2019-2020年三年级思想品德下册 尊老爱幼是美德第二课时教案 首师大版.doc

2019-2020年三年级思想品德下册 尊老爱幼是美德第二课时教案 首师大版学校：年（班）级：三年级人数：课时：第二课时学科：品德与社会课题：尊老爱幼是美德课型：新授教师：教学目标（三维融通表述）：1、通过了解尊重老人的社会风尚，使学生更加理解尊重老人是美德的深刻含义。2、引导学生从自己力所能及的事情做起，来关心、帮助老人，增进对老人的尊敬和孝敬之情。3、通过制定尊老爱幼实施计划，知道对老人要孝爱，对小孩也应关心、爱护。教学重难点：通过了解爷爷奶奶的贡献，懂得如何关心爷爷奶奶 。教 学 过 程教学环节问题与任务时间教师活动学生活动环节一环节二环节三环节四尊敬老人是社会风尚尊老爱幼献爱心小结布置作业5-10分25-30分5分谈话：爷爷奶奶不但需要家人的照顾和关心，而且还需要社会的帮助，现在尊老敬老已经成为社会的风尚，你们观察到了吗？师：社会已逐渐进入老龄化阶段，老年人的生活确实得到了人们的关注，你还知道社会上有哪些方便老人的服务设施吗？小结：对，有老人专座、老人优先的窗口，现在的他们还有自己的活动中心、老年大学、还有老年医院等等，所以说，尊老敬老已成为一种良好的社会风尚。师：古人也有这样的训语请同学们看书。尊敬老人、爱护弟弟妹妹，体现在生活的点点滴滴中，你做的好吗？ 有需要改进的地方吗？读一读：汤怀的故事提问：读后你有什么感想？师：在实际行动中，应该怎样做到尊老爱幼？教师巡视教师对可行、 合理的意见予以肯定提要求：根据自己及同学的行动意见，请你也制订一个尊老爱幼的实施计划，可以请爸爸妈妈参加。教师评价提出意见说说你想如何完成自己的实施计划？收集尊老爱幼的格言学生说出自己见到或听到的尊老敬老的社会现象。 看图补充看书理解：出必告，反必面。弟子规出门时一定要告诉长辈，回家后要与长辈打招呼，向他们问候。学生重新认识自己的行为是否有改进的地方。比如：给老人送报纸，陪老人说说话，和老人一起散步照顾弟弟妹妹等。学生讨论切实可行的做法学生汇报学生制订尊老爱幼的实施计划。学生展示实施计划学生评价提出意见让学生真正落实计划板书设计 尊老爱幼尊老：说说话、散步、捶背、让座 爱幼：礼让、帮助作业训练（自己组编）请同学们收集尊老爱幼的格言，并理解其中的含义（至少2条）教学反思附送：2019-2020年三年级思想品德下册 居家生活讲安全第一课时教案 首师大版学科：品德与社会课题：居家生活讲安全课型：新授日期： 教学目标：1.初步认识居家生活安全的重要性，增强安全意识和家庭责任感。2.初步了解一些居家生活中的安全常识。3.在防火、防盗、防触电、防食物中毒等方面增强防患和自护能力。教学重难点：1.初步认识居家生活安全的重要性，增强安全意识和家庭责任感。2.初步了解一些居家生活中的安全常识。3.在防火、防盗、防触电、防食物中毒等方面增强防患和自护能力。教 学 过 程教学环节问题或任务时间教师活动学生活动一、导入新课：二、课堂活动：三、学习歌谣、总结全课：通过讨论，认识并记住匪警、火警、急救的电话号码，为下一步学用电话号码做好基础。通过引导学生小组间的讨论、合作表演，同时得到一种亲身体验的过程，来使学生知道一点居家的安全常识，如防火、防盗、放触电、防中毒等基本常识，增强避险的能力。学习歌谣，牢记歌谣，总结本课。3-525-3051、教师在黑板上用不同颜色的笔写上（110黄、119红、120兰）三个数字 ，问学生知道是什么单位的电话号码吗？2、根据学生回答教师纠正和解释匪警的意思。 3、问：这三个电话号码我们什么时候用呀？4、问：什么情况打，怎么打，怎么说？如何处理一些简单问题？你们想试 一试吗？1.出示四个情境，引导学生选择情景分组练习。情境一：爸爸妈妈正在睡觉，小明发现楼下着了火情境二：放学回家，小芳闻到屋子里有浓重的煤气的味道情境三：奶奶接你放学回家，发现自己家门虚掩着，锁被撬开了情境四：当你一个人在家，有人敲门说是你爸爸的同事，从“猫眼儿”看也不像是坏人情境五：爸爸妈妈都不在家，爷爷突然晕倒了情境五：炒菜的时候，油锅突然着火了2.教师参加第一组的演出。其他组参考第一组表演并提问，教师给与相应的补充。要说明的是：情境四学生很容易将敲门人认准是小偷或杀人犯，所以限制了他们的思路，总是离不开报警这个办法，因此教师要跟同学讲清楚：坏人脸上不写字，不能马上断定是坏人，要用脑子判断。 4.最后评出最佳表演组和解决问题的智多星。教师给与相应的奖励。1.歌谣结束本课：学生回答：匪警、火警、急救。学生回答：遇到危险，着火了打119，有需抢救的病人打120，有坏人偷东西、杀人打110。1.小组同学先根据情境内容和讨论题讨论，商量怎样演。怎样提问，怎样回答。 2.各小组表演的情景可以在原情境基础上加台词和动作，充分利用道具，注意不要背对观众，下面同学认真看，仔细听，思考表演的组提出的问题。情境一里除爸爸、妈妈、小明之外还要加一个消防队的工作人员。教师演妈妈，把与消防队要说的话留给同学们。向同学们提问题：小明妈妈应怎样与消防队取得联系？3.表演完后，各组总结讨论处理方法：1）拨打匪警、火警、急救电话要注意讲清出事地点，及简单情况，并注意不能随便拨打这些电话。2）有人触电时，应立即关掉开关，切断电源。还可用干燥的木棒、竹竿挑开触电者身上的电线或带电金属，千万不要用手去拉触电的人，以免自己触电。4.如有时间将每个情境，按学生已讨论的结果继续演下去。独自在家要注意，防火防盗防煤气，遇事别慌想注意，有火情拨119，遇匪徒打110，危重病人120，还有邻居能帮你，胆大心细没问题。板书设计居家生活讲安全独自在家要注意，防火防盗防煤气，遇事别慌想注意，有火情拨119，遇匪徒打110，危重病人120，还有邻居能帮你，胆大心细没问题。110-匪警 120 （999）-急救119-火警作业训练（自己组编）一、填空：匪警电话（ ）、火警电话（ ）、急救电话（ ）。二、选择题：1. 炒菜时，油锅冒火苗了，应该（ ） A 快端锅 B 快用水浇灭 C 马上用锅盖盖上2. 要到漆黑的床下或小屋子里找东