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文档简介

美国心理学家Spencer 斯班瑟 1993年给出了一个较完整的定义 胜任力是指 能将某一工作 或组织 文化 中有卓越成就者与表现平平者区分开来的个人的深层次特征 它可以是知识 技能 社会角色 自我概念 特质和动机等 即任何可以被可靠测量或计数的并且能显著区分优秀与一般绩效的个体的特征 胜任力模型是指达成某以绩效目标的一系列不同胜任力要素结构化组合 大学生直接就业胜任力模型经过查阅资料 本组讨论认为大学生就业胜任力主要包括以下六个方面 自我概念 基础技能 解决问题能力 沟通能力 关系建立能力和持续进步能力 见下图 大学生就业胜任力模型 自信魅力独立性 自我概念 自信魅力独立性 自我概念 自信魅力独立性 自我概念 专业知识计算机能力英语能力 基础技能 专业知识计算机能力英语能力 基础技能 逻辑思维能力组织协调能力分析能力动手能力创新能力 解决问题能力 逻辑思维能力组织协调能力分析能力动手能力创新能力 解决问题能力 逻辑思维能力组织协调能力分析能力动手能力创新能力 解决问题能力 逻辑思维能力组织协调能力分析能力动手能力创新能力 解决问题能力 逻辑思维能力组织协调能力分析能力动手能力创新能力 解决问题能力 演讲能力倾听能力说服力 沟通能力 演讲能力倾听能力说服力 沟通能力 演讲能力倾听能力说服力 沟通能力 语言表达能力人际交往能力沟通能力 关系建立能力 语言表达能力人际交往能力沟通能力 关系建立能力 语言表达能力人际交往能力沟通能力 关系建立能力 学习能力总结能力成就动机 持续进步能力 学习能力总结能力成就动机 持续进步能力 学习能力总结能力成就动机 持续进步能力 本组成员经过仔细地讨论研究 认为大学生就业胜任力差异化主要表现在三个方面 一是性别差异 二是专业差异 三是性格差异 因为性别不同 专业不同 性格不同 再择业时回答问题的方式和风格会不同 在为人处事以及沟通交流方面也
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