人教版七年级下册期中复习古诗名著.doc

人教版七年级下册期中复习诗文默写部分。一、课文部分1、一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的， 。 2、普希金假如生活欺骗了你一诗中，侧重表现作者积极的人生态度的诗句： ，现在却常是忧郁。 ， ； ， 。3、初，权谓吕蒙曰：“ ， ！”蒙辞以军中多务。权曰：“ ！”4、及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“ ， ！”蒙曰：“ ， ， ！”5、木兰诗中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：_， 。 描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是： ， 。 描写征战激烈、旷日持久的句子是：_，_王翰的凉州词“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”与木兰诗中很相似诗是_， 。说明木兰战功卓著的句子是：_，_ 。用生动而通俗的比喻，道出全诗的主旨的诗句是比喻作结，抒情议论的句子是：_，_ _；_，_、写木兰从军原因的诗句： 、写木兰出征前紧张准备的句子是： 、描写木兰辞别父母踏上征途情景、思念亲人的诗句是： 、描写边塞月夜的诗句是： 从侧面描写木兰战功显赫的诗句： 、描写木兰恢复女儿装时喜悦心情的句子： ， ， ， ， ， 。、成语“扑朔迷离”出自木兰诗中的那一句？ 二、古诗部分（一）直接默写1、山际见来烟， 。鸟向檐上飞 。山中杂诗吴均2、独坐幽篁里， 。深林人不知， 。竹里馆王维3、峨眉山月半轮秋， 。夜发清溪向三峡， 。4、谁家玉笛暗飞声， 。此夜曲中闻折柳， 。5、故园东望路漫漫， 。马上相逢无纸笔， 。6、 ，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急， 。7、岐王宅前寻常见， 。正是江南好风景， 。8、苍苍竹林寺， 。 ，青山独归远。9、黄梅时节家家雨， 。有约不来过夜半， 。10、_ ，至今已觉不新鲜。 ，各领风骚数百年。（二）理解性默写11、山中杂诗中山中杂诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句是 ， 。反映山中屋宇地势高峻的两句是： ， 。 12、竹里馆中写诗人活动的两句是： ， 。意境优美高雅，传达出诗人宁静淡泊心情的是 ， 。13、李白峨眉山月歌中点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是: , 。14、李白春夜洛城闻笛一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句诗是 ， 。表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句诗是 ， 。15、岑参逢入京使中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句诗是 ， 表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句诗是 , 。16、滁州西涧中捕捉到一个特殊的情景，描绘出小船横在水流中的画面，写出了作者悠闲的心态，也给人一种寂寥的感觉的句子是 ， 。 17、江南逢李龟年中追忆往昔与李龟年的接触，表明对开元盛世的无限眷恋的两句是： ， 。常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句诗是 ， 。18、送灵澈上人中，从视觉和听觉两个角度描写竹林寺的景色气氛，同时点明送别时令，创造一种清远幽渺的境界的句子是： ， 。写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景两句诗是 ， 。 19、约客中常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的两句诗是 ， 。表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是： ， 。20、论诗中说明文字创作应有时代感和创造性的两句诗是 ， 。告诉人们每个时代都有属于自己的诗人，后人可以超过前人，鼓励后人不断创新的句是： ， 。（三）赏析部分一、山中杂诗 1、展开联想与想象，描绘一下本诗所展现的画面。山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟，竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖。鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去，白白的云儿竟然从窗户里飘了出来。2、请结合具体的景物描写说说本诗所表达的思想感情。这首诗写了四处场景：山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里，生动描绘了山居环境的幽静，表现了作者闲适的心情。3、“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字？谈谈你的看法。不能。因为“窥”是从缝隙中看的意思，表现出竹林幽深茂密，意境清幽；“望”则是向远处看的意思，境界开阔疏朗，与诗歌整体意境不合。所以不能改。4、诗中说明了一个道理：拥有独到的观察角度，就会欣赏到与众不同的景物。二、 竹里馆 1、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴，又是高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。2、诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。独坐、弹琴、长啸。三、 峨眉山月歌 1、诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。峨眉山、 平羌江、清溪、渝州、三峡。连用五个地名为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，诗境中无处不渗透着诗人的江行体验和对朋友的思念之情。2、用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。3、三、四两句为我们展现了一幅千里蜀江行旅图，表达了作者的依依惜别和对友人的思念之情。四、 春夜洛城闻笛 1、诗中能揭示主旨的诗句是 ， 。它表达了诗人听到折柳曲后思念家乡的感情的思想感情。2、触发诗人故园之恋的句子是： 。五、逢入京使 1、这首诗表达了诗人怎样的情感？ 表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。2、“凭君传语报平安” 表达了诗人怎样的心理？表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。3、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。4、一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？