山东省临沂市蒙阴县第四中学初中生物 专题概述 生物与环境复习课件 （新版）新人教版.ppt

专题一生物与环境 2课时 专题概述 关于生态环境问题是当今世界和中国的热点话题 党的十八大把生态文明建设放在建设小康社会更加突出的战略地位 贵州最近率先成立了环境保护执法专门机构 既然是社会热点话题 就必然是中考关注的话题 生物学研究的就是生物 而生物必须依赖于一定的环境 其生存受环境的影响 同时生物又会去适应和影响环境 生物种类包括植物 动物 细菌 真菌和病毒 生物与环境 研究的就是这五类生物与环境的关系 其中人类是对生物圈环境影响最大的 本专题主要内容包括 七 上 七 下 八 上 八 上 学习任务一用2分钟时间 阅读 考点解读点拨 1 考点分析2 复习点拨提示 专题三 绿色植物的三大生理作用 专题六 生物的生殖 发育 专题八 生物的多样性 高中第一章 走近细胞 从生物圈到细胞 细胞的多样性和统一性 重点知识回顾 1 生物的生活需要 2 生物能进行 3 生物能排出体内产生的 4 生物能对外界刺激作出 5 生物能 6生物都有遗传和变异的特性 7 除病毒外 生物都由 构成 营养 呼吸 废物 反应 生长和繁殖 细胞 思维警示 病毒是一类特殊的生物 它没有细胞结构 只有蛋白质外壳和内部的遗传物质 其作为生物的主要特征是能繁殖 考点1 生物的特征 叶片在脱落之前 一方面由筛管把营养物质运走 另一方面把一些代谢废物转移到落叶中 叶绿体中的叶绿素解体破坏 使叶变黄或变红 落叶是植物对不良环境的一种适应 同时落叶可使植物排除废物 起到更新的作用 落叶带走废物 考点2 科学方法 观察和调查 1 观察是科学探究的一种基本方法 可以直接用肉眼 也可以借助放大镜 显微镜 望远镜等仪器 或利用照相机 摄像机 录音机等工具 有时还需要测量 2 调查是科学探究的方法之一 分为普查和抽样调查 范围大 不能逐一调查时 选取对象的一部分调查为抽样调查 考点3 生物与环境的关系 生物的生活环境不仅是指生物的生存空间 还包括存在于它周围的各种影响因素 环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素 分析 影响水稻生存的生态因素有哪些 你能对这些影响生态因素进行分类吗 影响水稻生存的生态因素 非生物因素 阳光 水 温度 土壤 空气等 生物因素 青蛙 蛇 田鼠 蝗虫 杂草等 生物之间的关系 捕食竞争合作寄生共生 种内竞争种间竞争 生物 环境 适应 影响 影响 适应 影响 适应 影响 适应 影响 适应 影响 适应 影响 适应 影响 适应 影响 考点4 科学探究 一般步骤 提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流 中心环节 控制单一变量 将在专题10中进一步阐述 考点5 生态系统与生物圈 生态系统 在一定的空间范围内 生物与环境所形成的统一整体 生物圈 地球上所有的生物与其环境的总和 生物圈是最大的生态系统 生态系统的组成 生态系统 非生物部分 生物部分 如阳光 空气 水等 植物 动物 细菌 真菌 生产者 消费者 分解者 甲乙丙丁生物种类植物动物动物动物角色生产者初级消费者次级消费者三级消费者数量能量毒素数量变化 食物链和食物网 递减 递减 10 20 传递效率 递增 若丙增加 营养级1234 知识点提示 1 食物链和食物网是生态系统的营养结构 2 食物链中不能出现非生物部分和分解者 3 生态系统中 能量流动的起点是从生产者固定太阳能开始的 21 规律总结 多种多样的生态系统其自动调节能力与该系统的生物种类和数量有关 一般来说 生态系统生物的种类和数量越多 食物链和食物网越复杂 生态系统的调节能力越强 各生态系统间相互联系 密不可分 生物圈的范围大气圈的底部水圈的大部岩石圈的表面 生物圈中的大气圈 水圈和岩石圈并不是截然分开的 岩石圈是一切陆生生物的 立足点 也是人类 立足点 生物圈 号的探索失败 进一步表明 迄今为止 地球仍是人类和其他生物的唯一家园 我们应该倍加珍惜和爱护 近日 美国宇航局宣布 距离地球仅490光年的宜居带发现了与地球体积相似的行星 那里或许存在外星生命 这颗行星被称为开普勒186f 体积大约是地球的1 1倍 绕着一颗恒星旋转 这颗行星表面上或存在液态水 这意味着上面可能存在外星生命 开普勒186f是人类迄今为止发现的第一颗可能存在生命的星球 考点6 人类活动对生物圈和生物多样性的影响 乱砍滥伐乱捕滥杀环境污染外来物种入侵 大气污染水污染固体废物污染噪声污染 酸雨臭氧层破坏温室效应全球气候变暖 动物在生物圈中的作用 在维持生态平衡中起重要作用 促进生态系统的物质循环 