六年级专题教育.doc

六年级专题教育学 生基本情况分析 (男5 )(女：5) )认知基础六年级专题教育情感态度大多数学生对祖国的传统文化表现出较浓郁的兴趣.我们生在中国，长在中国，理应把传统文化致使精髓灌输课堂之中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个堂堂正正、真正的中国人.学习习惯总的来说学生学习风气浓厚，上课能专心听讲，积极动脑，主动大胆的回答问题.能力水平感受传统文化的继承，树立对待传统文化的正确态度，使其具有初步批判继承传统文化的能力.家庭教育学生父母忙于务农和上班因此，他们均靠在学校教育.教学目标1. 进行爱国主义教育.2. 感受传统文化的继承，树立对待传统文化的正确态度，使其具有初步批判继承传统文化的能力.感悟继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理.3. 养成良好品德.4. 喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓.5. 以提升学生素养为目的，逐步培养其良好的人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念.教学重点1感悟继承传统文化.2养成良好品德.教学难点养成良好品德.教改专题及实施设想题 目如何激发学生学习兴趣，提高课堂教学实效性.基本设想创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习.实施步骤1.在自主参与、解决问题时，让学生通过有目的的操作观察交流等方式，给学生提供尽可能多的材料信息.留足思维思考创新的时空，自主解决问题.2.在课堂上善于发现学生的亮点，及时给与表扬与鼓励.3.在课堂教学中，开展丰富多彩的活动.完成教学任务具体措施1.要关注学生的主体性.本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德.2.要尊重学生的主动性.教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式.3.要体现教学过程中的层次性，关注结果更要关注过程.5.加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构.6.开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动.7. 充分调动学生的学习积极性，首先让学生对传统文化这门学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学.充分发挥小组合作学习的方法，让优生帮助差生学习.8.精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育.9.充实教学内容，拓展教学空间，课堂中渗透思想品德教育.10.充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动.学校批阅意见教学进度及主要活动安排周次时间内 容主要教学活动19.7-9.131.四时节气背诵诗词比赛讲故事比赛29.14-9.202.天干地支39.21-9.273.北斗七星49.28-10.4机 动510.5-10.114.白虹贯日610.12-10.185.棋以喻道710.19-10.256.博弈如兵810.26-11.17.落棋无悔911.2-11.88.坐隐忘忧1011.9-11.159.政坛英杰1111.16-11.2210.文学翘楚1211.23-11.2911.名士风流1311.30-12.612.仁人志士1412.7-12.1313.爱无等差1512.14-12.2014.非攻守义1612.21-12.2715.节俭质朴171