答：不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。六、 滁州西涧 1、用生动形象的语言描绘诗歌表现出来的景象。我单单喜爱这涧边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有一只小船独自悠闲地横泊在水边，任凭潮来潮去。2、诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？最能体现这一情感的是哪个字？ 情感：喜爱 体现情感的字是：怜 3、后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？这些意象又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么样的感情。 意象：春潮、 雨、 野渡、 横 意境: 诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境 感情:作者自甘寂寞，恬淡闲适的胸襟 4、作者用哪句诗句表达了坚守节操的志向？ 答：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 5、最后一句中哪个动词用得极妙,又妙在哪里? “横”这个字用的妙，“舟自横”写出了当时船只的随意停泊，也写出了当时作者的心情是进退两难的：当时想要辞官隐退，却又被逼无奈又无法辞官，写出了诗人陷入了进退两难的地步。七、江南逢李龟年 1、表达了诗人怎样的思想感情？对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤。2、“落花时节”有什么特殊含义？比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。（不只是写景。不仅点明暮春时令，而且隐喻着彼此飘零、社会动乱、民生凋敝等家国之情。）3、对杜甫的江南逢李龟年一诗分析有误的一项是（C）。A、诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。B、诗的最后一句中“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。C、诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。D、全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。4、赏析后两句诗的表现手法及思想感情。表现手法：用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。思想感情：抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。八、送灵澈上人 1、请用简洁生动的语言描绘诗中送别的画面。幽深的竹林郁郁苍苍，灵澈上人所在的寺院就在竹林深处，天近傍晚，悠远的钟声隐隐传来，似乎在催促他赶紧回去吧。我目送灵澈上人离去的背影，只见他头戴斗笠，身披斜阳，独自向青山深处去了，只留下我呆呆的出神。2、请你尝试分析诗人的思想感情。（可以结合人物的身份、诗歌的环境等理解分析）。虽怀才不遇却闲适、虽宦途失意却淡泊的情怀，也隐隐表露出诗人欲归隐的情绪。3、体会一下“苍苍”“杳杳”的妙处。“苍苍”二字写竹林寺所处之地的深邃. “杳杳”二字写竹林寺的深远。 “苍苍” “杳杳”四个叠字，极精练的描绘出一幅深远的青山寺庙图。九、约客 1、诗歌的前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。“家家”修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，营造了一种烟雨迷蒙悠闲清静的诗境；“处处”修饰蛙声，写农村景象，生机盎然。隐约写出诗人待客的悠然而略显孤寂的心情。2、“闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细节描写，请你进一步发挥想象，描绘主人公当时的动作、神情和心理。已经深夜时分，约好的客人却没有到来。诗人一只手拖着下颌，两眼呆呆地凝视着火红的灯花，另一只手随便拿起一枚棋子，随意地敲落在棋盘上，发出清脆的响声，直把灯花震落下来。唉，这漫漫长夜该怎样度过呢？3、对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（ c ）A、前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来时的感受。B、第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。4、诗中主人公当时是什么心情？是通过什么表现出来的？当时待客时悠然而略显孤寂、候客不至心情烦躁不安。通过一个细节描写“闲敲棋子”表现出来。10、论 诗1、诗中的“风骚”原意是指（诗经中的国风和屈原的离骚）这里意思是指（诗篇文章以及人气 ） 2、这首诗的主旨是什么？表现了作者怎样的主张？主旨是江山代有才人出，作者认为诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应求变创新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋。（四）专题描写黄河：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白将进酒）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣凉州词）白日依山尽，黄河入海流。（王之涣登鹳雀楼）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维使至塞上）思乡之情：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛） 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参逢入京使） 举头望明月，低头思故乡。（李白静夜思） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维九月九日忆山东兄弟）朋友之情：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌）正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（赵师秀约客）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维送元二使安西）六、名著导读（一）童年在苦难中长大的故事1、作者：高尔基（苏联）2、体裁：长篇小说。童年是高尔基自传体小说三部曲中的第一部，其他两部是在人间和我的大学。3、内容：小说讲述阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地表现了俄罗斯19世纪七八十年代下层人民的生活状况。4、人物形象：（1）阿廖沙 坚强、勇敢、正直、充满爱心 （2）外祖母 慈祥善良、聪明能干、热爱生活 （3）外祖父吝啬、贪婪、专横、残暴5、文学价值：小说的基调是严肃，低沉的。读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善