中班音乐游戏《摘果子》.docVIP

幼儿教育：_中班音乐游戏摘果子教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班音乐游戏摘果子【活动目标】1、帮助幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦；2、初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，体验音乐游戏的快乐；3、培养幼儿的爱心和乐于助人的意识。【活动准备】摘果子音乐；实物玉米和棉花桃；用卡纸制作的花生、玉米、梨、苹果树、小鸟、云和落叶。【活动过程】一、谈话法导入秋天是一个收获的季节，鼓励幼儿说一说家里收获的果实有哪些。出示实物玉米和棉花桃，帮幼儿了解玉米和棉花的基本用途。引导幼儿说出秋天的果实还有花生和梨，由玉米、花生和梨的颜色引出落叶和苹果树，跟幼儿一起感知秋天。1、在了解梨的时候，随机进行卫生习惯教育。2、在欣赏苹果树的硕果累累时，随机进行点数练习。二、表达喜悦之情通过欣赏苹果树的硕果累累，跟幼儿一起感受丰收的喜悦，引导幼儿用动作来表达这种喜悦之情。1、喜悦笑眯眯的、找果子、跑过去摘（踵趾步练习）2、摘果子一只手拿篮子、一只手摘果子（包括上面、下面和前面）。3、摘得果子装满篮子，要拿给人们看一看。4、随音乐把动作连接起来，注意动作一定要跟上音乐的节拍。5、让幼儿排成两队或三队随音乐做练习，一定要及时表扬鼓励。6、让有围成圆圈随音乐做练习，及时表扬鼓励。三、设计情境、巩固练习、培养爱心有一位农民伯伯，果园的果子都熟透了，他一个人摘不完，我们大家一起去帮忙好吗？（把幼儿分成三个组，随音乐再做一遍）四、稳定幼儿情绪，培养美感果子摘完了，农民伯伯说我们大家真棒，都是有爱心的孩子。再次展示黑板上的苹果树，引导幼儿利用小鸟和云把这幅画打扮得更漂亮。活动延伸：鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起画一棵苹果树，或者用卡纸制作一颗苹果树，并做摘果子的游戏。第 3 页 共 6 页中班音乐游戏火车呜呜叫说课稿一、设计意图生活中处处蕴藏着美，音乐能够很好的将美与视觉、听觉融为一体。幼儿虽然本身对音乐有强烈的表现欲，然而，他们对音乐的感受力，音乐的表现力却需要精心的培养。用音乐游戏的形式来对幼儿进行节奏、节拍等方面的训练，是培养幼儿认识音乐世界，提高幼儿基本音乐素质的一个良好的途径。由此，我设计了此次活动。二、目标定位1、锻炼幼儿有节奏的律动表演，培养幼儿的节奏感受力。2、感知速度变化与节奏长短的关系。3、让幼儿体验火车启动和行走时的不同节奏特点。三、活动准备电子琴、录音机、磁带、光碟、节奏卡片四、教法与学法整个活动以游戏法为主，我通过启发式提问法，演示、讲解，将速度与节奏的关系，自然的渗透在游戏中。幼儿在活动中，积极参与，多尝试、多体验、多操作，与我愉快的进行双边活动，使其较好的完成游戏目的。五、活动过程节奏练习学习新课音乐游戏表演活动延伸（一）、节奏练习第一环节，我通过火车的鸣笛、启动、行走，这些不同的节奏变化，激起孩子们对节奏的兴趣。在练习中让幼儿初步感知速度与节奏间的微妙关系，速度慢，则节奏长，速度快，则节奏短，并为下一环节埋下伏笔。此环节完成目标2（二）、学习新课这一环节也是本次活动的难点。为了更直观的向幼儿讲授速度与节奏间的关系，我采用了律动模仿的方式，让幼儿根据听到和看到的，进行直观的表演。通过歌曲火车呜呜叫，进行节奏与律动的复习和巩固，用模仿火车鸣笛、启动、行走的练习，很好的展现速度与节奏的关系，也使幼儿轻松愉快的掌握游戏中的律动表演动作。此环节完成目标3（三）、音乐游戏表演这一环节是本次活动的重点。经过前两个环节的学习，这个环节里孩子们可以尽情的在音乐中体验游戏的快乐。有节奏的来进行律动表演，让每一名幼儿都得到了很好的节奏训练，也培养了幼儿参与集体游戏的兴趣，提高了幼儿的合作意识。此环节完成目标1（四）、活动延伸在了解速度与节奏之间的关系后，适当的提升本次游戏的另一个知识层面：音乐的强弱变化。让幼儿知道音乐世界里不仅有节奏、速度的表现，还有更多需要我们去学习、探求的知识，从而激发幼儿对音乐的兴趣。目标预测：在本次活动设计过程中，我始终以本班幼儿的认知水平及年龄特点作为出发点，充分发挥了教师的主导作用和幼儿的主体性，运用多种教学方法和手段，充分调动幼儿参与活动的积极性，