权力来源于人们所签订的一种社会契约 2 洛克的 法律面前 人人平等 原则 背景 1688年的 光荣革命 标志着英国资产阶级革命结束 资产阶级政权建立 1690年洛克出版 政府论 为新秩序提出理论论证 主要思想 主张法治 法律至上 坚持 法律面前 人人平等 的原则 影响 洛克提出的 法律面前 人人平等 原则 对启蒙运动 美国独立战争和法国大革命以及西方政治制度产生了深远影响 3 卢梭的 人民主权论 主要论著 论人类不平等的起源和基础 新爱洛依丝 爱弥儿 社会契约论 忏悔录 等 主要思想内容 人是生而平等的 国家的主权源于人民 最好的政体是民主共和国 第一次较系统地阐述了人民主权论 提出争取自由和平等的战斗口号 意义 对美国的 独立宣言 法国的 人权宣言 以及美法两国的宪法 产生了深远影响 被罗伯斯庇尔看做是法国大革命的 导师 例1 对洛克的 法律面前 人人平等 原则 表述正确的是 得到许多启蒙思想家的认同与发扬 这一原则在当时具有其阶级性 美国的 独立宣言 法国的 人权宣言 都践行了这一观念 对于捍卫英国资产阶级革命成果 起到了重要作用a b c d 解析 依托教材知识 明显正确 联想洛克这一原则提出的历史背景 可知 也正确 再根据洛克的阶级属性 又可得出 正确 答案 c 二 康 梁与孙中山政治主张的比较 例2 19世纪末中国面临瓜分豆剖的危机 应当如何自救 当时中国人对这一艰深的时代课题做出的最符合时代潮流的回答是 a 师夷长技以制夷b 师夷长技以自强c 维新变法 实现君主立宪d 暴力革命 实现民主共和 解析 审题要注意时间 19世纪末 当时面临民族危机 资产阶级维新派
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