教学工作手册【参考通用】

基 本 情 况学生总数91前期学生成绩分类出现差生主要原因学生基础差学习态度不好，学习习惯和方法不好其中男生52优良中差女生3922262518本 学 期 教 学 计 划根据教学大纲要求和学生实际，本学期（段）教学一、教学目标1、获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。3、初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯。二、提高教学质量的具体措施1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。2、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。3、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。4、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。三、教材分析相交线与平行线：本章主要在第四章“图形认识初步”的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：、相交、平行。实数:了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示平方根与立方根会求一个数的平方根与立方根2.了解无理数、实数的概念，实数与数轴一一对应的关系，能估计无理数的大小，能进行实数的计算平面直角坐标系：本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。有序实数对与平面直角坐标系的点一一对应的关系。二元一次方程组：本章主要学习二元一次议程(组)及其解的概念和解法与应用。不等式与不等式组：本章主要内容是一元一次不等式(组)的解法及简单应用。数据的收集、整理与描述：本章主要学习收集、整理和分析数据，并根据数据对调查对象作出正确的描述。四、教学重点、难点第5章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。第6章、实数，本章重点：平方根、立方根的概念，会用根号表示平方根与立方根会求一个数的平方根与立方根本章难点：实数的概念，实数与数轴一一对应的关系第7章、平面直角坐标系，本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。第8章、二元一次方程组，本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。第九章、不等式与不等式组，本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式（组）的解法与简单应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式（组）解决简单的实际问题。第十章数据的收集、整理与描述，本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。教 学 进 度 表 （ 20xx 2019 学年度第 二 学期） 学期周次日 期教 学 内 容 安 排备注12月26日 3月4日相交线23月5日 3月11 日平行线及其判定33月12日 3月18日平行线的性质43月 19日 3月25日平移53月26 日 4月1日平方根（月考）64月2日 4月8 日立方根74月 9日 4月15 日实数84月16 日 4月22 日平面直角坐标系94月23日 4月29 日坐标方法的简单应用104月30日 5月 6日二元一次方程组（期中考试）115月7日 5月13日消元125月14日 5月20日实际问题与二元一次方程组135月21日 5月27日三元一次方程组的解法145月28日6月3 日不等式（月考）156月4日 6月10日一元一次不等式166月11 日6月17日一元一次不等式组176月18 日6月24日统计调查（月考）186月25 日7月1 日直方图197月2日 7月8 日全册复习207月9日 7月15日综合检测、期末考试培优辅困计划（ 学年度第 学期）一、指导思想二、具体措施三、培优辅困对象1、培优对象：2、辅困对象：培优辅困记录一、培优方面对象（学生）培优时间（周、星期）地 点培 优 内 容反 馈小结二、辅困方面对象（学生）辅困时间（周、星期）地 点辅 困 内 容反 馈小结听 课 记 录第 周 星期 第 节学 校 年级 班授课教师科目课 题 年 月 日教 学 过 程 简 记评 注评 价 及 建 议教研组长签名：教导处盖章： 20 年 月 日提高成绩十六字诀：教育方法、教学艺术、培养兴趣、建立感情听 课 记 录第 周 星期 第 节学 校 年级 班授课教师科目课 题 年 月 日教 学 过 程 简 记评 注评 价 及 建 议教研组长签名：教导处盖章： 20 年 月 日提高成绩十六字诀：教育方法、教学艺术、培养兴趣、建立感情听 课 记 录第 周 星期 第 节学 校 年级 班授课教师科目课 题 年 月 日教 学 过 程 简 记评 注评 价 及 建 议教研组长签名：教导处盖章： 20 年 月 日提高成绩十六字诀：教育方法、教学艺术、培养兴趣、建立感情听 课 记 录第 周 星期 第 节学 校 年级 班授课教师科目课 题 年 月 日教 学 过 程 简 记评 注评 价 及 建 议教研组长签名：教导处盖章： 20 年 月 日提高成绩十六字诀：教育方法、教学艺术、培养兴趣、建立感情听 课 记 录第 周 星期 第 节学 校 年级 班授课教师科目课 题 年 月 日教 学 过 程 简 记评 注评 价 及 建 议教研组长签名：教导处盖章： 20 年 月 日提高成绩十六字诀：教育方法、教学艺术、培养兴趣、建立感情听 课 记 录第 周 星期 第 节学 校 年级 班授课教师科目课 题 年 月 日教 学 过 程 简 记评 注评 价 及 建 议教研组长签名：教导处盖章： 20 年 月 日提高成绩十六字诀：教育方法、教学艺术、培养兴趣、建立感情听 课 记 录第 周 星期 第 节学 校 年级 班授课教师科目课 题 年 月 日教 学 过 程 简 记评 注评 价 及 建 议教研组长签名：教导处盖章： 20 年 月 日提高成绩十六字诀：教育方法、教学艺术、培养兴趣、建立感情听 课 记 录第 周 星期 第 节学 校 年级 班授课教师科目课 题 年 月 日教 学 过 程 简 记评 注评 价 及 建 议教研组长签名：教导处盖章： 20 年 月 日提高成绩十六字诀：教育方法、教学艺术、培养兴趣、建立感情期 中 质 量 测 试 情 况 分 析测试时间测试范围（内容）基 本 情 况任教班级学生成绩及与全级学生比较：试卷来源：命题指导思想效果（是否达到测试的目的）试 题 分 析 及 答 卷 情 况今 后 教 学 措 施期 末 质 量 测 试 情 况 分 析测试时间测试范围（内容）基 本 情 况任教班级学生成绩及与全级学生比较：试卷来源：命题指导思想效果（是否达到测试的目的）试 题 分 析 及 答 卷 情 况今 后 教 学 措 施学 期 教 学 工 作 小 结工作量、教研教改周课时数代课节数缺课节听课节数请假节讲座题目及次数课外活动辅导内容及次数公开课 市级 次；县级 次；校级 次。经验总结