八年级生物上册 第五单元 第二章 第三节 社会行为课件 （新版）新人教版.ppt

第三节社会行为 教学目标 1 举例说出动物的社会行为 2 阐明动物群体中信息交流的意义 3 认同合作与交流的重要性重点 举例说出动物的社会行为 难点 阐明动物群体中信息交流的意义 急 急 湖北省罗田县龙湾区水库大坝受到严重损坏 大坝内已挖出蚁王 蚁后六对 白蚁窝90余个 兵蚁 雌蚁 后蚁 雄蚁 工蚁 白蚁的群体生活 由一个蚁王 雄蚁 和一个蚁后 雌蚁 还有工蚁和兵蚁组成 蚁王的职能是和蚁后交尾 蚁后专门负责产卵 工蚁颚形状正常 职能是建筑蚁巢 取食和喂养蚁王 蚁后 幼蚁和兵蚁 兵蚁的颚特别发达 善于撕咬 职能是守卫蚁穴 有敌害侵犯时 便张牙舞爪 恫吓敌人 社会行为的特征p37 形成一定的组织成员之间有明确的分工形成等级 狒狒的群体生活 鸟类和哺乳动物的社群中 各成员没有职能上的具体分工 而是根据个体大小 体力强弱 健康状况和凶猛程度不同排成等级次序 最有优势的个体成为群体的首领 通讯 一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息 接受信息的个体产生某种行为反应的现象 群体中的信息交流 探究蚂蚁的通讯 完成课本41页的讨论 1 气味 嗅觉 嗅觉感受器分布在触角 触角 触觉 2 没有通讯 动物的个体间就无法取得联系 对群体生活的动物来说 孤立的个体取食和御敌都很困难 不同性别交配繁殖也将受到影响 性外激素与应用 蜜蜂 跳舞 堂上练习 1 下列不属于动物的信息交流方式的是 a 蜜蜂的舞蹈动作b 蜂王释放的特殊分泌物c 鸟类的各种鸣叫声d 蜥蜴遇到敌害 断掉尾巴2 下列不属于动物的 语言 的是 a 乌贼用腕足捕捉食物b 狗沿途撒尿c 蜜蜂的 8 字摆尾舞d 萤火虫发光3 我国古籍 草木疏 上说 蝗类青色 长角长股 股鸣者也 说明动物能通过 来传递信息 a 分泌物b 声音c 气味d 视觉 4 下列不属于传递信息行为的是 a 雌蛾分泌性外激素b 工蜂跳8字舞c 蟑螂昼伏夜出d 鸟类的鸣叫 5 下列昆虫中 有社群行为的是 a 蜻蜓 蝴蝶b 蝗虫 蟋蟀c 蜜蜂 白蚁d 苍蝇 蚊子 6 在农业生产中 利用昆虫的性外激素所不能达到的目的是 a 干扰正常交尾 以减少昆虫的后代b 使同种昆虫逃避天敌的捕食c 诱捕雄性成虫 进行虫情测报d 集中诱杀害虫 完成课本p42练习 1 鸡群和羊群中都有占优势者 那就是一只漂亮健壮的大公鸡和一只威猛的头羊 它不仅是群体的领导者 还往往享有取食 选择配偶上的优先权 其他个体多数时候要看 领导者 的眼色行事 2 动物的社会行为对动物的生存有着非常重要的意义 例如 许多弱小的动物和性情温和的草食动物都是集群生活的 比如蜜蜂 蚂蚁 野牛 羚羊等 靠群体的力量往往能战胜天敌的侵袭 有效地保证物种的繁衍 3 老虎是强壮的捕食者 它有能力孤军奋战获得食物 它的感官敏锐 行动敏捷 有足够的耐心和爆发力 取食时用的是伏击战术 虽然单独作战胜算的可能性小一些 可一旦胜利就能独自享用食物 狼的耐力好 但单独获取食物的能力低于老虎 因此集群捕食是狼的优势 因为这要比孤军奋战取胜的概率大得多 但得到的食物需大家分享 4 除蚂蚁外 许多动物都有通讯行为 如蜜蜂 藏猕猴 黑猩猩等 5 人类的社会行为与动物有很大不同 由于人类神经系统的高度进化以及人类复杂的社会属性 人类的行为成了行为科