苏教版六年级数学下：表面积、体积计算.doc_第1页
苏教版六年级数学下：表面积、体积计算.doc_第2页
苏教版六年级数学下：表面积、体积计算.doc_第3页
苏教版六年级数学下：表面积、体积计算.doc_第4页
苏教版六年级数学下：表面积、体积计算.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版六年级数学下：表面积、体积计算教学要求：1、使学生进一步掌握圆柱、圆锥体积计算方法，沟通已经学过的一些物体体积计算之间的联系。2、培养学生综合运用知识的解决简单实际问题的能力。教学过程：一、揭示课题我们已经复习了圆柱的表面积，圆柱和圆锥体积的计算，这节课继续复习这方面的知识，特别是表面积、体积计算知识的实际应用。二、复习体积计算1、复习公式。提问：长方体、正方体的体积怎样计算？为什么正方体体积等于边长a的立方？圆柱体积计算公式是怎样的？这个公式怎样得到的？圆锥的体积公式是怎样的？为什么要乘以？2、做复习第6题。让学生在练习本上列出算式。指名学生口答每题算式，老师板书出来。你们认为哪几个体积计算在方法上是相同的？都是怎样算的？圆锥的体积计算与圆柱体积计算有什么联系？三、知识应用复习我们掌握了这些基础知识，可以解决生产、生活中的一些实际问题（1）做复习第7题。指名一人板演，其余学生做在练习本。集体订正，结合提问学生为什么先要求柱子的侧面积。（2）讨论复习第10题。提问：这堆沙铺成路面是什么形状的？这段路面的体积就是哪个体积？为什么？你认为用什么方法比较方便？根据什么等量关系来列出方程？（3）做复习第11题。让学生自己做在练习本上。学生口答不同的解法，老师板书算式。提问：你认为哪种方法简便？算式3.14()212()里的()是什么意思?四、讲解思考题让学生读题。提问：刚才一题是求等底高圆柱和圆锥的体积一共是多少？根据刚才一题的解答，你能找出数量关系解答这道题吗？请大家课后试一试。五、课堂小结六、课堂作业复习第8-10题。教学后记：（十）球教学内容：P20，观察和测量教学目的：有利于学生更好地掌握体积的概念，规测形体的体积计算方法，培养学生解决实际问题的能力。教学过程：一、学习旋转：产生圆柱、圆锥、球1、实践：旋转产生圆柱。将长方形小旗旋转、观察：成了什么图形？说说：是怎样旋转的？长方形与旋转形成的圆柱之间有怎样的联系？算算：长方形长20厘米，宽10厘米，以宽为轴旋转成的圆柱的体积是多少？2、实践：旋转三角形成圆锥。猜猜：可能产生什么图形？实践：（按照1的方法学习）3、旋转半圆成球：放手让学生自己学，然后再让学生汇报。二、测量并估计不规则物体的体积。1、操作：启发学生充分利用身边的工具（长方体、正方体、圆柱、容器、小石块、水等），实际动手操作，从中找出方法。2、思考：还有没有其它的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论