2019-2020年四年级英语下册 unit11教案 湘少版.doc

2019-2020年四年级英语下册 unit11教案 湘少版教学目标：1. 能听懂、会说新单词a legf, a foot, two feet, a finger, a knee, a puppet；2. 能听懂、会说本课对话；3. 能运用“He has”描述他人身体部位，并能正确询问和回答相关问题。教学重点与难点：重点：掌握人体部位名称。难点：运用“He has”等句型描述他人身体部位。教学准备：木偶一个、单词卡片、教学磁带等。教学步骤：Step 1 Warming up1. 师生问候。2. 唱英语歌曲“Body Song”。Step 2 Pressentation and drill1. 用新单词继续游戏。T:Touch your leg, 出示单词leg。2. 用相同的方法教学新单词foot, feet, finger, knee。3. 出示木偶。T: Boys and girls , I have a new friend . Whos he ? Guess, please.Ss:T: Look! I have a puppet. 板书并教学单词puppet。T：（扯动木偶的头）He has a head.(扯动木偶的两只脚)He has two feet. He can walk. （将木偶交给一名学生）Hold it, please.帮助学生理解含义，板书并教学句子He has 及词组hold it。Step 3 Practice 课文A部分。1. 听录音，跟读。 2. 分组练读。 3. 分角色表演。Step 4 Consolidation1. 小组活动。2. 评价。对学生的手工进行评价，给予肯定与鼓励，激发学生的创新意识及动手动脚能力。3. 练习。 4. 家庭作业：听磁带，读课文，抄单词。Period 2教学目标：1. 能进一步掌握人体各部位的单词。2. 能掌握本课句型、能听音画画。3. 能阅读理解课文D部分。教学重点与难点：重点：掌握新单词。难点：阅读理解课文D部分。教学准备：单词卡片、教学磁带。教学步骤：Step 1 Warming up1. 师生问候。 2. 唱英语歌“Body Song”。 3. 自由会话。Step 2 Pressentation and drill 游戏快速反应听听做做听音绘画。Step 3 Practice课文D部分。1. 阅读短文，理解大意，回答问题，并标出难以理解的地方。2. 分组练读并表演。 3. 齐读课文。Step 4 Consolidation1. 让学生们利用所学内容自由对话 2. 评价。 3. 练习。 4. 家庭作业。Period 3教学目标：1. 能掌握字母组合oa在单词中的发音，并能理解和读出新单词。2. 能读出由含有字母组合oa的单词组成的句子。3. 能诵读课文F部分英语小歌谣。教学重点与难点：重点：字母组合oa在单词中的发音。难点：理解新单词，朗读句子，诵读小歌谣。教学准备：单词卡片，教学磁带等。教学步骤：Step 1 Warming up1. 师生问候。2. 唱英语歌“Body Song”。3. 复习本单元所学单词与句型。Step 2 Pressentation and drill 课文E部分。1. 出示字母组合oa的卡片，做口型，让学生猜测其读音。2. 出示单词卡片loaf, toad, goat, croak , 引导学生试着拼读单词。3. 听录音，总结字母组合oa 的发音。4. 听录音，理解句子意思，跟读。5. 示范词组leg and foot 的书写，让学生们边读单词边书写，然后按照范例练习。Step 3 Practice课文E部分。1. 听录音，欣赏英语小歌谣。 2. 听录音，跟读。3. 配上动作有节奏地诵读。4. 分组练习，然后小组表演。Step 4 Consolidation1. 让学生们利用所学内容自由对话。2. 评价。 3. 练习。4. 家庭作业。附送：2019-2020年四年级英语下册 unit12 lesson67-1教案 人教新起点教学目标：1. 情感目标：（1）通过本单元的学习，了解几个国家的英文名称、版图、重要城市、重要标志物等。 （2）能够通过调查名人的相关信息，学习收集资料的方法。2. 知识目标：（1）能够听、说、读、写911单元的词汇和交际用语。（2）能够根据字母组合oo, al, or, oa, ow的读音规律正确读出相关语句。（3）能够在仿写练习中做到标点使用正确，书写格式规范。3. 能力目标：（1）能够在与9-11单元话题相关的情景中，熟练运用所学过的词汇、交际英语与他人进行交流。（2）能够较熟练地用英语说出某场所在城市或社区中的位置，并能为他人指路。（3）能够自己收集信息，向他人介绍一些名人的简单情况。（4）能够模仿范例写几个简单的句子。教学重点：（1）与9-11单元话题相关的基本词汇和交际用语。 （2）通过本单元的学习，学生应该从音、形、义三个方面熟练掌握所学内容。教学难点：（1）城市和著名景观的英文名称。 （2）国家城市和著名景观的辨别。教具准备：教学挂图、录音磁带、单词卡片、学习用具、课堂学习评价表。学具准备：教科书、世界地图。Lesson 67教学目标：1. 情感目标：通过本单元的学习，复习几个国家的英文名称、版图、重要城市、 重要标志物等。 2. 知识目标：（1）复习与国家、城市相关的基本词汇和交际英语。 （2）继续复习61.62课的学习内容。3. 能力目标：（1）能够听懂介绍某人的语段，并能给个人信息卡片正确标号。（2）能够选择合适的方式调查某一名人的个人信息，并完成相应的卡片。（3）能够通过本课的活动熟练掌握第11单元的基本词汇和交际用语。教学重点：（1）综合运用第11单元所学的内容，就个人情况进行表述和交流。 （2）本课的B项。教学难点：综合运用第11单元所学的内容，就个人情况的信息进行表述和交流。教具准备：教学挂图、录音磁带、单词卡片、学习用具、课堂学习评价表。学具准备：教科书、世界地图等。 教学过程：序号教师活动学生活动ABCDEReview some words about Unit 11. Look at the four children. They live in different countries. Who are they?Talk about the children.This is Mary. She es from Canada. She lives in Toronto. You can see the CN Tower in Toronto.Ask students to say another children.How about Lucy. Junko. Kevin?Listen to the tape. Do the listening exercises.Find out information about a famous person and talk about him with your partner.Role playLook at the books. Read this dialogue.Then answer the questions.Whats your name?Where do you e from?What is it famous for?Write some sentences by themselves.Discuss with their neighbors.Learn to say and spell these words.Number the pictures