帮助植物传粉 传播种子 考点7 生态系统的物质循环分为碳循环和水循环 1 碳循环的形式是二氧化碳 2 联系无机环境与生态系统的两大重要成分是生产者和分解者 3 绿色植物在生物圈的水循环中起着非常重要的作用 促进生态系统的物质循环 动物 分解者 利用 二氧化碳 水 尿素 含氮无机盐等 提示 1 生态平衡是动态平衡 而不是绝对的平衡 2 动物通过促进生态系统的物质循环 呼吸作用 考点8 细菌和真菌在自然界中的作用 二 引起动植物和人患病 一 作为 参与物质循环 三 与动植物 分解者 共生 有机物co2 水 无机盐 细菌 真菌 概念 实例 相互依赖 彼此有利 地衣 根瘤 知识点提示 1 与豆科植物共生的根瘤菌是细菌 2 地衣是真菌和藻类共生在一起形成的 而地钱是一种苔藓植物 应注意区分 学习任务二1 提出自己仍有疑惑的问题 小组内解决 提出小组内仍然解决不了的问题 2 自主完成 知识结构 知识结构 参考答案 环境影响生物 生物适应环境 生物影响环境 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排除身体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖 生物都有遗传和变异的特性 除病毒外 生物都是由细胞构成的 捕食 竞争 合作 寄生 共生等 空气 阳光 水等 在一定的空间范围内 生物与环境所形成的统一的整体 在维持生态平衡中起重要作用 促进生态系统的物质循环 帮助植物传粉和传播种子 生产者 消费者 分解者 作为分解者参与物质循环 引起动植物和人患病 与动植物共生 学习任务三自主完成 经典例题体验 4个例题 例1 某淡水生态系统中各种生物体内毒素含量如下 请写出正确食物链 a 甲 乙 丙 丁b 丁 丙 乙 甲c 丙 甲 乙 丁d 乙 甲 丙 丁 例2 下图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图 请据此图回答 1 在此生态系统中最基本 最关键的生物组成成分是 戊所代表的生物成分属于 2 写出该生态系统中能量损失较少的食物链 3 在此生态系统中若乙的数量突然减少 假设丁的数量不变 则其他生物的变化可能是 甲 分解者 甲 丁 甲增加 丙减少 例3 如图表示某生态系统中的食物网 请回答问题 1 写出该食物网中最长的一条食物链 2 图中的草属于生态系统成分中的 3 若不考虑人为干扰 该生态系统中动物的数量能够保持相对稳定 其原因是 草 鼠 蛇 猫头鹰 生产者 生态系统具有一定的自动调节能力 例4 图一表示某生态系统中的食物网 图二表示某条生物链中的四类生物按顺序以甲 乙 丙 丁为代号建立的能量金字塔 请据图回答下列问题 1 生态系统中 能量流动的起点是从开始的 2 图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者 除此之外 生态系统完整的生物部分还应包括 该食物网由条食物链组成 3 图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质 则体内有毒物质积累最多的生物是 4 若图二表示草 鼠 蛇 鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔 则甲对应的生物是 5 森林生态系统与图一所处的生态系统相比 自动调节能力 6 图一中兔的结构层次由小到大的顺序是 生产者固定太阳能 5 鹰 鹰 强 细胞 组织 器官 系统 动物体 分解者 学习任务四自主完成 高频考点聚焦 8个题目 8 以下是某水库中甲 乙 丙三种生物在某一时间段内相对数量的关系图 三种生物之间能构成一个完整的食物链 请分析回答 1 写出上述三种生物构成的食物链 若要成为一个完整的生态系统 除图中所示生物外 还应包含 2 若水库内第三营养级的生物获得15千焦的能量 则最多要消耗含千焦能量的第一营养级生物 3 因某种原因造成水库中乙生物短期内数量骤减 一段时间内丙生物将发生的数量是 4 调查发现 可能由于 以下是为验证调查结果所做的相关实验 请你帮助完善有关过程 取甲 乙两个相同的养鱼盆 甲盆放入适量的取自水库a区的水 乙盆放入作为对照 准备同种大小相近的健康鱼若干条 随机取适量放入甲盆中 再取 放入乙盆中 在相同条件下养殖一段时间后观察 预测可能的实验结果和结论 甲 丙 乙 非生物成分和分解者 1500 先增加后减少 取自水库其他地方的优质水 等量的鱼 若甲盆中鱼大量死亡 说明调查结果准确 否则 说明调查结果不准确 水库a区水质变坏导致鱼类大量死亡